抽“思”剥茧 “政”亦有道

对外经济贸易大学继续教育与远程教育学院“互联网金融基础”课程作为教育部课程思政示范课程，对学院其他在线课程起到了积极的示范引领作用。课程结合学历继续教育特点，以培养学生具备探究互联网金融真实本质的基本知识和能力为目标，将思政育人思想融入了教学全过程。

思政元素凝练

针对本课程具有的学科交叉和前沿性等特点，共提炼出5类课程思政元素。

一是增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀。通过介绍以银联品牌为标志的我国银行卡产业发展历程和取得的瞩目成绩，增强学生的民族自信心和自豪感。通过介绍宋朝的中国人制作世界上第一张纸币，比欧洲早500多年的历史，增强学生的文化自信。

二是培育创新意识，激发家国情怀与使命担当。在金融科技课中，介绍了王坚院士带领的科技团队，经过奋斗，从零开始建成代表我国自主研发、自主创新标志的阿里云系统的艰辛过程。同时，激励学生：虽然我们国家在创新方面取得了一些成就，但仍处于“模仿性创新”阶段，基础研究和开拓性研究任重道远。

三是提升职业素养，弘扬社会主义核心价值观。通过“人无信不立，信用无小事”“信用与金融挂钩只是开始，信用社会才是最终归宿”等语言，引导学生弘扬诚实守信的社会主义核心价值观，培育诚信服务的职业素养。在金融监管课中，剖析金融监管的本质，让同学们进一步理解金融领域公正、法治的价值取向。

四是增强风险意识，提高法律法规运用能力。盘点各类支付工具，如信用卡、第三方支付、移动支付、网络货币等在我国出现并发展壮大的历程，梳理其中的风险和问题点，提高学生运用法治思维和法治方式维护自身权利、化解矛盾纠纷的意识和能力。对互联网融资典型模式P2P网络借贷和众筹，则通过解读国家相关文件，教育引导学生牢固树立法治观念，提高对风险的辨识能力。

五是扩展国际视野，提升国家忧患和国家安全意识。课程中设计了一个时长17分钟的独立单元，讲述并分析“全球银行卡最大组织VISA和全球最大市场的中国银联之间的国际争端”，深入分析事件本质，引领学生从政治认同、国家意识等方面提升思政素养。

课程目前以线上微课为主要教学方式，包含丰富的文字、图片以及音视频素材，并通过课后习题、答疑互动、在线测试等方式辅助学生学习并检验教学成果。

建设机制

学院自2019年启动培养方案修订工作起，就将课程思政建设与在线课程建设同步推进，党总支会议通过了《对外经济贸易大学继续教育与远程教育学院“课程思政”建设方案》。政策引领，全面开展学院课程思政建设工作。

动员授课教师参与课程思政建设，向教师广泛宣传课程思政建设思路，并邀请校内外专家进行政策解读与经验分享，帮助教师进一步加深对课程思政的理解，提升专业素养。

学院全面放开鼓励政策，每年组织示范课评选，划拨经费保障课程思政在线课程建设工作有序有效开展，鼓励广大教师积极投身在线课程的课程思政改革创新。

对已经完成建设、并且符合学院课程思政示范课申报条件的在线课程，组织授课教师报名参与学院示范课程评审工作。邀请校内外专家进行专业点评，从中择优评选示范课。学院根据评选结果，择优推薦校级和部级示范项目。

学院建立面向远程教育课程的教学评价机制，包含学生评价和专家评价。通过收集分析学生对师德师风、教学内容、教学效果和学习支持服务等方面的反馈，持续提升课程质量。

成效与规划

1.人才培养效果与学生反馈

“互联网金融基础”课程于2015年首次在全日制本科生中开设，2019年9月纳入学历继续教育培养方案，涉及远程、业余和函授三类型27个专业层次，是电子商务专业的专业必修课和其他经济、管理类专业的公共选修课程。课程上线两年，已有7000余名学生修读。

学生评教数据显示：许多学生认为，“互联网金融基础”课程的教学内容充实，课程中案例丰富，贴近生活。授课老师讲授清晰，不仅能学习知识，更能了解行业的发展情况，对实际工作有帮助。

2.未来发展规划

出版教材。之前以第一编著者已出版相关配套教材4部，其中最新版为《电子金融》（第三版），由高等教育出版社于2020年9月出版。并将面向继续教育领域出版配套教材。

教学团队建设。从教师中遴选1—2名思想品德过硬、理想信念坚定、教学理念先进的教师加入本课程教学团队，形成结构合理的师资队伍。

立体化课程思政教学资源建设。在现有课程建设基础上，不断完善以多媒体资源为基础、以信息技术为手段、面向终身学习的教学资源体系，重点挖掘“培养学习者立足岗位的创新意识与责任担当”等方面的思政元素。

教学模式创新。在已有案例教学、启发式教学、讨论式教学等基础上，进一步丰富以互联网为学习环境，以继续教育学习者为主体的学习模式。

“听似天方夜谭，实则雾里看花，慧眼拨开迷雾，方见金山银花”，“互联网金融基础”希望能给学生一双慧眼，引导他们沿着金融基本功能的发展脉络，透过互联网金融的表象去探究本质。

责任编辑：夏英  邮箱：chinadisedu@zxxx.net.cn

示范课程特色

课程思政以“覆盖面广”“多维视角”“以小见大”“贴合度高”为设计亮点。

覆盖面广：每章均融入课程思政内容，形成章章有思政、重点内容含思政的过程教学。

多维视角：注重从问题本质、概念源头和历史发展角度讲解，增加课程的知识性、人文性，有说服力地教育和引导学生。

以小见大：针对继续教育学生的特点，注重选取有故事性的案例、事件、人物等，发掘其中的闪光点，便于学生理解。

贴合度高：科学合理地细化目标，既不能“大张旗鼓”，也不可“牵强附会”，力争自然而不生硬、有机而不牵强地融入，才能达到“潜移默化”“润物细无声”的效果。