高校学生干部能力提升途径研究

代 鹏

高校学生干部能力提升途径研究

代 鹏

(中国共产主义青年团 辽宁工业大学委员会，辽宁 锦州 121001)

为了更好完成培养高校优秀学生干部的重要任务，在对学生干部的培养教育过程中需要帮助他们端正担任学生干部的动机，正确认识和处理学习与工作、学生干部内部的关系，进一步了解学生干部应具备的能力和素质，通过建立良好习惯、参加培训等多种途径提升学生干部所具备的能力，使之成为合格的学生干部，为学校团学工作的开展贡献自己的力量。

学生干部；培养；能力提升

作为高校团学工作者，培养优秀学生，培养优秀学生干部是我们工作的重要任务之一。对学生干部的要求不应单纯以学习成绩或者被动服从程度为标准，而应该想方设法从根本上提高学生干部的综合能力。优秀的学生干部既能展现学校的精神风貌，又能成为教师和学生间的纽带和桥梁。因此，必须首先端正学生们担任学生干部的动机，立志成为有家国情怀的学生干部，进而通过多种方式提升干部能力。

一、端正担任学生干部动机

（一）服务同学，提升能力

高校学生干部必须牢记全心全意为同学服务的宗旨。树立这一宗旨是担任学生干部的出发点，也应当成为学生干部工作的最高价值追求。学生干部从学生中来，就要再沉下身子到学生中去，在宗旨的指引下踏实工作，为需要帮助的同学解决学习生活中遇到的困难。这一过程也是提升自己能力的大好时机，如处理突发问题，和同学老师甚至校领导交流。工作中也发现，很多有能力的学生缺少的就是一个机会。但需要强调的是，大学时间是非常宝贵的，而担任学生干部必然需要耗费时间和精力的，因此在担任学生干部期间必须尽可能提升自己的能力，才不枉费付出的时间与精力。我们教育学生，既然做了学生干部，就全身心投入，和做任何其他事情一样，如果不能发挥特长或者提升自己，那就不如离开或者放弃，利用宝贵时间去做对自己更有意义的事情。

（二）结交伙伴，拓宽眼界

学生干部组织是优秀学生组成的团体，加入这个集体能够学习他人的优点，结交优秀的伙伴。要进入学生干部组织，首先要成绩中上，还要经历层层选拔和面试。不是说不进入学生干部组织的同学就不优秀，但至少这种方式能选拔出一些佼佼者，和这样的人共事，也会对自己产生积极正面的影响。人具有社会属性，会受到外界环境影响，而大学生来自五湖四海，不同的成长环境和经历会给之前形成的固定观点形成冲击，在这一碰撞的过程中要善于发现别人优点，从而拓宽眼界。在学生组织中，要以服务集体，锻炼自己为目标，个人成长与组织发展才能互相促进，相得益彰。

（三）丰富履历，利于发展

有的人会对于这个“功利”观点持反对态度，其实通过自己的努力，有一份漂亮的履历，为未来发展打基础也是比较正常的想法。不能否认有部分同学是抱着“功利”想法加入学生干部行列的，觉得对入党、就业有利。这种想法虽然直接，但正因如此，才需要我们团学干部去做工作，加以引导，将这个想法作为其他正确动机的附带效果。同时，也要帮助学生干部克服质疑。一些人会认为当学生干部毫无用处，或者说就是为了入党、为了以后工作。要告诉学生干部，每个努力的人都不该被辜负，有远大追求的人都在为了实现目标而脚踏实地去奋斗。既然承担了很多工作，为同学服务、为老师分忧、为学校作出了贡献，提升了能力，那漂亮的履历、入党的资格、光明的未来自然也会伴随而来。

二、做合格的学生干部

（一）做有家国情怀的学生干部

学生干部要有政治觉悟。习近平总书记说“家是最小的国，国是千万家”。爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说，做人最大的事情，“就是要知道怎么样爱国”。我们常讲，做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。我们是中华儿女，要了解中华民族历史，秉承中华文化基因，有民族自豪感和文化自信心[1]。学生干部要把握正确的政治方向，坚持中国共产党领导和我国社会主义制度。要不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，观察分析形势首先要把握政治因素，特别是要能够透过现象看本质，做到眼睛亮、见事早、行动快。要自觉加强政治历练，增强政治自制力，始终做政治上的“明白人”“老实人”。学生干部要将马克思主义理论学深悟透、融会贯通，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，掌握中国化的马克思主义，做马克思主义的坚定信仰者、忠实实践者[2]。

（二）做扎根学生群体的学生干部

习近平总书记一直关爱青年的成长成才，他在视察中国政法大学时说“立志是一切开始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官”；在同团中央领导班子成员集体谈话中指出：“团的干部必须心系广大青年，坚持以青年为本，深深植根青年、充分依靠青年、一切为了青年，做青年友，不做青年官，努力增强党对青年的凝聚力和青年对党的向心力。”[3]团学干部一定要时刻提醒自己和学生干部以身作则。先前网络上流传的黑龙江某高校张某某作为学生干部公然凌驾于学生群体之上，在网络上掀起了轩然大波。我们应该反思，处理张某某的同时，这种现象背后是什么？要教育学生干部扎根学生之中，反映学生所急所难，传播正能量，做有理想、有担当、有激情、有作为的新时代学生干部。

