以技能为本 以文化为魂——辽宁省新民市职业中等专业学校职教人才培养实践

刘善文|辽宁省新民市职业中等专业学校

辽宁省新民市职业中等专业学校创建于1983年，前身系新民县职业高中，坐落于新民市东大营工业园区，校园内绿草铺地，奇石点坠，路径盘曲。学校以“打造新民职业教育品牌，服务区域经济社会发展”为工作目标，立足职教，务实创新，积极探索职业教育服务社会的途径与方法，现已发展成为一所集职业中等教育、成人高等教育、社区终身教育及职业技能培训为一体的综合性职业学校。

多元贯通：打造融合型职教体系

校校联合、普职融合、校企合作、工学结合是职业教育的根本出路。学校推进与高职院校的融通，与企业的深度融合，为学生搭建多元成才的立交桥，形成了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的合作机制。

着力推动专业共建。职业学校可持续发展的根本在于能够为毕业生提供充足、稳定、优质的就业渠道和发展空间。学校现有中等职业教育在校生约1500人，成人高等教育在校生800余人，在专业设置、实践培训方面精准匹配市场主体需求，以市场主体对实用型人才的需求为导向，近两年在原有7个专业的基础上又新增了新能源汽车运用与维修、畜禽生产技术、园艺技术、风力发电设备运行与维护4个专业。2021年起，学校因地制宜，与企业合作开办订单班，共同为社会培养紧缺高素质技能型人才，推进专业设置与产业结构、企业成长、人才培育及经济社会发展全面融通。学校合作办学班实行“共建、共育、共成长”的人才培养模式，实现“双进”，即教师进车间，师傅进课堂，打造融合型职业教育师资平台。

着力共建实训基地。学校坚持“专业设置与社会需求零距离、学生学习与岗位零距离”的人才培养模式，与合作企业共同制定人才培养方案，确立优秀人才订单培养项目，开设玖龙纸业订单班、物流服务与管理订单班等。合作企业利用自身资源为学校提供实训设备，学校根据不同专业、不同学科、不同层次学生的实训需求，与企业共建实训基地，培育实用型人才。目前，学校实训楼内有36个专用教室，实训基地内有2000平方米的实训车间2个、2000平方米的智能温室1个、2000平方米的培训楼1栋，能满足现有专业学生实习实训需要。订单培养模式成为学校加强校企合作、不断深化人才培养模式改革的一张亮丽名片，为区域经济发展提供了智力引擎。

着力加强纵向贯通。打通并整合与不同层次企业、院校之间的教育资源，实现与不同层次职业教育的纵向贯通、技能互训，形成职业教育服务供给梯队，共同培育技术技能型人才。学校与长春国际商务学院、大连枫叶职业技术学院、辽阳职业技术学院等十余家单位联合办学，与渤海船舶职业学院开展“3+2”中高职分段培养联合办学模式，为学生继续学习开通绿色通道。

以点带面：推动职业教育资源辐射

依托高技能人才培训基地，学校紧紧围绕产业链面向社会开展技术技能培训，积极发挥服务社会功能，推动资源辐射、技能输出，为新民地区经济发展提供服务。

提升人才支持力度，开展技能培训。学校每年面向社会开展焊工、电工、车工、计算机基础操作等职业技能培训工作，参加培训的学员 96%以上能取得职业资格等级证书，促进人才就业。为了拓宽新民当地产业工人发展空间，服务地方经济发展，学校充分发挥职业教育优势，结合社会需求和企业需要，与辽宁融汇职业培训学校有限公司携手合作，面向社会开展特种设备（叉车司机）N1技能培训，为广大学员提供全方位的学习、培训和服务。通过完善实训基地建设，整合培训资源，有效推动了职业教育各级各类培训，提升职业教育服务经济社会发展的能力。

