写作速递：一个让你印象深刻的人

柯丽珍

【原创作文题】

同学们，深圳实验学校初中部“闪亮之星”月度人物评比开始啦！现诚邀你提名一位你印象深刻的人物参加此次评比，并为他/她写一篇不少于600字的推荐文章展示其独特魅力，帮助他/她登上月度人物榜单。

“闪亮之星”月度人物评比标准如下：

1. 人物形象突出，人物特点鲜明;

2. 人物思想具有一定高度，具有让人欣赏的闪光点;

3. 你对他/她有着别样的感情，让你难以忘怀。

【作文题目解读】

本作文题是笔者按照部编版七年级上册语文课本第三单元写作任务“写人要抓住特点”而设计的。作文形式设计为一次评比推荐，比较容易引起同学们的兴趣，让同学们有表达的冲动。其实这是个常规的写人作文题，同学们上小学时应该写过多次，是个老生常谈的题目。老题如何新写，写出中学的佳作呢？题目给出了人物评比标准，也就给同学们的选材指出了方向。第一，这个人一定是有特点的人，形象突出，能给人留下深刻印象，有自己独特的标签;第二，写作者要明白为什么要写这个人，他或者是具有自己的闪光点，写作者想要歌颂他，或者是对他具有别样的感情，写这篇文章表达某些感情。总之，这个人要具有自己的独特性，同时作者要对他有话想说。

【作文亮点设计】

这篇作文如何设计亮点，可以从以下几个角度入手：

1.选材亮点：写人作文，同学们最容易想到的是爸爸、妈妈、老师、同学、朋友，因而选材往往雷同，人物特点大同小异。所以最好选择一些别样的人物，比如关系更远的亲戚，身边一些不容易让人关注的小人物（清洁工、快递员、门卫等），更容易让老师眼前一亮。

2.细节亮点：要塑造一个生动的有特点的人物，细节描写必不可少。突出人物与众不同的细节，或者有助于形象塑造的细节，或者有助于表达情感的细节，这些细节会增加文章的感染力，更能打动读者。

3.情感亮点：最是真情能动人。干巴巴的人物并不能引起读者的共鸣。所以写作者要时刻问自己：我为什么写这篇文章，我要表达什么？并将情感灌注在人物描写的每时每刻，将情感贯穿在文章的始末。

【学生佳作】

乞丐

初一（9）班袁宇宸

从我记事起，他便在天桥上乞讨。

他常坐在一棵树的树荫下，面前放着一个小碗，缺口的。他的脸上似乎只有一层皮包着，颧骨分明，凹陷的眼窝里没有眼球，一身破布似的衣服挂在身上。行人匆匆走过时，就好像没看见他似的，小孩过天桥时总被他吓哭。

他乞讨时从不像其他的乞丐一样拽着路人的裤腿不放，他只是沉默地、一动不动地坐着，干裂的嘴唇微张着，眼睛里透着羞涩又自尊的光。也许是因为模样吓人吧，他的小碗里，从来也只有几个硬币。然而，就这一点钱，也有人欺负他瞎，从他的碗里拿走了。

见得多了，我对他的恐惧也变成了好奇。有次上天桥看到他，我就问妈妈：“他是怎么回事？”妈妈拽着我往前走：“被火烧的。”哦，原来如此。于是我不客气地给他起了个外号，叫“火烧人”。

他每天来这天桥上乞讨，过路的行人却也从来只把他当作天桥上一块丑陋的装饰品，视而不见。大人唾弃他，小孩欺侮他，他却坚持每天来这儿乞讨，风雨无阻。

有一天，两个大汉来到他面前，找他讨债。他缓缓地摇了摇头，表示没有钱。其中一个大汉冲他大吼：“别以为你装傻我们就会放过你！只要你钱没还完，我们就来找你要！”另外一个大汉把他碗里的钱掠走。两人像拎一只鸡一样把他拎下了天桥。

