姜士冬,中国儿童文学研究会会员、吉林省作家协会会员、吉林省科普作协理事。在《中国青年报》《中国中学生报》等杂志开有专栏。出版《跟唐诗宋词学写作》《吕不韦》等作品,获第二届“童话里的世界”童话故事创作大赛一等奖、《漫画周刊》2020年度“读者喜爱的好作品”奖、第十九届“全国少年作家杯”征文大赛一等奖等奖项。
【模仿范文】
鸟鸣涧
唐·王维
人闲桂花落①,夜静春山空②。
月出惊山鸟③,时鸣春涧中④。
[作者简介]
王维(约701-761年),字摩诘,号摩诘居士。唐朝诗人、画家。其诗多咏山水田园,与孟浩然合称“王孟”。因其诗多表达禅理,被后人称为“诗佛”。苏轼曾评价王维:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”
[译文]
在沉寂的山谷中,只有桂花在悄然飘落。宁静的夜色中,春山一片空寂。
月亮升起,月光惊动了山中的鸟,在春天的山涧里不时地鸣叫。
【写作技巧妙梳理】
在描写景物的时候,如果只是单独地描写动态或静态,通常不能给人留下深刻的印象。若能将动态描写和静态描写完美地结合起来,以静写动、以动衬静,那就会成功地塑造出栩栩如生的场景。
动静结合可以使文章显得生动活泼,给静态的事物以生命力,又给动态的事物以沉静,是一种很好的和谐统一的写作手法——花落、月出、鸟鸣,都是动态的,却无不在体现着一种沉静。
【互动区】
哈喽呀,15页“古诗盲盒”的答案就是这首《鸟鸣涧》哦!
画面中,芬芳飘落的桂花,树下的人影,连绵山谷里的晚星,洁白朦胧的月光,误会了清晨已经到来的鸟儿扑腾着翅膀的鸣叫,山涧溪水蜿蜒,陪伴了不知道多少年的春山花落与明月光。
【写作技巧小练笔——情景小剧场】
亲爱的同学们,动静结合往往用于景物描写,那么你是不是有对景物的细微观察呢?请写一段描写景物的文字吧,不要忘记用上动静结合的写作手法哦!
【写作参考示例】
山的那边
文/江小白
初夏,暖暖的风将桃树枝吹出了嫩芽,又在时光老人的陪伴下,慢慢开出一朵朵粉色的花儿。桃花香,总会引来蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂嗡嗡嗡地飞,最后全部落到花上,静静地采蜜。这里真是太安靜了,一片花瓣落下都能听得到响动。
那是一朵长在桃树最下面的桃花,大家都叫她“丫丫”。丫丫很想去山的那边看看,可是自己是一朵桃花,怎么可能离开自己的桃树呢?
她轻轻叹了一口气,刚好被一只蝴蝶听见了。
“丫丫,你怎么了?”
“我想去山的那边看看,你知道山的那边是什么样子的吗?”
蝴蝶轻轻地落到树枝上:“不用去了,我刚从山的那边回来,山的那边是一片稻田,稻田里的庄稼已经开花了,我这几天正忙着传粉呢!”
“原来山的那边是一片稻田。”丫丫心想。
小灰兔挎着篮子从山脚下走来,篮子里装满了胡萝卜。小灰兔有些累,就靠在桃树旁休息一小会儿。
“小灰兔,你知道山的那边是什么样子的吗?”一缕风吹过,丫丫略微晃动了一下。
小灰兔拿出篮子里的一根胡萝卜,啃了一口:“原来是丫丫呀,我刚从山的那边回来,山的那边是一个小村庄,每天中午的时候,每个人家的烟囱上都会有炊烟升起,村庄可热闹了。”
“原来山的那边是一个小村庄。”丫丫心想。
一朵蒲公英在空中飞舞着,当风渐渐弱下来的时候,蒲公英也慢慢往地上落。蒲公英正好落在了丫丫的桃树枝上,很轻很轻,没有发出任何响动来。
“蒲公英,你知道山的那边是什么样子的吗?”
蒲公英笑呵呵地说:“我刚从山的那边飞过来,当然知道了!山的那边有稻田、村庄,还有另一座山。山的那边有许多杨树和松树,还有很多友好的小动物……”一阵风刮了过来,蒲公英又飞到了空中。
一个骑着自行车的小男孩儿,途经了这棵生长在道路旁边的桃树。桃花香,小男孩儿忍不住闻了闻。
“可真香,而且这里可真安静。虽然有鸟儿在树上叽叽喳喳叫,有风呼呼地吹,有叶子在落,有蝴蝶在飞,但是却更加显得安静了。”小男孩儿喃喃自语,“这可真是个好地方,以后一定要常来这里。”
小男孩儿小心翼翼地折下了一根桃树枝,丫丫就在那根桃树枝上。小男孩儿将这根桃树枝插在自行车的车筐里,向山的那边骑去了。
小男孩儿摁了摁车铃,丁零零的声音伴随着桃花的香味,来到了山的那边……
【写作参考示例点拨】
这是一篇类似于童话的小故事,文中的景物多处运用了动静结合的写作手法,以动衬静,使得这篇小故事非常活泼可爱。结尾处的留白,更是给人以美好的遐想空间。