在技师学院学生群体中开展党史学习教育的探索与实践

赵娜 曾敏 孙小兰

摘 要：党的十八大以来，习近平总书记就党史学习教育做出许多重要论述并提出明确要求。党史学习教育是事关立德树人根本任务的一项全局性、基础性、长远性政治工作。北京汽车技师学院充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，充分利用各种育人途径深入开展党史学习教育的探索与实践，让党史学习教育落实到位，让思政教育落地生根。

关键词：党史学习教育 思政教育 学生群体

党的十八大以来，习近平总书记就党史学习教育做出许多重要论述并提出明确要求。党的十九届五中全会《建议》中强调：“加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。”2021年2月20日，在党史学习教育动员大会上，习近平总书记发表重要讲话，深刻阐述开展党史学习教育的重大意义，并用“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”对当前党史学习教育进行全面动员和部署，为技师学院开展好党史学习教育提供根本遵循。

做好党史学习教育是北京汽车技师学院思政教育工作的一项重要任务。学院黨委深入学习贯彻习近平总书记关于党史学习教育的重要讲话精神，切实肩负起政治责任和领导责任，把党史学习教育融入思政教育，充分利用各种育人途径进一步推进开展党史学习教育的探索与实践。

一、在技师学院学生群体中开展党史学习教育的重要性

（一）学史明理，推动学生群体增强反对历史虚无主义的政治自觉

学史明理。在技师学院思政教育中加强党史学习教育，教育和引导学生通过党史学习，正确认识中国共产党因何而生、红色政权从何而来、新中国如何建立以及如何建设有中国特色的社会主义，进而不断增强学生对中国共产党发展规律的认识。当前，需要我们教育引导学生充分认识党的服务宗旨、崇高理想和革命实践，深刻理解历史和人民为什么选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路，从而树立正确的党史观，进而从根本上坚定学生反对历史虚无主义的政治自觉。

（二）学史增信，塑造学生群体的中国自信、中国精神和中国力量

学史增信。在技师学院思政教育中加强党史学习教育，教育引导学生通过党史学习，增强历史自觉，保持战略定力，筑牢信仰之基。教育引导学生深刻认识中国共产党百年发展史就是一部不断前进的历史，更是一座增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的精神宝藏。文化兴国运兴，文化强民族强，加强党史学习教育，是立德树人宗旨的根本要求，是坚定不移地继承中国共产党的革命精神、走中国特色社会主义道路的强大动力和精神支柱。学生群体理应通过承担使命、贡献智慧和力量的方式，塑造新时代技能人才乃至大国工匠的中国自信、中国精神和中国力量。

（三）学史崇德，推动学生群体继承红色传统，激发学习热情

学史崇德。在技师学院思政教育中加强党史学习教育，教育引导学生通过党史学习，弘扬优良传统，传承红色基因。教育引导学生从党的百年奋斗征程中感悟并崇尚那些视死如归的革命烈士、顽强奋斗的英雄人物和忘我奉献的先进模范对党忠诚的大德，铸牢理想信念，继承红色传统、传承红色基因、发扬红色精神，为自身学习和生活注入内生动力，把人民对美好生活的向往作为学习奋斗的目标，激发学习热情，振奋学习精神，为我国全面建设社会主义现代化国家新征程提供生生不息的青春力量。

（四）学史力行，推动学生群体认识和把握党和国家发展的历史主动

学史力行。在技师学院思政教育中加强党史学习教育，教育引导学生通过党史学习，主动将历史与现实相结合，深刻认识世界百年未有之大变局，把握历史大局，增强使命担当，砥砺政治品格，践履知行合一，不断提高把握大局大势、应对风险挑战、推进自身能力水平。古人云：“以史为镜，可以知兴替。”历史是最好的老师，党史是最好的教科书。教育引导学生在当今中国逐步强大的同时，不忘历史，树立大历史观，与时俱进，增强自身思想和实践的系统性、预见性与创造性，从历史长河中探究历史规律、分析演变机理，胸怀中华民族伟大复兴战略全局，做到真正将“青年兴则国兴，青年强则国强”植根于心。

二、党史学习教育在技师学院学生群体中开展面临的现状

（一）技师学院学生群体现状

80%的技师学院学生是初中毕业却未能继续升学的学生，他们文化基础相对薄弱。一是大部分学生没能养成良好的学习习惯，他们没有学习意愿，对学习也不感兴趣，懒于学习与思考，对于历史感觉枯燥乏味，并且认为历史知识的学习对于专业没有什么帮助。二是当前学生群体普遍为“00后”，心智不够成熟，是非判断能力、善恶分辨能力都较弱。与此同时，他们的思想与观念无时无刻不受到大量信息、观点的冲击和影响。