警察赶到时，只见他在天桥下的草丛里半死不活地躺着，连气都不大喘了，破布似的衣服更破了，甚至遮不住他的满身伤痕。

从此，天桥上再没有他的身影。

此后，我一直很好奇他是怎样养活自己的。他乞讨得来的钱不多，又欠了债，大概也没有亲属给他钱，他到底是怎么养活自己的呢？回想起他枯瘦僵硬得只有骨头的身体，我越发觉得不可思议。

多年过去了，天桥早已拆了。不知道他是否还活着，警察抓住那两个放高利贷的大汉了吗？

教师点评：袁宇宸同学这篇文章将视角放在容易被大家忽视的乞丐身上，首先在选材上就容易脱颖而出，不落俗套，让老师眼前一亮。其次，在细节描写上，作者很有功底，“脸上只有一层皮包着，颧骨分明，凹陷的眼窝里没有眼球，一身破布似的衣服挂在身上”，简单的几句话，便将乞丐的形象刻画得淋漓尽致，特别是“挂”一字，让人读出那种瘦到极点的可怜的感觉，动词使用很准确。我最感动的是作者那颗善良的充满人文关怀的心，文章的结尾“多年过去了，天桥早已拆了，不知道他是否还活着，警察抓住那两个放高利贷的大汉了吗”，作者对乞丐的关心挂念跃然纸上，这种淡淡的担忧让人动容，我竟然从这段文字中读到了鲁迅写《孔乙己》时的悲凉，和“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”有异曲同工之妙，作者柔软的内心让我既感动又欣慰。

我的老师

初一（10）班叶子滔

百花小学无非是这样。门前的桂树远远望去确也像夕阳西下暗黄的闲云，没规律地吊在树上，时不时传来一缕缕幽香。再回到这个校园，发现心心念念的校园并没有记忆中那样独特，只是里面的人加持了它的美丽。

进入三年级后我见了许多陌生的老师，听到许多特别的课程。最初便是语文。其时进来的是一个高而瘦的老师，他的鼻梁上架着一副金丝眼镜，胳膊夹着一堆参考书，迈着极缓慢的步伐踏进教室，一一将书摞好，就用低沉而有力的声调向我们介绍：“我叫作冯文正，大家可以……”有几个人笑了，他也不恼，眼神平静，繼续用他缓慢的语调作完介绍，似乎没有什么能扰动他情绪的水池。

他教了我们四年的语文，我记忆最深刻的是他钟爱古文。他时常教我们读许多他喜欢的诗词曲，像什么《王昌龄左迁龙标遥有此寄》，什么《单刀会》，什么《滚绣球》等。他不爱笑，但一提到古文，嘴角就往上扬，露出一副痴迷的模样。早读课时，他喜欢带着我们一起读古诗，他总会和我们一起朗读，有时候出神了，激动了，声音便远远地压过同学们的声音。

他常这样教育我们：“星光点点，各有所耀。”鼓励我们要有信心面对生活，我也时刻记着他的话，始终相信自己有一天会光芒万丈，以至于抱着这样的信念从不失落地前行着。

在一年的夏末，放学后冯老师在教室里与我讨论作文，夕阳西下，夜色攀上晚空，街灯陆续亮起来了……他讲得精细，小至一个词，大至一段落，他都细致地指导着。我表面雖也应答着，心里却不太服气，然而冯老师好像没看懂我的小心思似的，执着地和我分享他的作文观点，继续着他那平静而又坚定的语气，现在想起来我还愧疚不已。

可惜我当时不大用功，有时也任性。记得一次冯老师找来我，翻出那篇作文，耐心地讲：“这个‘旋’字用得不大正确，应该改成……讲过的还是应该记下来。”我口上答应着，心里却想：“是那么写没错，答案我自然是记得的。”现在回想当时是多么的不懂事呀，老师花了多少心血在我身上，然而我却如此轻易地辜负了他的一片好意。

