最好的教育就是陪伴和聆听——《为当今家长们教育孩子支招》观后感

前段时间，孩子班主任在家校联系群里发了个链接，原来是合肥社区大学主办的家庭教育父母“童”学公益课堂。虽然只有短短的一个多小时，我和孩子爸爸却获益匪浅。

在孩子的成长道路上，作为父母的我们也需要跟着一起学习、一起进步，在思想觉悟、教育理念、方式方法上我们没有经验可谈，我们唯一能做的就是陪伴、聆听以及通过自己的切身体会对孩子进行潜移默化地引导，通过我们的言传身教，希望能给孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。

值得庆幸的是，讲座中提到的“早期教育的机遇期”（0-7岁），我们一直陪伴在孩子的身边，一方面是因为孩子的爷爷奶奶年龄大了，離我们也远，一方面得益于那时的我是一名幼儿教师，每天可以和孩子一起“上学”，一起“放学”。来回的路上总是充满着欢声笑语，我听着孩子说着班里的趣事，偶尔的不愉快也在诉说后消散。孩子爸每天晚上回来不管多累，都会上演一段父子的欢乐时光。相信在“早期诱发机遇期”（8-18岁），我们也将一直陪伴在他的身边。在陪伴的过程中，我们坚持良好习惯的培养，坚持关注孩子的身心健康，坚持及时地沟通、交流，坚持一起配合学习，做好一位陪伴者、聆听者。

记得孩子在幼儿园大班时和同桌闹不愉快了，回家的路上我没有主动去问他，晚上入睡前孩子自己说出来了，爸爸告诉他：再好的朋友也有闹矛盾的时候，可是不能记在心间，要懂得珍惜朋友，珍惜友情。现在，孩子有自己的主见，能够自己解决问题;学习上也不需要我们家长的督促，自己就能不折不扣地完成老师布置的各项作业。

诚如老师所言“不论在哪一个阶段，家庭教育的主要内容都是帮助孩子提高兴趣、习惯、自觉性、注意力、自信心等非智力因素的品质，而我们要学会尊重和理解他们，只要我们愿意倾听，孩子也愿意对我们敞开心扉，从孩子的反馈交流中我们就能捕捉到孩子思想上的一些波动，能够及时地对孩子进行开导。

记得一年级的时候，孩子特别想练字。一天中午，孩子很认真地跟我说：“妈妈，我想去练字。”当时我就想，既然孩子这么说了，那就去报个专业班学习。慢慢地，字成形了，他就更愿意自己在家练了，每次练字的时候他都很开心。既然这样能够增强他的注意力、提高他的自信心，最主要的是能让他从中感觉到快乐，我们家长更是乐见其成。现在的他写得一手工整的字，更重要的是做事情有耐心、肯坚持，学习上遇到不会的题目愿意去钻研。

每一个孩子，都有他自己的故事，都需要朋友般的家长，都需要犹如大山般的家长，请给予你的孩子更多的温暖、更多的正能量，让他们飞得更远！

安徽省合肥市蚌埠路第五小学李奥博家长：周传琼

指导老师：张佑生