普通高校科研管理存在的几个问题及科研管理模式和管理方法创新

魏益凡，孙康泰

（1.吉林农业大学，吉林长春 130000；2.中国农村技术开发中心，北京 100000）

在知识时代下，高校教学发展中对于科研工作推进的重要性认知不断提升，使得当前时期下高校运行的科研综合实力进一步增长，且不仅对本校的教育实力提升起到帮助，同时在社会发展、人才培养等方面也凸显出了重要的作用。但目前部分高校在科研管理工作的模式构建以及管理方法创新工作开展中，仍旧存在一些有待改进之处，借此提升高校科研水平。鉴于此，针对普通高校科研管理存在的几个问题及科研管理模式和管理方法创新这一内容进行深入分析具有重要现实意义。

一、普通高校科研管理创新意义

对于高校的整体管理而言，科研管理创新是一项主观需求。当高校在进行整体的科研管理过程中，为了能够取得更好的成果，就必须要对相关的科研成果进行充分地利用，其中就包含了对知识的有效分解等。从根本上来讲，高校的科研管理工作，主要包括了对相关知识的有效收集与获取，并在此基础上来对其进行传递与分享等，以此全面促进科研成果价值的充分提高[1]。除此以外，就针对管理内涵而言，高校的科研管理创新，其实就是对知识管理的一种有效创新，其不仅仅会对内部管理产生一定影响，同时还会对知识管理系统造成不小的影响作用[2]。并且，由于知识管理创新的内容相对来说比较复杂，其工程量也相对来说比较庞大。因此，各大高校的科研管理人员，必须要依据具体的知识需求，并结合对综合管理技术的有效运用，来对科研成果进行有效的管理，才能实现知识与个人之间的结合，并进一步获得知识的全面创新。

二、普通高校科研管理存在的几个问题

（一）高校科研管理信息化程度低

居于内容视角进行分析能够发现，现阶段高校管理部门所经手的工作信息量十分庞大，且其信息技术的运用也存在极大的管理成效提升空间。与此同时，目前多数高校并未实现科研管理内部的组织调控的科学化目标，且在管理工作推进期间，对于信息化的普及程度也比较低，甚至部分高校在科研项目流程执行中，还存在仅是利用计算机简单记录实验数据的情况。此种信息化管理工作的现状，对于高校未来的科研建设的长远发展而言，仍旧存在极大的缺失之处，从而影响高校综合科研能力的提升。

（二）科研管理机制不够科学

通过对当前普通高校的科研管理工作开展状况进行调查分析能够发现，多数高校在内部进行科研机构的设置时，经常会出现各类不合理的问题，同时在管理工作执行的权力、责任划分方面也存在盲区，从而造成高校整体科研管理能力严重不足[3]。此外，部分高校科研管理工作的开展，仍旧沿用传统的制度管理机制，并未充分与时代的发展现状相结合起来，造成科研管理质量与时代发展之间出现脱节问题。

（三）科研激励机制不完善

目前，我国多数高校在进行科研管理时，管理质量不高的问题仍旧十分突出，而导致此类问题产生的核心因素，主要体现在部分科研从业者自身的工作积极性不高，从而造成管理水平不高的现象。随着国家政府部门对于高校科研项目投入资金以及相关资源的力度加大，高校可以通过申请的方式面向国家进行项目研究相关经费的申请，可以满足大部分科研工作的经费需求[4]。但是，当国家将科研经费以及相关资源下发之后，多数资金交由科研管理者进行管控，并非直接面向具有突出性科研贡献的科研人员直接发放，且国家规定，科研经费不允许应用于科研人员成本支出。此种科研管理机制执行下，很容易造成基层科研者的科研热情丧失，最终导致普通高校科研管理水平随之下降。

三、普通高校科研管理模式探讨

（一）新模式的组织架构与优势分析

1.新模式组织架构

普通高校在进行全新科研管理模式的应用时，必须做好组织架构的设定工作，详细而言，新模式的组织架构可按照图1所示内容展开。

图1 普通高校科研管理新模式的组织架构

2.新模式应用优势

新模式组织架构应用之后，其优势主要体现在以下几方面：①针对既有的分工进行精细化处理，将来源、类型不同的项目进行分类，并派遣专业人员进行分责处理，期间要求责任人自身加强对于系统的深入了解，并在管理中做好集中管理，提升管理效率。②在通力合作下实现统筹兼顾，期间要求科研管理所涉及的各个部门之间保持独立且关联的关系，提升部门与部门之间交流的互动性，并进一步优化传统的科研资源利用率。此外，全新模式的组织架构设立，也能够在极大程度上将组织内部边界划分中所存在的障碍难度降低，与内部相比，外部需做好与其他部门之间的交流和办事流程优化工作[5]。③借助过程的关注强化监管力度。科研项目管理中，项目中心的设立，能够高效提升项目实施效率，同时在项目经费的分配以及监管方面，也需做好统一的计划设定工作，最终促进科研项目管理质量的全面增长。

