如何成为一个优秀的“专家型辅导员”

近期，为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，不断提高高校辅导员理论水平、职业能力和专业素养，促进辅导员队伍专业化、职业化发展，根据国家教育行政学院《关于举办2021年高校辅导员素质能力提升网络培训的通知》要求、《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（教思政〔2020〕1号）、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）、《关于加强学生心理健康管理工作的通知》（教思政厅函〔2021〕10号）等最新要求，我参加了潍坊护理职业学院高校辅导员科研意识培养与科研能力提升专题网络培训课程学习，现从“如何成为一个优秀的‘专家型辅导员’”谈谈个人的心得如下：

一、思想升华，提升理论水平

培训从2021年11月15日至12月15日，主要是网络自学提高，我认真学习了每个专题的讲解，知道了当前国内外形势，了解了辅导员队伍专业化、职业化发展所需要的条件和目标。辅导员工作的重要性，特别是思政工作在特殊时期的特殊要求。

当今世界，正面临百年未有之大变局，国内外形势复杂多变，这就要求高校辅导员要更加重视思政工作：一是提高政治觉悟。加强政治理论武装，时刻以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，开展高校思政工作。二是认清形势。要结合国际、国内两个大局看世界，想问题，对社会上形形色色的现象要提高警觉，坚持用中正的思想引导学生价值观。三是立足实际抓思政。要有针对性的开展阶段性的思政工作，在特殊節点、重大活动和节日开展思政说教，以提高学生对思政工作的兴趣。

我从中汲取了丰富的科研能力知识和辅导员素质提升要求，进一步开阔了视野，提高了站位和对辅导员队伍的认识，思想得到了升华，更加对自己辅导员身份感到无比自豪，坚定了做好辅导员工作的决心。

二、视野开阔，丰富职业能力

培训主要从六个模块进行了分类讲解，内容丰富而独到，听后深受启发。一是职业道德与科研诚信。精辟地分析了当前国内外形势，讲清了高校辅导员这支队伍的任务，高校要履行立德树人这个历史性使命，就必须担当、作为，辅导员既要有“惊涛拍岸”的气势，又要起到“润物无声”的效果。二是科研政策与科研创新。从当前我国科研领域的形势任务分析了教育评价体系“唯论文”的弊端，引导辅导员用科学的精神搞科研、做工作，强调科学精神是创新的灵魂，科学思维是能力的核心。三是科研方法与论文写作。重点对辅导员开展科研工作需注重的方法，如何从自身能力素质上下功夫，不断提高论文水平和科研技巧，以更好地服务学生、服务社会。四是科研选题与项目申报。从青年辅导员研究的重点和选题内容，全面系统阐述了选题与申报的各环节，有效弥补了我对这方面的知识。五是科研成果与实践应用。重点讲解了大学生网络思政与辅导员能力提高，对进一步了解网络思政工作的重要性和需把握的重点有了新的认识，以及丰富了在新思维视角下如何提高辅导员能力素质。六是专业成长与职业发展。这一模块最接近辅导员真实生活，是辅导员日常工作的全面、系统地总结，并为我们提供一个很好的学习模板，成为做好辅导员工作的典型范例，我每课都仔细做了笔记，并反复看了好几遍，丰富了各方面认识。以上六个方面的学习，我在职业能力方面开阔了视野，知识面得到了延伸，它必将在我以后的职业道路上发挥指引和领航作用。

三、知识全面，培养专业素养

辅导员在专业素养方面是需要全面、系统地学习，特别是新入职的辅导员，在各方面都不能懈怠，既要向前辈请教，也要自己实践，不断摸索总结。在整个的这次培训中，我最感兴趣的也是辅导员专业能力和素养知识。我认为做好辅导员工作，就必须像习近平提出的“六要”那样，不断历炼自己。政治要强。要求辅导员必须政治思想敏锐，看事情、想问题，时刻用政治头脑分析研究，做思政工作，讲思政课时，都必须灵活运用习近平新时代中国特色社会主义思想，讲清、讲透当前形势和大学生思政课重要性。情怀要深。就是在辅导员工作中要深深的同学生打成一片，用心、用情关心关爱学生，要学会与学生做知心朋友，想其所想，急其所急。并建立家校联动，与家长保持经常性联系和沟通，以便更好地了解学生、管理学生、教育学生，达到提高学生的学习、实践、沟通等各方面能力的效果。思维要新。就是在辅导员工作中，要创造性地开展工作，不仅要做好一般性、经常性事务，更要有特色、有亮点，特别是开展能提高学生学习和能力素质的活动。视野要广。教育部43号令已明确了辅导员是干部和教师的双重身份，具有管理学生和教育学生的双重功能，更加要求视野广阔，涉猎更多、更广的知识和见解，以便随时解答学生的困惑。自律要严。辅导员的一言一行都备受学生的关注，是学生行动的指南，特别是大学生，很多思想、学习、生活方式方法都有意无意的在模仿辅导员，这就更加要求我们要严格自律，慎独慎言。人格要正。辅导员是学生思想的引路人，学习成长的明灯，平时的工作一定要坚持公平、公正原则，宣传积极向上的思想和见解，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

作者简介：姜小东（1984.08-），男，湖北大悟人，本科，专职辅导员。研究方向：行政管理