（三）做有胸襟的学生干部

现在“内卷”这个词被屡屡提及，也出现了“内卷式”学生干部。同一学生组织或者同一部门管理的学生组织中某些学生干部为了争荣誉、争头衔、互相拆台，部门之间缺乏沟通协作。我们要教育学生干部，树立正确得失观。长期被封闭在某个空间里，就会把这个空间的得失当做参照系。要懂得跳出固有思维模式。大学生活短短四年，对所谓得失不要有太多执着，随着自己的成长和成熟，就会发现那个曾特别在意的虚名没有那么重要，比荣誉和头衔有意义的东西实在太多。现代科技发展，资源共享已经给了新时代大学生太多的机会去发展和充实自己，把眼界放在那些嫉妒和不甘是非常无意义且浪费时间和精力的。教育学生干部要拒绝内卷，承认别人的优秀，承认自己的平凡，但不甘于平凡。

三、学生干部需要具备的能力

学生干部既是“全才”，又有“专才”，综合能力要求很高，比如需要具备学习能力、协调能力、统筹能力、面对突发事件的应变能力和较好的书面表达能力等，这也是为什么学生干部走向工作岗位后能迅速适应和成长的原因。

（一）学习能力

学习能力最直观的体现是学习成绩，因为学生干部需要兼顾学习和工作，而学生干部是要在学业上做榜样的，这就要求学生干部用很短的时间学习专业知识，最后取得好的成绩。学习能力更多表现在对工作的领悟和创新，比如，学生干部独立策划一个学术活动，除了要学习活动策划方面的知识，还要了解相关的学术知识，最初是向上一任的学生干部学习，但组织活动绝非简单模仿和重复，需要发挥学习主观能动性，能有一定程度的创新。学生干部在成长过程中最大的收获应该是学习能力的提升；但最终学到什么还是看学生干部自己愿不愿意去学，愿不愿思考和总结，看在学生工作中是只看到了辛苦还是看到了辛苦背后的学习机会。

（二）协调能力

做学生干部工作的时候会接触到各种各样的人，有老师也有学生，还有社会上的人士，有校友，有外校人员，有纯朴善良对学生好的老师，也有看上去古板说教的老师；有努力奋进的学生，也有不爱参与活动内向的学生；有支持学生工作的社会商家，也有看不起学生的社会人士。在跟不同的人打交道的时候会慢慢琢磨出和不同类型人沟通的技巧。如何判断自己或者他人是否具备良好协调沟通能力，这里介绍两个最简单的分辨方式：一是看一个人是否具有口头使用长句的能力。因为根据我们的语言习惯，长句表达是很少刻意训练的，具有这个能力的人思维缜密，反应迅速；另一个是看一个人能否准确理解他人口头表达长句的内容，具有这个能力的人善于倾听，能抓住重点。

（三）统筹能力

一些学生干部经历过这样的调侃：“不是说学生组织可以提高能力，锻炼自己吗？”总是在搬桌子,抬展板，这些真的锻炼人吗?这就涉及到统筹力。良好的统筹能力能够洞察事物本质、从大局谋划、协调工作涉及到的各个方面，并能够做出创新且最优的判断。如团委学生会在举办大型活动时，涉及人员众多，学生干部分配任务的时候需要有整体的统筹，一方面要人尽其用，安排合适的人到相应的岗位；另一方面也要提前告诉大家，整个活动的流程、目的，就像搬桌子也是其中一个重要环节，让大家知道自己是在为整体做贡献。如果一名学生在这个阶段只机械听从指挥，把桌子搬来搬去，然后离开了学生组织和干部队伍，那他自然就认为学生干部是搬桌子的。所以，需要让大家充分了解自己负责的工作和对于整体活动的意义，具体执行的学生干部也要主动去了解和思考，养成大局观念。

四、提升学生干部能力的途径

（一）开展专项活动，强化教育培训

团学干部要提高对学生干部思想政治教育的重视程度，承担起应有的责任，要把握重要时间节点，在学校组织的各项活动中大力弘扬家国情怀，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，深化思想道德建设，教育引导广大青年“扣好人生第一粒扣子”。多组织高质量培训，由于疫情防控要求，可以多利用线上培训。制定有针对性的培训项目，邀请历任优秀的学生干部为培训建言献策，传授工作经验。利用假期，组织学生干部培训班，邀请校内外教师为学生答疑解惑。我校每年组织“校长面对面”活动，校领导亲自参加，相关部门参与，学生干部代表同学们提出学习生活中遇到的问题和困难。学生干部在会上能够畅所欲言，各抒己见，校领导当场解决学生们提出的问题。这种活动不仅提升了学生干部的荣誉感和责任感，也让他们认识到自己的工作在学校发挥的重要作用，会以更加严谨踏实的态度来对待今后的工作。

