新时期播音与主持艺术专业人才的培养

◎田茜雅

(黔南广播电视台，贵州 黔南 558000)

进入21世纪，移动媒体、网络媒体、手机媒体等具有新型特点的新媒体与传统媒体之间在不断融合，对于人们的生活方式等多个方面产生了巨大影响。近几年来，新媒介呈现出高速发展态势，这种情况下，播音与主持艺术专业教育许多传统的理念及方式已经无法满足新时代发展的要求，需要采取全新的艺术人才培养方法与策略，有效解决矛盾。基于此，本文主要对新时期播音与主持艺术专业人才培养策略展开深入探讨。

一、新时期对播音主持人才培养提出的新要求

(一)学科之间的融合

播音主持专业旨在培养德智体美劳全面发展，具备戏剧与影视学、新闻传播学、中国语言文学等学科知识，适应媒体深度融合和行业创新发展，能够在地方主流媒体、网络媒体、传媒机构从事播音员、主持人、记者、配音演员等工作的高素质全媒化复合型应用播音与主持专业人才。

播音与主持人才在培养期间，还需将关注的重点放在学科融合上，最终真正实现跨学科交叉培养目标。结合真实的情况，设置广播电视编导、广播电视新闻学等一众课程，再根据学生日常学习过程当中的主要特点以及真实情况，以引导和帮助的方式，让学生去选择相关的学科，然后进行融合学习，例如中文、经济、艺术、体育等，使每一名学生都能够理解和明确有声语言传播的优势与特点。

(二)知识与技能融合

通过对播音主持的仔细分析，发现其具有复杂性的特点，其中包括较多的内容，在专业人才培养期间，还需要将知识与技术进行充分融合，让学生参与栏目或者是节目的策划、收集资料等工作。当学生真正融入的时候，其吐字、发音、语言表达能力等多个方面必然会得到有效提升。另外，将教室、实验室、资料室等训练课程全部贯穿在一起，再将知识学习性课程与技能性训练课程更好融合在一起，在二者相辅相成当中必然能够激发出学生学习的积极性与热情。

二、播音与主持艺术人才培养现状分析

通过认真研究和分析发现，各大高校毕业学生从事播音与主持工作的较少，之所以会发生这样的情况，主要是播音主持专业人才培养教学出现了问题。随着时间的不断推移，科学技术呈现出高速发展态势，传媒行业在人们的生活当中受到关注与重视，受众在无聊的时候，会以观看电视节目作为消遣，有时还会与节目进行互动。受众与主持人之间不仅仅是单方面被灌输知识和信息的关系，二者之间更像是好久不见的朋友，而且优秀的主持人会有自己的受众群体。另外，在新形势下，众多并没有经过专业学习和教育的人都在做播音主持，许多视频网站经过开发，成为播音主持服务的自频道，他们有些人并未经过专业的训练，但是凭借自身幽默、风趣的语言与个人魅力，赢得了不少受众的喜爱，这样的情况加剧了播音主持行业的竞争，并且对播音主持人员提出了更多、更高的要求。但是现如今相关专业院校培养出来的播音主持专业的学生，并不能够第一时间接受这样的转变和要求，缺乏随机应变的能力，也缺乏与时俱进，适时而变，顺应时代发展潮流的意识，所以在激烈的竞争中会出现被淘汰的情况。

三、播音与主持艺术专业人才培养中存在的问题

众所周知，播音与主持艺术专业的学科性极强，而且具有中国特色，现如今我国广播电视事业紧紧跟随时代发展的脚步，向着更好的方向转变，对于播音与主持艺术专业人才的数量提出了更多的要求，但是经过认真分析和了解之后发现，各大高校播音主持专业将培养的重点全部放在有声语言学习方面，广播电视行业传播人才虽然属于艺术类招生，但是却属于不同的学院，由此可以看出，教育界对于播音主持专业的认知并不是非常一致的。另外，播音与主持就是将语言快速地传播出去，是一项具有特殊性的语言活动，播音与主持艺术专业学科的重要性不言而喻，所以在实际教学的过程当中，许多院校所采用的教学方法为“一对一、代播模式”，学习其他艺术专业的教学方法。虽然说能够将播音主持艺术专业的属性真正展现出来，但是却不能够将其以直接的方式加入到艺术类专业教学过程当中，忽视了主持专业自身所具备的艺术特质。

此外，在新时期，播音与主持想要在激烈的竞争中获得更好的发展，不仅需要学习更加专业的知识，而且还要紧紧跟随时代发展的脚步，明确现代媒体发展过程当中提出来的要求，努力提高自己的艺术内涵。但是据了解，许多播音主持在此方面有非常严重的缺失问题，在艺术道路上渐渐迷失了方向，没有自己坚持的理想。

四、播音与主持艺术专业人才培养策略

(一)培养其政治素养

传媒行业在新时代获得了更好的发展，广播电视节目与人们的日常生活之间更是有紧密的联系，人们通过观看更多的电视节目，满足自己精神方面的要求。同时，一些节目对于人们也产生了不同程度的影响。例如，新闻节目可以向受众传播国家制定的相关政策，其重要性不言而喻，主持人参与到工作过程当中，需要将大篇幅的文本内容进行传播，并对播报的尺度加以严格把握，甚至有时还需要对新闻进行专业评论，如果缺乏政治素养的话，那么极有可能会出现领悟错误等问题；在娱乐节目主持的过程当中，主持人需要转变自己的风格，使受众有一种亲切感。在一般情况下，主持人的个人发挥与节目的效果之间都有紧密的联系，但是这样的情况并不代表主持人可以不注重场合随意发挥，特别是在重要以及敏感性问题上，语言一定要严谨。主持人是公众人物，其言语和行为会给予受众带来不同程度的影响，有着良好政治素养的主持人，必然会受到受众的关注与重视，同时也能够向受众传递更正确的价值观，为促进社会的和谐稳定奠定基础。

