新起点新使命 推动武山教育高质量发展

王新强

党的十九届六中全会是在我们党百年华诞的重要时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇关键节点上召开的一次重要会议。全会审议通过的《关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，是一篇具有极强历史穿透力、思想引领力、政治动员力、时代感召力的马克思主义纲领性文献，是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言，是以史为鉴、开创未来、实现中华民族伟大复兴的行动指南。通过学习，进一步明确了武山县优先发展教育的决心和信心，也确定了教育发展的思路和目标。即：坚持教育优先发展，围绕“144555”教育教学发展思路，紧盯提高教育教学质量“一条主线”，强化教育教学管理、教育教学改革、学生全面发展、先进典型引领“四个关键”，凝聚政府、学校、社会、家庭“四种力量”，靠实党委政府、行业部门、教育部门、学生家长、社会各方“五个责任”，推进布局科学化、管理专业化、教育时代化、学科品牌化、研督一体化“五化建设”，建强行政管理、校长、班主任、教师、教研督学“五支队伍”，形成校风“清”、教风“严”、学风“正”的良好育人环境，打响“武山教育”品牌，实现全县教育事业高质量发展。

党的十九届六中全会强调，党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。习近平总书记强调：“加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。”办好教育就必须要在中小学校建立党组织领导的校长负责制，把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人的全过程各方面，坚持为党育人、为国育才，确保党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实。因此，武山县教育系统要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作，突出重点，扛起责任，加强党的全面领导，确保教育事业始终沿着中国特色社会主义办学方向发展。一要坚持党的领导不动摇。深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，教育引导广大师生牢记初心使命，坚定信仰、信念、信心，自觉把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落实在行动中。始终把党的教育方针贯彻落实到学校工作的各方面，建强教育系统党组织，不断提升组织力。要持之以恒地加强纪律作风建设，从严整治师生身边的不正之风，努力营造风清气正的良好育人氛围。二要坚持立德树人根本任务不动摇。始终把立德树人贯穿到教育工作的全过程，持续深化社会主义核心价值观教育，不断创新和深化思政课程建设，一定要围绕“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这一根本问题，着力加强师生思想政治教育工作。要充分运用武山县丰富的爱国主义教育基地和文化旅游资源，加强学生的理想信念和实践教育，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。全面落实“五育并举”要求，扎实推进素质教育，注重开发学生的智慧潜能和创新思维，探索切实可行的立德树人模式，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。三要坚持办人民满意的教育不动摇。牢固树立“抓教育就是抓发展、抓民生、抓未来”的理念，持续深化教育改革，及時研究解决教育工作中存在的“城镇挤、乡村弱、入园难、择校热”等困难和问题，加快补齐各类短板弱项，着力改善办学条件。完成县一中迁建，加快城关六小、七小和八小建设，扩大县职校办学规模，提升教育水平，积极筹建县五中，持续办好特殊教育，合理规划各个阶段教育布局，统筹推进各级各类教育协调发展。推行多样化办学模式，完善民办公助办学机制，实施学区化、集团化管理，缓解城区入学难问题。全力促进教育公平，缩小城乡之间、校际之间办学差距。特别是要针对国家对甘肃省县域义务教育基本均衡发展工作督导检查反馈的相关要求，着力抓成果巩固、抓优质提升、抓教育督导。同时加快推进义务教育优质均衡发展，努力办好每一所学校、发展好每一个学生，让每一个学生都能享有优质均衡的教育。

