绿色发展理念下大学生绿色消费行为研究及对策建议

徐玲莉 张迪 赵纭琪 戴军

摘 要：当代大学生是绿色消费的重要参与者、践行者和推动者，但其目前存在绿色消费认知不足、绿色消费实践能力不高等问题。因此，对大学生绿色消费行为进行研究并加以正确引导是一个值得探讨的问题。本文基于杭州下沙高校学生的问卷调研，首先，对当前大学生绿色消费行为的基本现状进行分析;其次，结合调研结果揭示大学生绿色消费行为的影响因素;最后，本文提出相应的对策建议，引导大学生树立良好的绿色消费观，培养绿色消费行为方式，践行绿色发展理念。

关键词：绿色发展理念;绿色消费行为;大学生;调研;对策建议

本文索引：徐玲莉，张迪，赵纭琪，等.<变量 2>[J].中国商论，2022（04）：-028.

中图分类号：F014.5 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2022）02（b）--03

随着社会经济的快速发展，环境污染和资源浪费的问题日益凸显。习近平总书记在党的十九大报告中指出，“推动形成绿色发展方式和生活方式是贯彻新发展理念的必然要求，必须把生态文明建设摆在全局工作的突出地位”。就推动形成绿色发展方式和生活方式而言，需要倡导推广绿色消费。当代大学生作为未来社会发展的中坚力量，是绿色消费的重要参与者、践行者和推动者，但目前来看，大学生绿色消费认知不足，绿色消费行动不足。因此，分析当代大学生的绿色消费行为现状，挖掘出其存在的问题和原因，并通过建立当代大学生的自我教育、学校教育和社会教育相结合的模式来引导大学生形成合理的绿色消费行为，对促进社会消费环境的改善、推动形成绿色生活方式具有重要意义。

基于此，本文对大学生绿色消费行为现状以及对绿色消费行为的看法进行调研。通过问卷星发放调查问卷，调查对象为杭州下沙高校的在校大学生。收回有效问卷312份，大一、大二、大三、大四的学生分别占13.14%、36.54%、37.82%、12.5%，女生占76.92%，男生占23.08%。样本具有较强的代表性。

1 大学生绿色消费行为的现状分析

1.1 大学生绿色消费认知水平不高

本次调查结果显示（如图1所示），发现多数学生对绿色消费的认知度不够高，只有13.46%的受访者对绿色消费的概念和意义非常理解。部分大学生只是听说过绿色消费，对其具体的概念和意义仍不清楚。由此可见，大学生对绿色消费的认知水平还不够高。

1.2 大学生绿色消费行动不足

本次调研发现（如图2所示），仅少数学生购买节能环保产品，从不购买节能环保产品的占比为 68.27%。但在购买或出售二手物品的意愿方面（如图3所示），愿意购买也愿意出售二手物品的占比最高，为48.08%。二手产品指已经使用过但仍具有回收流通和再循环使用的商品，也属于绿色消费的范畴。可以看出，目前大学生对于绿色消费意愿相对较强，但是在具体的行动力方面还有所欠缺。

1.3 大学生绿色消费能力不足

本次调查结果显示（如图4所示），大学生每月的生活费主要集中在1000～2000元，说明多数大学生生活费并不高，多数大学生的消费主要用于满足基本的生活需要。

由于成本、技术的问题，绿色产品的价格一般比普通产品的价格高。本次调查问卷发现（如图5所示），与普通产品价格相比，大学生对绿色产品价格的接受范围高于10%以内和10%～30%的占比较高，其比例均为45.16%，而大学生对绿色产品价格的接受范围高于30%以上只占了7.1%。可见，由于绿色产品价格高，大学生对绿色产品的消费能力不足。

2 大学生绿色消费行为的影响因素

影响大学生绿色消费行为的因素很多，本文调查结果显示（如图6所示），占比较高的几个原因主要是：一是绿色消费认知不足;二是收入水平低的制约;三是绿色消费观念淡薄;四是校园绿色消费氛围不浓厚。

2.1 绿色消费认知不足

调查结果显示，“缺乏绿色消费知识”这一因素占到了大學生绿色消费影响因素的40.06%，充分说明了大学生对于绿色消费的认知不足。李铁英，马鑫（2020）认为，根据目前大学生的绿色消费知识储备和对绿色消费商品的辨识能力，他们只能通过是否带有“绿色”标签来辨识绿色商品与普通商品[1]。

2.2 收入水平制约

调查结果显示，“收入水平制约”这一因素占到了大学生绿色消费影响因素的58.97%。由于绿色产品成本高、储存难，因此价格较高。而大学生没有独立的经济来源和宽裕的经济储备，对于价格较为敏感，因此大学生在实际的消费过程中往往会忽视对绿色消费的关注，更倾向于购买物美价廉的产品。

2.3 绿色消费观念淡薄

调查结果显示，“绿色消费观念淡薄”这一因素占到了大学生绿色消费影响因素的49.36%。该结果与部分学者研究结论一致，如宋成鑫，张文聪（2018）认为，大学生群体中绿色消费观并不是主流消费观。大学生的消费过程中并不是更多的追求绿色、节约、环保，为了便利经常会选择一次性用品，或者一些性价比不高的商品[2]。说明目前传统消费模式依旧处于主流地位，大学生绿色消费观念淡薄。

