思维导图在初中英语单词教学中的应用研究

韩公柱

摘要：思维导图是一种模拟大脑放射性思维方式的图形工具，其通过中心图、放射性分支、关键词等结合来实现思维可视化，能够给人产生过目难忘的记忆结果。在初中英语教学中，词汇教学是基础，学生只有掌握英语词汇才能学好英语，因此教师要采取有效的措施来帮助学生科学记忆和学习词汇，而思维导图就能够实现这一目标。

关键词：思维导图;初中英语;单词教学

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

在很多人的潜意识中，英语单词的学习往往都是依赖于死记硬背。这样的学习方式比较枯燥、乏味，不仅难以激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效率，也会在无形中挫伤学生的学习积极性，不利于学生英语学习效率的提升。为了更好地提升单词学习效率，教师需要着眼于学生学习兴趣的激发，引导学生主动地参与到学习过程中。思维导图作为当前应用较为广泛的一种教学方法，借助于思维导图能够帮助学生更好地认清英语词汇的“形象”，通过这样的方式，不仅有效地提升学生的知识记忆水平。

一、初中英语词汇教学的现状分析

（一）教育观念落后

随着时代的发展，初中英语教学体制也处于剧烈变革的关键时期。词汇学习作为英语课程学习的基础，在当前初中英语词汇教学活动的组织中，教学理念层面的问题直接影响了学生的整体学习效率。当前多数教师在组织词汇教学的时候，通常是要求学生通过课后自主背诵的方式来学习英语，对于一些应该掌握的词汇记忆方式却并没有很好地进行讲授。对于学生而言，其自身的英语学习基础薄弱，在缺乏语言环境的基础上，也缺少必要的英语学习兴趣，加之缺乏必要的单词学习技巧，这也使得学生的整体学习效果差强人意。

（二）教学方法单一

在当前网络化与信息化的时代背景下，各类新技术、新方法对于教学工作的开展也起到了重要的推动作用。但是在实际教学活动中，受到传统教学模式的影响，很多教师在组织教学的时候仍旧是沿用单一、刻板的教学方法，没有合理应用灵活、丰富的教学方式去组织教学，也没有为课堂赋予更多的生机与活力。在这样的学习氛围下，学生的学习兴趣与学习质量自然难以保障。

二、思维导图在初中英语词汇教学中的应用策略

（一）应用思维导图对类似词汇进行分辨

在英语学习中我们可以发现，英语词汇中含有很多十分相似的单词。针对这些单词的记忆也一直是学生们词汇学习的难点、重点、针对这些容易混淆的单词，利用思维导图去进行教学，也能够帮助学生更好地记忆。例如“except”“expect”这两个单词便十分相似，学生对于这样的单词不仅容易出现记忆上的混淆，还容易在实际的应用中出现“南辕北辙”的尴尬。这个时候，教师就可以利用思维导图，先将两个词汇的含义写出来，而后再利用“分叉”，将不同词汇的含义进行区分。通过这样直观的对比与记忆，能够帮助学生更好地理解和掌握这两个单词。在此基础上，教师再引导学生对这两个词汇进行造句。以“except”为例，可以是“AllthestudentsexceptTomwillgoforaschooltrip.”“expect”则可以造句“Youareexpectedtobringitbackwhenyoureturn.”在经过这样的学习之后，对于这两个类似的词汇学生们也能够更好、更精准地进行区分记忆。

（二）应用思维导图进行整体记忆词汇

思维导图的本质就是一种放射性的思维，以一个中心词汇为起点，利用这一起点就相关的含义进行联想搜索。在教学单元词汇的时候，教师可以尝试从更多的角度去寻找中心词汇，而后利用思维导图，将学生所掌握的中心词汇构建成一个独立的记忆网络结构。这就是一个完整的思维导图。学生在脑海中绘制思维导图的过程，本身就是学生联想记忆的过程。这也能够帮助学生在单元词汇的记忆时能够有效提升效率。以“Thisismysister”的单元词汇学习为例，教师可以围绕中心词“family”去引导学生，让学生去说出家庭中的其他成员。通过这样的方式，学习的过程不仅充满了趣味，也有效改善了传统单词记忆过程的枯燥与乏味。

（三）应用思维导图帮助学生熟悉词根

英语单词的记忆方式多种多样。记忆词根便是其中行之有效的一个方式。词根作为英语词汇的一个基础，在掌握词根的前提下，就能够将英语词汇学习简单化、形象化。同时也能够有效缓解学生对于单词学习的抵触和畏惧心理。利用思维导图去进行词根学习，在实际的应用中有着重要的价值与作用。

结束语

综上所述，当前初中英语词汇教学工作的开展还存在有很多的问题，针对这些问题做出必要的改革意义重大。思维导图模式作为符合学生记忆规律的一种教学思维，其在单词教学中的应用具有重要的现实意义。本文围绕初中英语单词教学的实际情况，就思维导图模式在初中英语单词教学中的应用价值以及应用思路进行简析，以期为今后初中英语单词教学的组织与开展起到积极作用。

参考文献

[1]赵春燕.浅谈思维导图在初中英语词汇教學中的应用[J].教育界，2020（14）：45-46.