(二)提高突发情况处理能力

现如今，电视节目在其形式与内容上面，并没有处于一成不变的状态，而是在不断更新中，其中的现场直播对于主持人提出了更高的要求。众所周知，现场直播极有可能会出现各种各样的问题，对于节目的录制、效果、进程等多方面产生不同程度的影响，在发生意外情况之后，主持人需要将自己的作用充分发挥出来，将损失与影响降到最低，避免意外事故对收视率产生不利影响。主持人在电视节目当中扮演主要角色，如果有突发事件，主持人需要凭借多年丰富的工作经验，谨慎、妥善处理，确保其不会对节目的进度产生任何不利影响。现如今，专业院校毕业的学生并没有经历更多的事情，缺乏丰富的人生阅历，在面对突发情况时，极有可能会茫然无措。因此，播音与主持专业艺术人才培养需要重视对学生心理素质的培养。

(三)培养其文化素养

在新时期，社会在发展过程当中对于人才提出了更高的要求，而且伴随人们生活水平以及知识水平的不断提高，电视节目也向着更加专业化的方向发展。例如，财经类节目主持人，需要进行最新财经信息的播报，同时更需要对今后的走势进行分析与判断，使节目内容变得更加丰富，吸引更多的财经爱好者观看。这就要求主持人需要具备更加丰富的财经知识，而且在正式播报之前，要参与新闻信息的编制，凭借自己较高的素养，迅速抓住事件的重点与核心，进行具体的主持和播报。

(四)培养其良好的镜头感

众所周知，电视节目收视率与电视台的盈利之间有紧密的联系，所以需要对电视观众的兴趣、爱好、需求等多个方面加深了解。同时，还要重视培养主持人的镜头感，研究应该采用怎样的方法，才能够在镜头之前进行自然播报，并且迅速吸引观众的注意力，已然成为播音主持人员深入思考的问题。另外，在新时期，节目当中出现互动环节，需要嘉宾和观众进行良好互动，如果缺乏播音主持的参与，那么互动效果必定会差强人意，对节目的进程、主题等多方面都会带来不同程度的影响，这时需要主持人将自己的作用全部发挥出来，加强语言引导，使嘉宾和观众自然地参与到互动当中，并且紧紧围绕主题进行互动。这时主持人不仅需要对节目的特色有清晰的认知，而且还要有极强的控场能力。在镜头面前，凭借多年丰富的工作经验，带动现场的气氛，并且可以缓解嘉宾的紧张情绪，使活动现场的氛围更加融洽，这样也能够给观众们带来更加舒适的观看体验。

(五)形成独特的个人魅力

当一个主持人有非常独特的个人魅力之后，必然会迅速吸引观众的注意力，为自己的节目增光添彩，最终在播音主持行业当中脱颖而出，占据关键的位置。因此，主持人需要在节目当中明确自己的角色及定位，将独特的个性全面发挥出来，如果只是模仿，久而久之，必然会让观众产生疲劳感。很多优秀的主持人都是将自身的特色全部发挥出来，最终形成独特的风格，并且与节目实现更加紧密的融合。例如《越战越勇》的主持人杨帆，其主持风格幽默、风趣，可以迅速吸引观众的注意力，并且使观众在获得心灵启发的同时，还可以开怀大笑。如果换成另一个主持人来主持的话，观众们必然无法更好地接受。主持人的个人特色会有很大差异，所以播音主持专业人才培养需要结合具体的情况来进行认真分析。

五、播音与主持艺术专业培养模式的关键点

(一)更新办学理念

经过认真分析之后发现，现如今各大高校播音与主持专业教育将关注的重点全部放在主持人培养方面，此做法满足了媒体的需求，但是却忽视了社会需求。在新时代背景下，社会需要更多综合素质高、工作能力强的复合型人才。因此，各大高校需要更新办学理念，开设以语言沟通为重点的语言传播类专业，站在人际传播、口语传播、大众传播等多个角度，培养播音与主持艺术专业学生的人际沟通能力及语言传播能力。

(二)对人才标准进行科学的调整

高质量的播音与主持人才，在德、才、声、行等方面需要更加完美，所以各大高校在实际教学的过程当中，需要关注与重视这方面的内容。例如，娱乐主持人、新闻主持人的要求有很大的不同，娱乐主持人的个性一定要鲜明，而且还要富有幽默感；而新闻主持人则需要给人一种稳健的形象，以中低音为佳。站在素质要求的角度来说，新闻主持人需要对于新闻事件进行有效解读以及进行问题的判断；娱乐主持人则需要具有较强的吸引力，能够与观众进行良好的沟通与互动。

六、结语

在新时代背景下，播音与主持艺术专业人才培养过程当中并不会一帆风顺，一定会遇到更多的困难。因此，要针对教学方式与理念进行仔细分析和研究，在此基础上不断更新，找准定位，寻找到适合新时代培养传媒事业人才的方法。现如今媒体融合已然成为发展的趋势，播音与主持专业人才的培养是非常关键、重要的工作，我们应该摒弃“闭门造车”的思想，以主动、积极的态度，去借鉴和学习先进的工作经验，再结合自身办学的主要特点，了解新时期广播电视发展的主要规律，只有这样，才能够找到更有特色的办学模式与方法，为培养出更多综合素质高、工作能力强的播音与主持艺术人才奠定基础和提供帮助。