结业考试之后，我离开了百花小学，冯老师就没与我见过几次面了。

教师点评：叶子滔同学这篇文章使用鲁迅式的语言写出了一个敬业、爱好文学、平静的语文老师的形象。这显然是对《藤野先生》的模仿，对于初一学生来说，刚学完《藤野先生》便能将鲁迅的语言特色消化、模仿，模仿能力让人佩服。模仿也是提高作文能力的重要渠道，模仿多了，慢慢就会变成自己的语言。这篇文章最让人感动的是克制又深沉的怀念，以及作者对上小学时没有珍惜与冯老师的相处时光的一种悔恨，最后一段表面平静，却让人读出了深深的遗憾，催人泪下。

我的舅舅

初一（10）班廖邦宁

我五岁的时候，终于见到了传说中我的舅舅。

服役八年的舅舅转业回家了，我初见他时，他一身戎装，消瘦而刚毅的脸上洋溢着幸福的微笑，身体始终笔挺着。

舅舅是在装甲部队服役的，男孩子最喜欢装甲车了，仗着舅舅对我的宠爱，此后的我经常缠着在家休息的舅舅给我讲装甲部队的故事，而他总是不厌其烦地将他在装甲部队的趣事讲了一遍又一遍，那段光荣的历史舅舅始终难以忘却……

经过短时间的休整，舅舅决定参加工作了。他先去一家工厂做了学徒，跟那儿的师傅学习数控编程技术。刚踏入社会的舅舅保持了他在部队养成的好习惯，早睡早起，认真学习，经过他的不懈努力，终于学有所成，如愿成了一名合格的编程技师。

后来，我去了寄宿学校读书，不能经常见到舅舅了。在家人的催促下，老大不小的舅舅买了房，结了婚。随着表弟、表妹的降生，舅舅身上的担子变重了。舅舅有了创业的想法，偶尔遇见他，也显得匆匆忙忙的，我很少有机会再和舅舅聊装甲车，也不再常见他少年般的笑容了……

听朋友介绍餐饮生意不错，于是舅舅报了餐饮培训班，主要学习蒸鸡技术。培训结束后，他租了一间五六十平方的小房子，购买了全套的蒸鸡设备。蒸鸡小店正式开张了，主要在网上进行售卖。

再次和舅舅相聚，是在去年中秋节的家庭聚会上。舅舅显得更清瘦了，颧骨分明，然而背依旧是笔挺着的。我在一旁听他和爸爸聊天，知道他蒸鸡店的生意虽然挺好，但小店就他一个人打理，每天凌晨就要起来做准备工作，从上午一直售卖到晚上，忙忙碌碌到很晚才能休息。虽然收入也不错，但也有不顺心的时候，前段时间有个顾客在网上下单订了两只蒸鸡，因为正好是送餐高峰时间，没有送餐员接单，舅舅只好自己送过去，结果迟到了。顾客又说没想到蒸鸡这么大，只要一只就够了。没办法，舅舅只好退给了他一只蒸鸡的钱，另一只鸡就免费送给了顾客。可是顾客还是不依不饶地在网上给舅舅的店打了差评……说到这儿，舅舅看了看在一旁开心玩耍的表弟，用力地吸了口烟，缓缓地吐了出来，烟雾渐渐朦胧了他的脸……

今年下半年，听妈妈说舅舅把老家的房子翻新了。我似乎看到了他在小店里忙碌的身影……

教师点评：廖邦宁同学这篇文章写了一个平凡但是不普通的舅舅，他似乎没有什么惊天动地的事迹，但是那种始终为生活奋斗、积极向上的精神值得每一个人学习。本篇文章语言平实，没有花哨的词汇修饰，但情感非常真挚，对舅舅的敬佩与隐隐的心疼跃然纸上。开头简短有力，开门见山，丝毫不拖拉;中间通过几件平凡小事塑造了一个全面立体的舅舅形象，详略处理得当;细节描写部分有自己的特色，“舅舅看了看在一旁开心玩耍的表弟，用力地吸了口烟，缓缓地吐了出来，烟雾渐渐朦胧了他的脸……”极具画面感;结尾言有尽而意无穷，让我们读出了那种努力就有回报，勤劳的双手终会带来幸福生活的人生真谛，比假大空的道理论述真诚得多。