党的十九届六中全会指出，在全面深化改革开放上，党不断推动全面深化改革向广度和深度进军。改革是提高教育质量的强大动力，我们要深刻认识深化教育改革的阶段性新特点、新任务，以解决好工作中的短板和问题，为教育高质量发展增活力、添动力。要紧盯新时期教育发展需要，积极转变思想观念，不断加强管理改革创新，强化顶层设计，切实为教育高质量发展提供机制保障。具体工作中，我们要紧盯“一条主线”，强化“四个关键”，持续提高教育教学质量。质量是教育工作的生命线，是建设一流学校的关键。要牢固树立质量意识，紧紧围绕提高教育教学质量这一主线，坚持校风要“清”、教风要“严”、学风要“正”，着力打造“武山教育”品牌，努力建设教育强县。一要强化教育教学改革。始终坚持问题导向，用改革的理念和方法破解教育教学工作中的困难和问题。认真落实教育改革要求，全力做好办学条件的改善，以及制度建设、人员培训等工作，积极探索适合新中考、新高考改革的教学方式和育人模式。要抓好评价机制改革，加快制定武山县教育评价改革实施方案，引导学校树立正确的教育质量观，引导教师静心从教、潜心育人，引导学生、家长树立科学成才观念。要继续推进联盟办学、小班教学模式创新改革，积极探索理念多元化、模式多样化的课堂教学形式，努力形成科学先进的教学管理模式。二要强化教育教学管理。进一步强化质量意识，积极学习并借鉴一流名校的先进管理经验，建立健全学校管理制度，用心、用情、用力办好每一所学校，全面提升教育教学质量和水平。持续规范办学行为，加大校外培训机构整治力度，强力推进“双减”“五项管理”落地见效，让学生学习生活回归校园，切实减轻学生课业负担。着力加强和改进教学常规管理，重视学生教育管理，加强学生学习方法指导、行为习惯养成和意志品质锤炼，教育引导学生乐学、勤学、苦学，自觉磨炼坚韧不拔的意志品质。三要强化学生全面发展。牢固树立科学的教育质量观，坚持“五育并举”，严格按照国家课程方案和标准实施教学，努力使不同性格禀赋、不同兴趣特长、不同素质潜力的学生都能接受符合自己成长需要的教育。要把德育贯穿教育教学始终，教育引导学生向上向善、忠于祖国、忠于人民。突出抓好体育、美育工作，提升学生综合素养，让每一个学生都拥有健康的身体、健全的人格。加强劳动教育，引导学生从小历练吃苦耐劳、敢于担当、坚韧不拔的品质。重视学生心理健康教育和卫生健康教育，认真开展心理健康教育活动，切实提升学生心理健康水平，促进学生全面健康发展。四要强化先进典型引领。要通过树立先进典型，充分发挥先进典型的激励、导向和示范作用，引领全县教育事业健康快速发展。要高度重视典型培育工作，在深入开展调研排摸基础上，积极培养一批名校、名师、名校长、名家长。要充分发挥先进典型的示范引领作用，大力宣传先进典型，在全县上下形成学习先进典型、弘扬先进精神、争当先进模范的浓厚氛围。

教师是立教之本、兴教之源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。新时期赋予教育发展的新方位、新征程、新使命，也给学校和教师提出了新要求。因此，教师必须要肩负起继承和发展党和国家事业的历史使命。要以培植“四有”好老师为关键，坚定不移推进“五化建设”，建强“五支队伍”，不断夯实教育发展基础。一要研究布局科学化，建设一支勤于学习、精通业务的行政管理队伍。牢固树立大局意识，把教育工作放在全县发展大局中进行谋划和部署。同时统筹谋划幼儿园、小学、初中、高中、特校、职校“六个领域”教育发展布局，科学优化配置现有教育资源，确保每个学生都能就近享受优质教育。持续强化学校管理人员理论学习，以学习党的十九届六中全会精神为重点深化拓展党史学习教育，并持续加强业务和教育法律法规的学习，切实提升履职能力水平。二要推行管理专业化，建设一支善于管理、作风优良的校长队伍。从严加强校长队伍的培养和管理，严格实行校长聘任制、任期制和任期责任考核制，拓宽校长后备人才队伍培养渠道，对能力平庸、业绩低下、口碑不好的校长必须调整，真正让有情怀、有担当、有能力、想干事、会干事、能干成事的同志担任校长。三要探索教育时代化，建设一支乐于沟通、责任心强的班主任队伍。要把班主任队伍建设放在更加突出的位置，加强班主任队伍的管理，建立健全激励约束机制，把业绩优秀的班主任作为校长队伍的后备力量进行重点培养。四要培育教师品牌化，建设一支精于教学、德才兼备的教师队伍。要把品牌教师的培养作为重要任务，认真研究制定教师专业发展规划，持续在业务培训、优质课评选、全员赛课等方面下功夫，着力打造和培养一批品牌教师。要加强教师队伍管理，进一步提高教師的社会地位，认真落实教师的生活和福利待遇，解除后顾之忧，使广大教师安心教书、精心育人。五要坚持研督一体化，建设一支勇于创新、从严从实的教研督学队伍。要高度重视教研员队伍建设，配齐配足各学段各学科教研员，不断优化队伍结构，加强培养培训，进一步提升教研员综合能力。要建设一支经验丰富、敢于监督的督学队伍，配齐配强县、片区两级专兼职督学，规范和引导广大督学依法督导、专业督导、高效督导。广大教研员和督学要认真履行岗位职责，加强理论修养，强化实践锻炼，不断提升业务能力，以过硬的纪律作风从严开展教学研究和教育督导，为推动全县教育事业高质量发展作出积极贡献。