（二）加强制度建设，形成良好习惯

亚里士多德说：我们重复做的事情，决定了我们是怎样的人。优秀，不是一种行为，而是一种习惯。其实，每个人都知道，养成一个好习惯特别重要。既然如此，就应该督促学生干部形成良好习惯，这也是为什么要进行学生干部相关制度建设的原因。以校广播电台练声制度为例，每周周一到周五早6：30至7：30是练声时间，全员参加，从广播电台建立至今已延续几十年。能坚持下来会收获早起的习惯和播音专业能力的进步，更重要的是懂得坚持的意义。完善的反馈制度也十分必要，能够促进学生干部能力的进步和提高。从布置任务开始接收反馈，新媒体大大提高了反馈的时效性，所以需要在反馈的完整性方面做出要求。这也是学生干部比较容易忽视的方面。比如，很多学生干部习惯在工作群回复“收到”，很多都是机械反应，没有完全看完甚至看懂工作要求，因此我们需要强调反馈的完整性，比如“收到，已明确本人承担的工作是维持现场秩序”。又如，工作完成需要反馈的信息包括：时间、地点、已经做完的工作、还需要注意的问题。最后就是复盘，正面或者负面情绪的反馈，遇到哪些困难和问题，得到哪些经验和收获。

（三）利用好新媒体，扩充知识储备

阅读从古至今就是提高个人素质和能力的最佳途径之一，尤其在如今的新媒体时代。现代科技给了我们更多的自由，网络上有那么多唾手可得的资源，有行万里路才能看到的美丽风景；有通过各种考试、缴纳高额学费才能听到的课程，现在只要一点鼠标，就可以看到。我们对学生和学生干部利用多媒体持中立态度，关键不在于什么媒介，而在于关注的内容。比如，游戏直播，中国EDG战队夺得英雄联盟总决赛冠军为什么能造成轰动效果，从积极角度分析，因为近两年，全球疫情肆虐，经济萎靡不振，各行各业悲观情绪蔓延。如今成为社会中坚力量的“90后”玩家们，无比需要一个情感的宣泄口，还有什么比一路逆袭，中韩对抗，战胜巅峰状态的韩国强敌，更热血青春的故事？游戏虽然是虚拟的，但是热血和青春是真实存在的。大家看到的不仅是比赛的胜利，更是自己心中那个不破不立、放下过往的一切，看向前方，终将所向披靡的自己。年轻人在围观的同时，感同身受，实现了自我代入。这种代入也是对外界宣称我们的热爱，不再是“难登大雅之堂”的游戏，而是竞技体育。这就具有了主流价值认可的宏大意义，也是一场集体的自我正名，同时它还是一场热血与青春的故事。如果学生干部能领略到这个层次，看游戏直播也就变成了一件非常有意义的事情。团学工作者要利用“智慧团建”系统和“青年大学习”网上平台等新媒体手段对学生工作和学习情况及时进行监督和提醒。

（四）参与社会实践，提升综合素质

鼓励学生干部积极参与“三下乡”暑期社会实践和寒假“返家乡”社会实践活动，发挥专业特长，结合在校园所学知识，回到家乡、深入农村，创新开展丰富多样的科教文卫知识宣传宣讲，密切高等教育与新农村建设的关系，同时提高学生干部的社会实践能力和综合素质。学生返回家乡参加社会实践，能够提升社会化技能，建立在外高校学子与家乡联系的制度化渠道，为国家未来的发展培养优秀人才。2022年开始实行的“假期云陪伴”活动，满足留守儿童、困境儿童多元化成长需求，持续为留守儿童、困境儿童及有服务需求的少先队员提供课后作业辅导、自护教育、党史学习教育等方面的线上服务，引导他们从小树立“听党话、感党恩、跟党走”的理想信念。陪伴他们健康快乐成长，也能让学生干部在这一过程中培养社会责任感、奉献爱心、发挥特长、增长教育技能。学校组织的各项社会实践活动，也会给学生干部提供很多机会锤炼自己，达到提升能力的目的。

[1] 习近平. 在北京大学师生座谈会上的讲话[N]. 人民日报, 2018-05-03(02).

[2] 习近平. 在2020年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班上的讲话[EB/OL]. (2020-10-10) [2022-03-20]. 新华网.

[3] 习近平. 让青春在奉献中焕发绚丽光彩——习近平总书记关于青年工作重要论述综述[N]. 人民日报, 2022-05-04(01).

10.15916/j.issn1674-327x.2022.06.022

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1674-327X (2022)06-0085-04

2022-03-14

代鹏(1983-)，男(满族)，辽宁锦州人，讲师，硕士。

(责任编辑：付春玲)