河北医科大学 王恒草
语言文字具备文化、工具、人文等多重属性。语言文字是文化传承的重要载体,是文明的象征。习近平总书记指出:“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。”在新时代,为了更好地树立文化自信,高校必须高度重视发挥语言文字教育工作的重要作用,语言文字工作是培养文化自信和文化自觉的重要基础。近年来,国家大力推动国家通用文字普及并提高应用规范化水平,这是新时代中华民族高度文化自信、文化自觉的集中体现。本文侧重围绕文化自信与医学院语言文字教育相关问题展开具体的研究。
习近平总书记多次提及“文化自信”。文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化生命力的坚定信心。文化自信是四个自信的重要组成部分,任何一个国家、民族,文明特别是思想文化是灵魂所在,任何一个国家都必须高度重视思想文化。中华民族文明历史悠久,积淀了丰富的文化。这些历史传承、文化传统对当下的治国理政以及道德建设都是有益的启发。同时,树立文化自信,坚持从历史走向未来,延续中华民族优秀文化血脉,不断地开拓进取,促进中国梦的早日实现。
中国优秀传统文化底蕴是中华民族文化自信的强大底气所在,也是中国最深厚的文化软实力。在文化自信视角下,医学院校应当高度重视优秀传统文化的传承。其中,语言文字教育作为传承中华民族优秀传统文化、树立文化自信的有效途径,受到全国高校的普遍重视。在文化自信视角下,医学院校开展语言文字教育应具备一定的现实必要性。集中体现在以下方面。
第一,落实国家推广通用语言文字的必然要求。在新时代背景下,高校作为主要的育人场所,肩负着推广和普及我国通用语言文字的重要任务。同时,语言文字作为文化传承的重要载体,也是树立国民文化自信,传承中华民族优秀传统文化的重要途径。从法律层面来看,《中华人民共和国宪法》与《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了国家通用语言文字的法律地位,也对高校中语言文字的使用作出了明确的规定。在文化自信视角下,有效推进医学院校语言文字教育是落实国家推广通用语言文字的必然要求,也是规范语言文字使用、落实学校法定义务的重要途径。
第二,有序开展语言文字教育是落实国家发展战略,培育高素质人才的根本要求。语言文字是国家软实力的重要构成部分,其发展水平也会直接影响到国家战略。在医学院校,语言文字应用能力是医务工作者必须具备的能力,是传承中国优秀传统文化不可或缺的重要能力,是服务国家发展的战略需求。
第三,有序开展语言文字教育是落实学校教育工作,促进学校长远发展的要求。语言文字工作渗透在学校教育教学工作的方方面面,更是特色校园文化的重要构成部分。在医学院校中,师生共同遵守语言文字使用规范,自觉提升自身的语言文字应用能力,对营造良好的校园氛围,传承中华民族优秀传统文化,形成高度的文化自信具有重要的意义。同时,扎实学生个体的语言文字应用能力,对实现学生个体成长和发展,增强学生个体素质能力也大有益处。
为阐述医学院校开展语言文字教育的必要性,下面侧重围绕文化自信视角下医学院校语言文字教育的优化策略提出具体的建议。
在文化自信视角下,为确保医学院校语言文字教育工作的有序开展,应当建立完善的管理机构。第一,设立专业的管理机构,安排一定数量的人员承担相关工作,保证办公场所的独立性。在整个管理体系之中,校领导处于最顶层,要从宏观层面进行布局、指导、管理;各个系部与部门领导为第二层,他们要对部门或系部之内的语言文字教育工作进行指导、组织。而在班级中,则应成立专门负责语言文字各项活动组织开展的班干部队伍。
在语言文字教育工作中,构建完善的教育教学科研制度,为各项工作的顺利开展提供依据。第一,在语文教学过程中要训练学生的口语表达能力,以教学思路的更新、模式的改革使学生掌握表达、写作技巧。以文化育人为核心开展优秀传统文化教育活动、文明礼仪教育活动,使民族文化的瑰宝能在当代大学生身上得到更好的传承。第二,开设语言文字类课程内容。在教学实践中,除了传递理论知识以外,教师还要对学生进行言传身教,起到无形引领的作用。第三,夯实语言文字工作基础,积极进行应用性研究,以科研工作的开展对教学、活动等产生指导作用,使语言文字工作人员的素质与水平得到提升。
构建有效的语言文字教育的宣传机制,可以促进医学院校语言文字教育的有序开展。
第一,学校要采取多种方式组织宣传和学习活动,如办校报、更新宣传橱窗、制作宣传手册、组织知识抢答比赛等。通过多样化活动的组织,全校师生会对语言文字工作产生更加全面的认知,学校层面应为语言文字工作的开展设定合理的目标,让师生在这方面形成强烈的自觉性与责任感。例如,演讲比赛、辩论会、知识抢答竞赛、书法比赛、作品展览等,既能让师生双方感受到大学生活的丰富多彩,也能让他们的语言文字应用水平得到提升。
第二,优化校园语言文字教育范围。规范用字用语的推行,除了要进行宣传与学习以外,还要把环境建设当成另一大着力点,在全校范围内形成说普通话、用规范字的氛围,把此项工作渗透到学校文化培育之中,对广大师生产生潜移默化的影响。例如,实验楼、餐厅,宿舍楼、教学楼等处,语委办都张贴了醒目的宣传标语。此外,要对校园用字用语实施管理,定期或不定期组织查看,及时识别学生、教师、公文等方面用字的不规范现象,使学校能形成良好的语言文字环境。
加强医学院校语言文字教育队伍建设为教育文字工作提供师资队伍保障。第一,优化语言文字教育队伍结构。例如,学院语委办队伍中的每个成员都要从事语言文字工作,由语文教师组建的语言文字测评队伍,由学生骨干组成推普员队伍。第二,加强教师队伍的培训,提升教师队伍的专业能力。在建设教师队伍过程中,学校要把规范用语用字培训当成一项重点内容,要在上级文件精神的引领之下把增强教师的普通话应用能力,当成聘用教师的重要标准。在组织教学质量监测活动中,不管是对教师能力还是对学生素质进行评价,都要把用字与用语规范当成一项重点内容,要求所有教师在讲课过程中流利、准确地使用普通话。
总之,在医学院校中,语言文字教育工作是一项重要的基础工作,是弘扬中华民族优秀传统文化的重要载体。因此,高校作为传播文化,树立学生文化自信的重要阵地,必须建立起专业的语言文字教育管理机构、建立起有效的语言文字教育科研制度、构建起有效的语言文字传播机制。院校应加强语言文字教育队伍建设,有序推进医学院校语言文字教育工作的顺利开展,促进语言文字使用的规范化、效率化,树立起大学生的文化自信,使大学生成长为善于交流、会表达、会写作,能在各种场合环境下正确运用语言文字能力开展各项工作,为社会各界提供优质的服务,从而提高自己的职业竞争力。