2.4 其他外在因素

调查结果显示，“校园绿色气氛不浓厚”这一因素占到了大学生绿色消费影响因素的42.95%。陈诗浓，石皓月（2021）认为，大学生长期生活在校园内，思维习惯和行为方式都在潜移默化地受到校园环境的影响，学校对绿色消费的宣传教育至关重要[3]。目前高校对绿色消费教育不够重视，很少开设绿色消费相关的课程和讲座。

除此之外，据调研者与调研对象的当面沟通以及结合现有文献发现，影响大学生绿色消费行为的因素还包括：一是错误的家庭消费观念。家庭消费中存在着很多错误的消费观念，如攀比消费、从众消费等，孩子会被这些错误的消费观念影响，阻碍了他们树立绿色消费观念。二是社会消费主义思潮的负面影响。消费主义是一种以追求和崇尚过度的物质占有的消费行为及消费观念，随着社会经济的不断发展，拜金主义和社会享乐主义思潮日趋盛行，大学生会在不自觉中产生趋同心理，严重影响着大学生的消费观念与消费行为。三是绿色产品市场秩序不规范。目前，我国绿色市场鱼龙混杂，政府对绿色产品、企业的认证标准不够完善，导致一些假冒伪劣产品进入绿色产品市场，造成市场混乱。

3 引導大学生绿色消费行为的对策建议

3.1 大学生应主动养成绿色消费行为习惯

从调查结果可以看出，部分大学生对绿色消费行为有一定的了解，但是绿色消费行动力还不强烈。大学生应主动加强对绿色消费知识的学习，深刻认识到过度消费的危害，培育绿色优良的消费理念，坚持适度消费、理性消费。

3.2 家庭教育引导绿色消费观

大学生消费容易受到周围群体的影响，父母作为大学生最亲近的群体，父母的错误消费观念将会潜移默化影响孩子。为了引导大学生树立绿色消费观念，父母应在日常生活中践行绿色消费方式，如出门购物自备购物袋、进行垃圾分类、绿色出行等，同时家长也不要过度溺爱孩子，在给孩子的生活费上进行合理限制，这样可以很大程度减少攀比消费和从众消费。

3.3 学校加大绿色消费教育力度

高校应展开理论与实践相结合的绿色消费教育。理论方面，高校应充分利用课堂向大学生传授绿色消费与绿色发展相关知识，提升大学生的绿色消费认知。实践方面，可组织绿色校园实践活动，倡导全校师生践行绿色消费，共建绿色校园。此外，高校还可以开展环保社团，在社团内开展绿色消费相关的活动，例如绿色消费观的征文比赛、绿色消费知识竞赛等，并广泛宣传。

3.4 企业加强研发绿色产品

从调查结果可以看出，部分大学生受收入水平的制约而影响其进行绿色消费。因此企业应提高绿色生产意识、加强技术创新、降低生产成本，研制出适应大学生经济水平的绿色产品，从而激发大学生对绿色产品的消费动机。

3.5 社会营造绿色消费氛围

社会各界要共同努力，营造良好的绿色消费氛围。网络媒体应加强绿色消费的宣传氛围，推动低碳经济理论和循环经济理论的普及程度，积极引导大学生进行绿色消费。政府应加大对绿色产业的投资力度，加快建设绿色技术开发的优惠通道，同时为相关企业进行减税减负的鼓励政策。

参考文献

李铁英，马鑫.大学生绿色消费观培育探赜[J].黑龙江高教研究，2020，38（1）：81-86.

宋成鑫，张文聪.新时代大学生绿色消费观培育探析[J].佳木斯大学社会科学学报，2018，36（6）：105-107+110.

陈诗浓，石皓月.四川省大学生绿色消费行为及因素分析[J].中国市场，2021（8）：124-126.

董敏.大学生绿色消费现状与引导策略研究[J].法制与社会，2020（26）：126-127.

余超男，杨金凤.杭州大学生绿色消费行为的影响因素研究[J].现代营销（下旬刊），2019（11）：148-149.

徐路程，陈心怡，李亦唯.绿色发展思想视域下大学生绿色消费行为研究[J].现代商贸工业，2020，41（22）：56-57.

刘加珍，陈永金，宋珊，等.大学生绿色消费的认知思想与行为探究[J].教育教学论坛，2020（30）：109-111.

Research and Suggestions on College Students’ Green Consumption Behavior under the Concept of Green Development

—— Based on the Investigation and Analysis of College Students of Xiasha in Hangzhou

Hangzhou Normal University Qianjiang College  Hangzhou， Zhejiang  310018

XU Lingli  ZHANG Di  ZHAO Yunqi  DAI Jun

Abstract： Contemporary college students are important participants， practitioners and promoters of green consumption， but they currently have problems such as insufficient awareness of green consumption and low ability to practice green consumption. Therefore， it is a worthwhile question to study the green consumption behavior of college students and guide them correctly. Based on the questionnaire survey of students in Xiasha’s universities and colleges in Hangzhou， this study firstly analyzes the basic status quo of the current green consumption behavior of college students; secondly， it combines the survey results to reveal the influencing factors of college students’ green consumption behavior; finally， this research puts forward corresponding countermeasures and suggestions to guide college students to establish a good view of green consumption， cultivate green consumption behaviors， and put the concept of green development into practice.

Keywords： the concept of green development; green consumption behavior; college students; investigation and research; countermeasures and suggestions