初中计算机科学与技术的现代化运用探究

丁春玲

（甘肃省陇西县柯寨初级中学,甘肃 陇西）

在短短数十年间，计算机科学与技术取得了突破性的进展，并且广泛应用于多个行业之中，同时，在行业发展过程中，也将计算机科学与技术的应用效果与质量作为一项重要衡量指标。在教育领域中，计算机科学与技术作为一种有效的教学资源，有助于提高教学质量以及教学管理效率。在课堂教学中应用计算机科学与技术，有助于提高学生的学习积极性，为培养“互联网+”时代下的新型人才打好基础。

在社会的发展过程中，计算机科学技术的发展具有十分显著的影响力，科学技术是社会发展的第一生产力，对提升人们的生活水平具有十分显著的应用价值。处于信息技术高速发展的时代中，各行各业都对计算机科学与技术进行了合理运用，尤其是教育领域计算机科学与技术的应用具有十分显著的效果，但就现阶段的初中教学工作而言，教师未能合理利用计算机科学与技术展开教学工作。

一、初中计算机科学与技术现代化应用中存在的问题

（一）缺乏计算机科学与技术的现代化应用意识

在信息化技术快速发展的背景下，人们的生活与计算机科学与技术之间存在密不可分的联系，将计算机技术应用在初中教学工作中是未来发展的必然趋势。但就目前的初中教学实际情况而言，学校对计算机科学技术的现代化运用缺乏重视，计算机一周只设置一节课程，而计算机是具有较强应用性的学科，学校的课程设置无法满足学生进行实践操作的学习需求，导致学生对计算机科学与技术的学习依然局限于理论知识。其次，大部分家长更重视学生的学习成绩，忽视了学生学习计算机科学与技术的重要性[1]。

（二）计算机科学与技术在教学与管理中缺乏普遍性

在初中教学过程中，现代化教学与管理必须以计算机为依托，但在实际教学中，大部分初中教师依然使用传统教学模式，无法在教学过程中合理应用计算机资源与教学手段，导致课堂教学内容枯燥、乏味，学生不能积极主动地投入课堂学习中，并且在教学管理中也未能妥善应用计算机科学与技术。

二、初中计算机科学与技术的现代化应用策略

（一）建立现代化教学管理体系

通过利用计算机科学与技术建立教学管理体系，从而提高学校对学生的管理效率。例如，学校可以利用计算机技术建立学生档案，包括学生的个人基本信息、兴趣爱好等，这对教师在教学工作中实施针对性教学具有重要意义，同时有助于提升学生管理工作的质量。其次，还可以通过利用计算机技术建立课程评价体系，学生在学习结束后可以利用网络对教师的课堂教学工作做出点评，从而有助于学校更合理地设置课程。最后，提高管理教师队伍质量[2]。教师在实际教学过程中可以通过利用计算机科学与技术开会，减少了不必要的时间浪费，有助于提高教师绩效考核的准确度。

（二）提升现代化教学模式质量

首先，通过在初中教学工作中应用计算机科学与技术，能够转变传统教学模式，提高现代化教学的质量。初中教学过程中，在传统的教学模式下，有限的教学时间无法确保学生对知识难点、重点进行更好的把握，而通过计算机科学技术展开教学，学生在学习新知识之前可以做好课前预习工作，同时，教师也可以明确学生的知识预习掌握情况，有助于在课堂教学中为学生实施针对性教学，从而提高学生成绩。

其次，教师教学过程中利用计算机科学与技术，将各个学科枯燥乏味的理论知识转变为生动的情境，使知识能够在学生脑海中形成画面，提高学生对知识的学习兴趣。

最后，在教学中利用计算机科学与技术，能够提高学生的自主学习能力，有助于学生形成独立思考的思维模式[3]。

三、结语

在初中教学中，应用计算机科学与技术是时代发展的必然需求。在课堂教学中，通过计算机科学与技术的现代化应用，促使学生积极分享生活中的学科知识，为学生提供交流讨论的平台，对培养学生的创新思维以及自主学习能力有一定的积极意义，有助于提高教学效率。