浅谈棋盘上的大智慧——小学德育课程的开发与实施

文/中山市小榄镇绩东二小学 黄卫红

中国象棋博大精深，是中国的国粹。小小棋盘之上蕴含着大智慧，集中体现了人在品德修养、能力提升、强身健体三方面的素养。

近年来，学校创建中华优秀传统文化特色学校，进行《基于小学传统礼仪教育大课程的构建与实践研究》课题研究，致力于打造中国象棋特色学校，深入挖掘传统礼仪教育下象棋文化育人元素，推动象棋进课堂、成立了“以棋育人”的象棋社团、开辟了象棋主题景观、开设了校本课程，组织象棋比赛等，进一步推进学校“棋文化”与“礼文化”相结合的深层次发展，以棋育德、以棋启智、以棋健身。

一、以棋育德，走好每一步

“棋虽小道，品德惟尊”。为了培养学生良好品德，懂得做人的基本规则，学校开展了中国象棋教学，引导学生懂得在象棋开局时就要走好人生的起步，从棋局中找准自己位置，转变学习态度，赢在起跑线上。

纵观九平十竖的小小棋盘，纵横之间，却蕴含了千年的中华文化精神，即仁、义、智、礼、信、忠、勇。象棋中的仁，告诉我们只要困住敌军将帅，把其“将死”便能获得胜利。象棋中的义，告诉我们七种棋子要各司其职，恪守自己的本分，守着自己的底线和规则。象棋中的礼，告诉我们要像棋子“将”与“帅”，还有他们的亲卫，要守在九宫格中，不论外面的情况如何，必须坚守岗位。象棋中的智，告诉我们棋子之间的各种组合、各种套路，体现了层出不穷的战术，无穷无尽的变化。象棋中的信，告诉我们下棋的双方要本着公平竞争的信念，观棋不语真君子，落子无悔真丈夫，人与人之间要有信任。象棋中的忠，告诉我们所有的棋子在战斗结束之前，都要竭尽全力维护本方的利益，即要爱国。象棋中的勇，告诉我们一往无前，绝不后退半步的兵和卒，背后便是家国，为了国家，要一往无前，绝不后退半步，勇往直前。

小小棋盘，教会学生学会认真处事。每个人都会犯错，如何少犯错甚至不犯错，在棋局中我们会教会学生慢慢明白：凡事得考虑深入些，尽量减少犯错误的几率。因为，在同一起跑线上，赢得最后胜利的关键就在于谁犯错少，谁赢的机会就越大，反之亦然。所以每个人都要遵规守纪，不能有侥幸心理。

小小棋盘，教会学生学会顾全大局。下棋最讲究全局意识，就好像一个班集体，每个学生单打独斗是很难取得胜利的，只有大家心往一处想，劲往一处使，才有凝聚力和战斗力。所以在象棋教学中要培养学生的大局意识，增强学生集体荣誉感，发扬团队精神。

小小棋盘，教会学生学会与人相处。当今社会科技发达，学生与自己以外的人来往比较少，有时会形成既孤僻又自大的性格。下象棋，学生会遇到很多对手，认识的人也会越来越多，在与他人切磋棋艺、研究探讨的过程中，他们渐渐地学会了遵守规则，学会与人和睦相处，甚至在棋战中，学会了无论失败与胜利，都要保持沉着、自信，这是做人的关键。

小小棋盘，教会学生磨炼坚强的意志。下棋是最消耗脑力的，一盘棋下来，学生要高度集中注意力，要专心的思考，要花费比较长的时间，这对于比较自大、承受能力较差的学生来说，无疑是个挑战。所以学生不但要有学象棋的热情，还必须要有坚持到底的意志，这样才能克服困难，使学习取得成效。学校在开展棋类教学活动时，既注重培养学生的心理素质，也要培养学生的坚强意志，让他们在面对挑战、面对机遇时，如何静心地去应对和把握，真正地理解“世事如棋”。

二、以棋启智，培养能力

中国象棋是益智游戏，是开发学生智力和思维非常有效的途径。

下象棋，能培养学生逻辑性思维能力，做到举一反三；下象棋，能培养学生心静能力，不管听课还是做作业做到一心一意。下象棋，能培养学生对自我行为的控制能力，在学习中做到专心致志。下象棋，能培养学生的记忆能力，通过复盘、背记定式等记忆训练后，把知识牢牢记住。下象棋，能训练学生快速计算，让头脑变得更灵活。下象棋，还能激发学生学习兴趣，遇到问题，想尽办法积极寻找解决的方法。

中国象棋，魅力四射，让爱上它的人展示无穷的智慧。

三、以棋健身，锻炼身心

下棋是脑力劳动，大脑处于高度紧张的状态，需要消耗大量的营养物质。因此，下棋时每走一步棋，大脑要保持清醒，慎之又慎，否则一步走错，迎来的就是满盘皆输。

下棋经常用脑，使大脑得到锻炼，有益于人的身心健康长寿，甚至会让人越活越年轻。

棋类比赛比较耗时，强手对阵，有时一盘棋要花上几小时到十几小时，这就要求棋手要有需很强的体力和耐力。所以练习下棋也是锻炼体力和耐力的一项运动，对身心健康是很有益的。

实践证明，进行象棋教学，不但让象棋爱好者个性得到发展，学科的学习成绩也有了很大的提高。学校自从把中国象棋引进课堂后，学生道德品质更优秀了，思维更活跃了，身心更健康了。

小棋盘，大智慧。中国象棋蕴含的“棋文化”与中国传统的“礼文化”紧密结合在一起，让学生更能在明道、明理、明人生中，接受中国传统文化的洗礼。