新生态学校的媒介理念解析

张欣

媒介，是使双方（人或事）发生关系的人或事物。媒，介绍之意，有牵线、撮合的意思。介，在两者当中，还应该有明确的指向性。在英文中，媒介“media”是“medium”的复数形式，它大约出现于19世纪末20世纪初，本义是指事物之间发生关系的介质或工具。这种广义的“媒介”，在人类的日常生活中时有所闻，比如：“绣球是传递爱情的媒介”，“蚊虫是传播疾病的媒介”。在传播学著作中，对媒介的研究也是层出不穷、屡见不鲜的。在麦克卢汉的笔下，媒介即万物，万物皆媒介（The medium is the message），而所有媒介直接或间接都与人体发生某种联系。例如：石斧是手的延伸，车轮是脚的延伸，书籍是眼的延伸，广播是耳的延伸，衣服是皮肤的延伸，等等。可以说，媒介无时不有、无处不在。

媒介，又是一种关系。所谓关系，是事物之间相互作用、相互影响的状态。状态的好与不好，直接影响事物之间相互依存的质量。以往，我们只注重“教课本”，好象课本上的内容就是教育内容、课程内容的全部;后来，我们又上升到“用课本教”，以课本上的内容为核心，辐射到相关方面。但是，无论是“教课本”，还是“用课本教”，都没有离开课本。随着信息化时代的到来，课本在教学材料中所占的比重会越来越小，把课本当成教学材料的全部，无形中人为缩小、限制了“信息源”。其实，承载教育内容、课程内容的教学材料，不应只是传统的纸质“课本”这一媒介，应该更广泛，广泛到教学活动中的各种人、事、物这些都是“课本”，都是承载教育内容、课程内容的教学材料。

总之，教学过程中可能发生关系的人与人、人与物、物与物，都可以设计成承载教育内容、课程内容的教学材料，去完成教学任务，这样才能体现出习近平总书记说的：人人皆学、时时可学、处处能学。

凡是能使人与人、人与事物、事物与事物之间产生联系或发生关系的物质，甚至人自身，都是广义上的媒介，都是广义上的教学材料，都能承载教育内容、课程内容，都能去完成教学任务。

用媒介的理念去考量、设计课程和教学行为，那么一切皆教育、一切皆媒介、一切皆关系、一切皆内容。学校的一砖一瓦、一草一木、一人一物，一切教学设施设备都发挥着媒介作用。知识内容与学生之间，教师是媒介、书本是媒介、参与的一切都是媒介;学生与教师之间，知识内容是媒介、教室（课程活动平台）是媒介、一切和师生有关联的事物都是媒介。特别是在信息化时代的当下，要用新理念去看待媒介，要用新的方案去指导教学行动。我们要理清楚媒介概念的内涵，界定好媒介概念的外延，明确学校教育活动中媒介的分类、功能和使用情况。在混合式教学过程中，如果教学行为有大的变化的话，从某种意义上说，是我们重新认识了教育媒介，是我们让教育媒介发生了巨大变化，从而导致教学行为发生了巨大变化。

依从“一切皆媒介”的理念，教学媒介的范围将远远大于传统意义上的教学媒介，需要重新分类定义。我们按照教学活动参与的对象，可以从“人、事、物”三方面对教学媒介进行分类。

工业化时代，学校教师是主体和主导，其地位不可撼动。同理，课程是工具，学校教育工厂化，教师就是制造“产品”的操作者。在这样的教育环境中，由教师来“主宰”学生，教师“主动”教，学生“被动”学。教师如同蜜蜂，采什么花，酿什么蜜，什么时间喂“蜜”给学生，喂什么蜜、浓度多少，都由教师这只“工蜂”来决定。

曾几何时，教师的教案变成了学生的学案，备教变成了备学，让学生站在正中央，一切以学生为主体，一切围绕着学生转。课程不再是工具，而是产品，拿出好的课程产品服务于学生这一消费群体，教学媒介的导向发生变化，原先是“我教师怎样教，你学生就该怎样学”，现在大翻转——“我学生想怎样学，你教师就需怎样教”。

教学媒介倾向于“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”。我们说过，媒介有牵线、撮合之作用，但其中的指向性很重要，从教师的“教中心”向学生的“学中心”转变，教学媒介的倾向性、指向性起着巨大作用。也就是教育理念的指向性决定教学媒介的倾向性，可惜，当前在这方面投入研发的人很少。

如果把以教师的“教”为主体，称为师生之间第一种教学关系，把以学生的“学”为主体，称为师生之间第二种教学关系，那么，我们把师生之间互为主体，称为第三种教学关系，這一点很重要。我们说教学媒介有牵线、撮合的功能，最重要的是有倾向性、指向性，那么，在教学过程中，师生之间互为主体——双主体，媒体的倾向性、指向性就可以因时因势在师生之间游走。这样的教学关系优于前两种，师生之间师也是生，生也是师，生生之间也可以产生“师与生”的关系，师师之间也可以产生“师与生”的关系，在这样和谐的师生之间（双主体教学关系）的互动中，教学媒介的内涵会更加丰富，形式会更加多样，功能会更加强大。这也是对“课程是个过程”的强有力支持。

人本身就是教学媒介，师与生主体地位的变化，决定教学媒介功能发生变化。只有考虑到这些，除人自身外的具体教学媒介，才可能有一个正确的定位和广泛的应用。