如何在初中英语教学中培养学生良好的语感

方瑞霞

摘要：在英语的学习过程中，需要培养学生各方面的能力。除了对于自我词汇的积累之外，更重要的是学习英语要讲究培养学生的一种对于英语的语感。英语的语感对于英语的教学以及学生对于英语的应用都起到了非常重要的作用。很多学生英语的语感比较强，他们学起英语来会更加的容易一些，英语的语感就是人们能够对语言所自发产生的一种感觉，它包括了人们对于英语的一种听力的感受，语音的感受，语义的感受，以及英语语言文字内容之中的一些感情色彩的感受。

关键词：初中英语;英语教学;良好语感;重要作用

中图分类号：A 文献标识码：A

每个学生都有着不同的学习能力，每一个学生在一开始都可能拥有不同的语感能力层次，其实也不需要担心，虽然在一开始，有些人的语感确实不好。但是这种东西也是可以进行后天的培养的。所以教師在英语的教学过程中除了教授学生英语知识之外，还需要在不断的教学过程中培养学生对于英语语言上的一种语感的培训。学生如果能够拥有了更好的语感，那么在将来的学习或考试中都能够有更好的一个状态去面对一切，去解决这样的一些英语上的问题。

对于初中生，英语语感的培养，首先教师需要在英语的课堂过程中构成一个纯听说英语环境，需要教师在英语的教学和讲解过程中减少中文，又能在潜移默化中让学生能够熟练对于英语听力的一个熟悉感，能够适应全英文教学的这样一个环境。教师还可以通过对于一些手势动作以及眼神音调的改变来辅助自己对于英语的教学。可以帮助学生在英语的课程当中有着一定的变化。

例如在教学七年级上册第三单元“is this your pencil”时，就可以在上课的过程中营造出一种比较殷实的英语教学氛围，教师尽量在教学过程中避免使用母语。教师可以首先信息断字，都把它穿插到里面，来引领整个课堂的教学。教师需要集中学生对于英语学习的一个注意力，通过进行教学的一些活动，让学生能够拉近与英语的距离，能够愿意去多听，多读。在英语的教学过程中，参与到一些需要用英文进行讨论的环节当中，让学生通过对于语言的一个听说逐渐的增加对于英语语感的训练。就是可以运用一些现代科学的教学方式，利用多媒体对于英语一些歌曲或者是视频的放音来调度学生对于英语的一个感官，让他们能够产生对于英语有着听和说的一种欲望，在整个课堂的不断的促进当中，来提高学生对于英语语感的一种运用和提升，不知不觉的让学生在学习过程中掌握到英语语感的技巧。

一、加强阅读来培养学生的语感

英语的语感是很大部分都是来源于阅读，通过阅读来不断地改善和熟练，从而产生语感。教师需要在教学过程中向学生强调英语阅读在他们的英语学习过程中的重要性，要他们对于英语阅读的一个重视程度能够在除了对于课本内容的这些阅读之外，还尽量的能够在课外的过程中也进行一定的补充阅读，教师可以作为一个引领，推荐学生一些有关于他们当今学习过程中的一些阅读的读物。

例如在教学七年级上册第四单元“where is my schoolbag？”时，可以让学生在自己阅读完该章节的内容之后，进行一些课外阅读的发展，让学生从课外阅读中感受到阅读所能够增强自己对于英语的感受的一种方式。带领学生进行阅读，能够在阅读的过程中不断的熟悉英语这门语言，然后在阅读过程中感受到英语语言带来的一种魅力，熟练之后，能够不断的进行增强阅读来感受语感。语言中也存在一些特别之处来不断提升自己对于语感的感悟，在将来的阅读过程中也会更加顺畅一些。并且需要让初中生注意在英语阅读时要保持正确的发音，这样才能保证他们在将来的学习过程中有着一个正确的方向进行学习。告诉学生在阅读的时候可以配合住自己的语调、表情以及语气，可以让自己在阅读过程中更加的投入一些。当然，这样可以激发起学生对于英语的学习兴趣，提升整个课堂的氛围，也是一种非常好的促进课堂效率的方式。

二、强化学生对于英语运用的思维习惯

在英语教学中，教师需要营造出一个较为利于学生学习的英语环境，尽量在英语的教学过程中使用英语，避免使用母语。需要要求学生使用一些能够帮助他们英语学习的词典，例如汉英双解词典等等。要培养学生学会运用思维来进行思考的，需要帮助学生掌握对于词汇的准确运用，以及对于一个内容、一个含义的理解和向外扩展的内容。

例如在教学七年级下册第三单元“How do you get to school”时，可以在教学过程中来讲话，学生定义与应用的思维习惯，能够运用一种语言去解释一种语言。并且需要在教学过程中经常让学生思考一些切合实际生活的问题。学生对其进行一定的训练，让他们能够更加熟练的接受这样的一个英语所能达到的环节，让他们能够掌握词句的一个效果，然后增强他们对于英语语言的掌握，并且提高他们的英语理解能力以及扩散他们的思维能力。

语感是学生对于英语语言学习一个最直接的感知能力。如果拥有较好的英语语感，在学生进行英语阅读的过程中能够更容易。体会到文章所表达的一些感情，并且在完成完形填空的过程中，可能不需要靠后面的一些题目，就可以通过读这一段话，然后猜测出中间这样的一个词语应该填怎样的内容，所以语感对学生来说是非常重要的。教师对于学生英语语感上的培训需要进行一定的训练，而且语感的提升不是一朝一夕就可以完成的，需要时间上的沉淀和日积月累的锻炼。在初中的英语教育阶段，初中英语老师肩负起来很重要的作用，需要能够在他们的初中学习阶段就逐渐培养起学生的语感，能够帮助他们将来步入高中之后更好的学习。

参考文献

[1]高慧芳.基于核心素养的初中英语课标语法微课程开发研究[J].教育理论与实践，2018，38（32）：60-62.

[2]欧文勤.“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略[J].中国教育学刊，2013（S2）：64-65.