（二）技师学院教学层面现状

一是技师学院基础课程设置中没有历史课，导致技师学院学生群体与高中学生群体对历史的认知有差距。二是思政课程的教学受传统教育观影响，在教育观念上仍存在理论课只看重知识灌输与记忆，教学中对知识运用与思考等问题并不看重，这直接导致学生对理论知识学习的积极性不高。三是将思政教育尤其是党史教育元素与专业课程教学的有机融合还远远不够。

（三）校园环境文化氛围现状

校园环境文化氛围是育人的一个重要途径，思政教育理应融入其中，通过营造浓厚的校园环境文化氛围对学生进行文化熏陶。近几年，技师学院正在经历“做大”到“做强”的飞跃，学院硬件教育教学资源快速增加，但校园环境文化氛围的积淀不足。

三、在技师学院学生群体中开展党史学习教育的策略

历史是新时代下最好的教科书。对于学生群体，怎么用好党史这本最好的思政教材，讲好红色故事？学院通过思想育人、环境育人和活动育人开展党史学习教育的探索与实践，力争让党史学习教育更具动力和活力。

（一）通过思想育人推动党史学习教育往深里走

将党史学习教育作为首要的政治任务，制订全方位、立体式学习行动方案。邀请党史教育专家进行主题讲座，组建由院领导、各党支部书记、思政课老师、班主任、团干部为成员的宣讲团，广泛开展党史学习教育宣讲活动，在全院掀起学习的热潮。与此同时，院团委组织成立青年宣讲团，推出“我来讲党史”系列活动，由学生自己结合实际，围绕党史专题开展主题宣讲。组织学生群体认真学习团中央推荐的《写给青少年的党史》《中国共产党简史》等学习资源，观看优秀党史主题教育影视作品。

新生第一课和每学期开学第一课，由党委书记、院长把党史学习教育融入其中，通过新生入学教育给学生群体最强“声音”、最新“信息”和最坚定“信念”，从而增强学生学好技能、追求梦想和报效祖国的内在动力，为他们在校学习和未来成长打下坚实的思想基础。每周一国旗下开展“国旗下思政课堂”，精彩的党史学习教育课程让学生对党的历史形成更丰富的认知。与此同时，团总支、各班级、社团通过开展“学党史、知党情”主题班会、座谈会、读书分享会的形式，分享感悟思考，碰撞思想火花，推动党史学习教育向纵深发展。

（二）通过环境育人推动党史学习教育往心里走

通过无声和有声的红色党史环境文化氛围使学生耳濡目染，浸润学生心田。通过在学院宣传栏、教学楼、实训车间墙体、黑板报等醒目位置悬挂党史学习教育素材，在校园中开设党史学习教育主题宣传栏展现党的光辉历程，弘扬党的红色精神。通过在“校园之声”广播站开设《学习强国》《唱响红歌》《党史故事》等多个专题栏目，采取实况转播、新闻快讯、综合评论、红歌播放等形式进行党史学习教育，做学生们喜闻乐见的校园广播节目，营造浓厚红色校园环境文化氛围。

（三）通过活动育人推动党史学习教育往实里走

以建党100周年为契机，通过各种活动让学生“动”起来，让党史学习教育入脑入心。把握教育时机，充分利用清明节、“七一”建党节、“十一”国庆节等重要时间节点和重大纪念活动，通过瞻仰烈士陵墓、革命遗迹，重温入团誓词等活动方式，组织学生群体追忆中国共产党的光荣历史，增强前进的理想信念;用好本地红色资源，通过各教学党支部带领所在团支部打卡红色教育基地、党史纪念馆、听老党员讲红色故事等形式多样的红色教育主题党日、团日活动加深学生感悟、启迪学生思考，让党史学习教育更加接地气、入人心;推动党史学习教育与新媒体有机结合，借助微信、抖音等新媒体平台，开展“对党说句心里话”抖音视频征集、“用青春的旋律献礼建党百年”摄影及小视频比赛等众多立体生动的新媒体传播活动。

与此同时，通过校内线下开展“芳华与共·百年奋进”院庆暨校园文化节文艺演出、党史知识竞赛、“知党史、跟党走”党史红色电影展播、“我和我的祖国”歌手大赛、“书画建党百年”比赛、“我为党旗添光彩”团员进社区活动等系列红色主题活动，让学生有感动、有震撼、有启发。红色基因和红色精神就这样悄然融入血脉、植入灵魂、润物无声，推动党史学习教育往實里走。

开展党史学习教育是以习近平同志为核心的党中央基于历史和现实、着眼长远和全局所做出的重大部署。技师学院是培养高技能人才的摇篮，也是培养红色薪火接力者的阵地。在北京汽车技师学院学生群体中开展党史学习教育是事关立德树人根本任务的一项全局性、基础性、长远性政治工作。学党史、悟思想、办实事、开新局，学院全体师生将扬起红色风帆，展开技能翅膀，进一步深入开展党史学习教育探索与实践，将党史学习教育落实到位，让思政教育落地生根。

（作者单位：北京汽车技师学院）