“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，归根到底靠人才、靠教育。习近平总书记强调：“坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。”我们只有营造党政同心、上下齐心、全社会共同发力办教育的优良环境，才能实现有内涵、有根、有魂的教育现代化，才能真正办好人民满意的教育。为此，我们必须要凝聚“四种力量”，靠实“五个责任”，营造全社会尊师重教的浓厚氛围。要把教育事业作为一项系统工程来抓，强化运用政府、学校、社会、家庭“四种力量”，层层压紧靠实教育工作责任，凝聚形成全社会共同推进教育事业发展的强大合力。一要压实党委和政府主体责任。县委、县政府将一如既往重视关心和支持教育事业发展，继续从项目、资金、土地、人员配备上给予更大支持，做全县教育改革发展的坚强后盾。各乡镇党委、政府主要负责同志要旗帜鲜明地支持教育、理解教育、关心教育和帮助教育，争当“教育书记”“教育乡镇长”，经常深入辖区内各类学校，及时帮助解决办学中存在的困难问题，尽心竭力为学校办实事、办好事。二要压实行业部门工作责任。组织、人社等部门要健全教育人才引进、培养、激励、评价、竞争机制，确保优秀人才引得进、用得好、留得住。发改、财政、人社、编办等部门要密切协作，在项目实施、经费安排、人员配备等方面向教育倾斜。建设、自然资源等部门要充分考虑教育事业长远发展的需要，在学校规划建设、土地使用等方面优先考虑，为教育发展留足空间。公安、卫健、交通、市场监管、应急管理等部门要依法履职，加大学校周边环境卫生、食品安全等综合整治力度，为学生创造安静、安全、文明、和谐的学习生活环境。宣传、融媒体中心等部门单位要大张旗鼓地宣传武山县教育战线的优秀典型和支持发展教育事业的先进事迹，让尊师重教在武山蔚然成风。其他行业部门都要发挥好职能作用，为教育事业发展提供更大的支持和更有力的服务。三要压实教育部门管理责任。要充分发挥牵头抓总的职能作用，加强对教育工作的规划、部署、协调和组织实施，加大对各级各类学校的指导和管理力度，及时解决群众关切的教育热点难点问题，努力当好县委、县政府的参谋助手。要高度重视和关心关爱教师特别是边远乡村教师，严格落实乡村教师补助和乡镇津补贴等政策，完善教师待遇保障机制，使教师成为全社会最受尊重的职业。要加强自身建设，抓好理论知识和业务知识学习，强化纪律作风教育，提升工作能力、改进工作作风，不断增强统筹和推动全县教育发展的能力。四要压实学生家长监护责任。广大学生家长要更加关心教育、支持教育，以宽容包容的胸襟对待教育，对教师的工作多一分体谅，少一些横加指责。要坚决扛起孩子教育第一责任人的职责，做好家庭教育，与学校和社会各方面共同构建协同育人工作机制，努力促进学生全面健康发展。五要压实社会各方共同责任。全社会要共同担负起办好武山教育的责任，真正把教育当成自己的事，引导社会、家庭和方方面面对教育工作多一点理解、多一点关爱、多一点支持，对教师的工作多一点宽容、多一些尊重，引导更多的企事业单位、社会组织以及各界人士积极开展捐资助学，鼓励支持社会力量参与教育事业，吸引更多的社会资金捐赠教育，努力集聚学校、家庭以及社会各界共同参与、共兴教育的正能量，大力弘扬尊师重教的良好社会风尚，齐心协力保障全县教育事业高质量发展。

在实现第二个百年奋斗目标、全面建设社会主义现代化国家的新征程中，教育的先导性、基础性、全局性地位和作用更加凸显，肩负的使命更为重大。我们将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把学习贯彻党的十九届六中全会精神与学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述相结合，与党史学习教育相结合，立足新发展阶段，加快建设教育高质量发展体系，全力以赴推进人民满意的现代化“教育强县”建设，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

编辑：张慧敏