结合当地需求，优化专业设置。按照教育与产业、学校与企业、专业设置与岗位需求相对接的原则，学校适时调整专业设置，促进学校专业建设规范化和科学化。学校大力发展涉农专业建设，完善农民继续教育体系，围绕农业农村经济发展和广大农民群众的培训要求，结合农业产业发展重大工程项目、农民专业合作社的发展情况，积极对接涉农企业和各种专业合作社，实施新型职业农民培训工程，广泛开展果蔬种植、畜牧兽医、计算机应用等技术服务，在乡村振兴过程中发挥职业教育先锋作用。

深化社区服务，打造教育品牌。学院积极推进“送课进万家”新时代公民理想信念教育活动，送课内容包括乐理、国学、养殖、书法、心理健康等课程；各协会、俱乐部、睦邻点积极开展培训活动，培训内容丰富，形式新颖，极大丰富了居民的业余文化生活，彰显了社区教育为民服务功能。

特色办学：探索全新教学方式

“以爱育人”的校园文化体系。学校注重学生的传统文化教育，把优秀传统文化内容以选修课的形式纳入教学计划，开设孔子学堂讲授儒家文化的当代价值，厚植优秀传统文化的传承。为营造良好的学习和生活环境，培养有理想、有职业规划的新时代中职生，学校深入开展世界观、人生观和价值观教育，开设了《职业生涯规划》《职业道德与法律》《心理健康》等选修课，促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

“以匠润心”的学校德育体系。在学生素养教育方面，学校坚持全员参与、全过程实施、全方位育人的大德育理念，系统开展社会主义核心价值观等主题的教育活动以及十星级学生、优秀学生干部、优秀舍务干部、优秀团干部、优秀团员等评比活动，帮助学生在学习生活中展现自身价值，发掘自我潜能。在安全与法治教育方面，学校以规范学生日常行为管理为主线，将安全法制观念贯穿到交通、法制、消防、健康、道德等教育中。通过召开全体学生安全教育大会、交通安全、禁毒教育等一系列安全教育活动，进行防火、防诈骗、防突发事故、防溺水等安全知识的宣传教育。为防止在企业实践过程中思想政治教育被忽视，学校提出了“跟岗实习制”，即在所有实习企业中，安排学校老师全程跟岗，跟岗教师担负起日常思想政治教育工作任务,在学生参加生产实践的同时，将职业道德等德育内容传授给学生，引导学生“德”与“技”全方位发展。

“以技启智”的课堂教学体系。学校与厦门天马微、长安汽车等企业建立了长期稳定的合作关系，依托企业集团强大的资源优势，有效实施教育战略合作模式，共享优质教育资源及先进的教学模式和理念，促进双方在人才培养、技术应用、社会服务、产教融合等领域共同发展。实行高二学生跟岗实习、高三学生顶岗实习制度，把课堂直接“搬到”企业里，让学生到企业中实践，在实践中成长。学校和企业共同研制培养人才的课程体系，共同选定培养高技能人才的师资，共同实施高技能人才的培养计划，共同拓宽学生就业渠道。

综合发展：推进“三维育人”体系

为力争达到“小地方，高质量”的大教育效果，学校坚持因材施教和均衡化发展,培养学生人文和科学素养，注重教师队伍和学校基础设施建设，推进德育、环境、服务三维育人体系。

通过开展思政课程，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观，大力开展“四史教育”（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史），厚植学生品格，坚定理想信念。学校以“匠心筑梦”为文化底蕴，在文化建设方面加大了经费投入，对校园内基础设施进行改造，展现学校理念文化，打造统一和谐的文化氛围和校园形象。学校加强硬件投入，优化了食堂管理体系，食品卫生工作得到保障和规范，形成了体系健全的食堂管理模式，学校食堂被评为沈阳市示范食堂。在后勤保障方面，学生住宿条件不断升级，对学生宿舍进行升级和改造，通过环境育人、服务育人，切实提高师生幸福感。

职业学校办学进入了深化产教融合、校企合作的新时代。未来，新民市职业中等专业学校将牢牢把握立德树人的总体要求，坚持服务宗旨，把握需求导向，深入探索新型职教模式，以技能为本，以文化为魂，进一步推动校校合作、校企合作协同育人机制，办出让人民满意的职业教育。