（二）新模式的应用

1.项目生命周期管理中新模式的应用

在以往的高校科研管理工作中，往往会注重项目的申请环节，而对于项目的结题环节重视度却并不高，此种“忽略过程中结果”的管理模式应用下，对于项目质量的提升产生了极大的负面影响[6]。对此，新模式应用后会重点关注科研项目的全过程管理工作，期间针对各个环节进行重点跟踪管理，找漏洞的同时弥补项目不足之处。与此同时，还会对项目的经费以及预算结果按照实际科研推进现状进行适当的调整，具体如图2所示。

图2 普通高校科研管理新模式应用于生命周期管理

2.强化科研管理工作的信息化管控

在未来的科研管理中，信息化服务将会成为主流趋势，其会在螺旋式开放上升循环过程中实现管理质量的提升，从决策、计划、组织协调以及再决策、再计划、再组织协调的流程不断推进中完成管理的进化[7]。此外，应用新模式开展科研管理时，还可建立一个科研信息系统平台，凭借该平台的运行，能够全面针对所有科研项目的数据进行分类、分段、分关键词的信息调取，提升资源利用率的同时，对于管理过程也能够实现全程追踪。此外，项目经费的分配方面，也可进一步实现联合监督管控目标，最终降低科研成本的同时，提升管理质量。

3.科研考核机制的优化

进行考核机制优化时，应该着重对现行的激励机制进行完善和补充，在进行评价时限的设定时，应该将科研成果在社会中实际应用下的经济价值作为重点评判标准。此外，全面支持科研工作进行科研合作，通过学科交叉式科研方法，进一步拓展科研成果应用范畴，提升科研水平。

四、普通高校科研管理方法创新

（一）创新高校科研管理团队

居于本质角度而言，普通高校想要构建一支高素质、高水平的科研管理团队，就必须做好如下工作内容：①在校内构建一支学习小组，借助该形式的建设，实现科研管理知识体系的有效完善目标。②在小组基础之上，针对小组各个成员的科研管理任务进行全面的调配，借此提升科研管理成效，调配期间，需重点分析不同管理人员各自的管理能力优势所在，做到任人唯贤，提升人才应用价值[8]。③在高校之内，还需创设一支更具智慧型的管理团队，该团队的搭建，主要是为了将普通高校科研管理期间既有的管理团队中间层次加以降低处理，促使基层管理人员也能够在参与管理过程中适当掌控权力，借此提升管理团队的自由度以及灵活性。④在现有的科研管理团队管控模式制定时，需充分将市场化管理模式应用其中，借此提升科研管理人才的工作能力。

（二）创新高校科研管理内容

普通高校教育发展中，想要进一步提升现有的科研管理水平，应该全面做好下述工作内容：①围绕本校当前的科研管理现状，进行管理工作理念的创新和分析，同时将知识创新理念融于其中。创新期间需注意，应该将创新的成果转化于实际的管理环节中，促使科研人员能够在辛苦付出后掌握属于自身的创新成果知识产权。②在各类社会组织中，高校是知识传播的重要场所，同时也是未来社会发展人才的核心聚集地，此时背景环境下，高校在进行科研管理时，必须设置专项的管理机构，引导科研人员在科研期间可充分认知传统知识共享理念的创新点，同时强化其对于知识产权重要性的认知，借此引导科研人员通过合法途径获得合法的科研成果的知识产权[9]。③还需在科研管理工作开展期间，做好工作氛围创建工作，并同步做好优秀管理机制的设置工作，也可借此助推高校教师创新能力的提升。④普通高校在进行科研管理工作理念的构建识别，还需进一步针对自身的市场以及陈旧的技术观念进行创新，借此助推管理人员工作积极性得以提升。

（三）创新高校科研管理理念

普通高校科研管理质量提升时，做好管理理念的创新工作十分有必要。详细分析而言，应该从以下几方面着手展开：①紧抓知识在科研管理理念构建中的价值，并充分将科研成果转换为管理工作目标设定的关键影响因素加以考量。②居于宏观视角进行分析，高校属于知识传播的社会重地，其内人才数量十分庞大。所以在进行管理理念的创新时，就必须做好理念传达和普及工作，尤其是在科研著作权以及专利权的申请方面，绝不能忽视[10]。③还需勇于去打破既有的科研管理理念，并积极将保护观念与管理理念相结合，借此为科研人员争取更多的权力及权益，与我国所推行的以人为本管理理念保持契合状态。④还需重点针对科研人员技术应用成效与市场化之间的转换能力，从而为普通高校未来科研管理工作质量的增长奠定基础。

五、结束语

综上所述，高校科研管理工作的开展，在当前知识为先的时代下，树知识得以传播并在原有基础上创新的主力。在此认知下，管理工作质量的高低将会直接影响时代的发展进程。所以在工作展开过程中，绝不能仅是停留于单纯的事务管控工作中，而是应该将精力更多地投入到科研技术含量以及水平的提升方面，借此助推科研工作质量从本质上得到提升。此外，高校针对当前的管理模式加以创新时，也应该充分掌握模式创新的优势以及特性之处，方能真正实现科研目标，最终为社会发展创造更多效益。