回 响

⊙安徽一考生

十八岁，正是“大敌当前”的年纪。

高考前夕，您在黑板前挥着刚劲有力的双臂，铿锵有力地做着考前动员：“三年前的中考你们不是都过来了吗？这一次就过不去？就想放弃？”教室里是翻动书页、奋笔疾书的声音，头顶的老风扇缓慢地运作，搅动着凝固的热气。空气中似有似无的栀子花香，那是从窗外飘来属于六月的气息，但是乌云已经顺着风铺天盖地刮来。顺着合欢树叶哗哗作响的夏风，载着年轻的小船在时间长河中逆行。记忆深处，还记得您曾说过的那些狠话：“你不想学了，可以走人。但是不要在课堂荒废青春！”

您的话掷地有声：“备考，就像是黑屋子里洗衣服，你不知道洗干净了没有，只能一遍一遍地去洗，等到上了考场那一刻，灯光亮了，你发现，只要你认真洗过了，那件件衣服干净如新。而你以后，每一次穿每件衣服都会想起那段岁月。”考前能做的只有一遍遍地去洗，等到灯亮了，你就会发现，只要你认真洗过了，都是亮洁如新的。

没想到乌云只是挟着大风过境，冲我们笑了笑，便往别处奔去。同桌拐了一下胳膊，迅速塞来一张电影票《昨日青空》，附了一张字条：念念不忘，必有回响。我撕下草稿纸的一角，快速写下一句诗：“庭树不知人去尽，春来还发旧时花。”她收下，会心一笑，不再作声。

下课铃响，人群开始向着食堂涌去。落日一个猛子扎进霞光的海，溅起一大片绯红的轻云。我抬头，耳边响起淡淡的歌声：“晚风吹起你鬓间的白发，抚平回忆留下的疤，你的眼中，明暗交杂，一笑生花……”

我还是想要回到从前，不用每天看凌晨的月亮和星光，不用醒来就一头扎进单词和古文里做拼命三郎，但会在傍晚的巷口，逆着落日低沉的光，傻傻地去追那捉不住的风。但我依旧热爱现在，凌晨抬头看窗外夜景，欣赏这座城市我从未见过的姿态。熬夜刷题不休息，是为了更好的我。既然可以去追风，去拼去闯去享受青春热血，那又何必以懒散姿态等待风来。我怀揣过去，脚踏现在，憧憬未来。任何努力都不会是白费，我的未来也终究会是我期待的那样，盛夏六月，期待繁花盛开。

考前三天，您又在社交软件上发来一条信息，“叮咚”一声：“快高考了，加油啊！”我回了个笑脸：“谢谢老师。我会的！”十八岁，这个年纪里整个世界都是我的。不需要犹豫，也用不着权衡。我无坚不摧，自然也无所不能。

抬头瞥见同桌的留言：“念念不忘，必有回响！”我蓦地痴了。

【名师点评】

1.白描式记叙，朴实简练。文章叙写了征服自己的一段心路历程，描述了从犹豫到奋起的故事。在质朴的表达中，饱含着对青春模样的追逐。

2.个性化语言表达，传达出对青春认知的思考。老师高考前的动员，既有随性率真的描绘，又表达深刻隽永的警示。

3.长短句交错穿插并用，形成交错美的表达效果。第一段、最后一段短句的运用，和其他段落长句式的穿插并用，考前老师发来信息和“我”的对话，运用了两个短句层层递进，渲染了独特的张扬的青春形象。拓宽了文章的广度，提升了文章的立意。

4.巧妙运用了同桌留言点题，“我”对歌词内容情真意切的感慨。“栀子花香”“飘来属于六月的气息”“追那捉不住的风”，运用形象的比喻修辞手法、形象深刻地阐释了青春奋斗的样子，老师高考前的动员，借助于想象的高中生活，观照经历挫折、压力、挑战，所面临的一切后努力的样子。