金素娟
为了满足学生在成长过程中的职业体验心理需求,让他们从小掌握生存必备的知識和技能,在劳动实践中受到教育、获得发展,夏县第二示范小学在四至六年级开设了职业体验课程。
前不久,学校组织学生进行了餐饮业的职业体验。课程负责人根据餐厅实际,确立了粗加工、烹饪、面案、清洁、消毒等十多种岗位。首先由餐厅工作人员向学生讲解工作流程和注意事项,让学生明确各自的工作岗位职责,随后由岗位负责人带领学生分组进行实践操作。午饭前,学生们忙着择菜、洗菜、分发餐具;待到午饭时间,他们忙着给同学盛饭,干得热火朝天,乐此不疲。
生活即教育,食堂即课堂。通过体验,孩子们感受颇多。“餐厅阿姨们真辛苦!我以后再也不浪费粮食了。”“每一个职业都很辛苦,我们要尊重每一个行业的劳动者。”“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”
近年来,夏县第二示范小学始终践行“以人为本”的教育理念,落实立德树人根本任务,坚持“五育并举”,为学生的未来发展和终身幸福奠基。
(作者单位:夏县第二示范小学)