革命文化融入新时代高职院校思政教育研究

袁远维扬

中国共产党自1921年成立之后面临了许许多多的困难与磨难，正是因为这些困难的磨砺，中国共产党才不断地成长与成熟。面对国家危亡，中国共产党挺身而出，带领着人民开创了一个前所未有的新中国。直至现在我党已经历经100年发展，中华民族也走向了富强的道路，然而面对现在的成就我们不能够忘记历史，特别是我们中国共产党的党史。党的百年来的发展与坚守所形成的中国共产党党史，能够为我们中国共产党今后的发展指明前进的道路，保障我党在领导中国人民走向富强时从中获取力量。

一、 革命文化融入高职院校思政教育的重大意义

随着时代的变迁，中国特色社会主义进入了新时代。中国共产党历经千辛万苦，走到了今天。从迷茫困顿与无助的状态挣扎出来，由弱小走向富强，在此过程当中，衍生出了红船精神、井冈山精神、长征精神、抗美援朝精神等红色文化。将他们作为中华文化的精神传承，需要将这些文化以各种方式进行宣传与学习，领略文化当中给予的精神力量。因此，革命文化融入高职院校思政教育，是具有重大意义的。

(一) 有利于学校思政教育手段的创新

2021年作为重要的历史时间点，承载着党建立以来所走过的艰辛历程，在这一历史进程中蕴含着富有深刻内涵的革命文化。革命文化当中的红色基因和优势，既是地方文化的重要体现，也承载着红色精神文化。当前高职院校的思政教育教学模式在这一背景下需要实施切实的转变，教师不能以说教方式来传递革命文化的精神内涵，作为有自主意识的学生，他们的思考力、思辨力相对比较完善，教师在教学过程中需要凸显学生主体地位，有效地实现教学的良性互动。教师需要在课堂中融入革命文化，让历史文化事件作为重要的教学载体，运用事迹、先烈人物呈现历史故事，让先烈的英雄事迹影响学生的心灵，让学生内心能够燃起对革命先烈的崇高敬意。教师要让革命文化作为学生深入了解思想道德课程理论知识和我国社会主义发展道路的重要突破口，能够使学生通过生活中常见的事例感悟思想道德知识的魅力，做到以情动人、以事感人、以理服人，切实提高思政教育的实效。

(二) 有利于学生思想道德素养的发展

革命精神激励着一代又一代人，不畏艰险、迎难而上的民族精神始终塑造着中华民族的精神和气魄，高职院校的学生作为受教育者，虽然没有经历动荡的革命岁月，但是在历史人物事迹的影响下心灵得到浸润，这种精神力量是代代相传、永不磨灭的。在党的领导下，人民群众摆脱了饥寒交迫的苦难日子奔向了富强安康的新时代。中国共产党依靠着人民群众，心向着人民群众，人民群众是中国共产党的生命源泉。党史体现了以人为本的精神，传递出了共产党对人民群众的关怀与爱护，以人民群众的根本利益和幸福安康为出发点，带领着全国人民上下一心向前的精神。将革命文化与思政课教学进行整合，有着关键的作用和意义，教师对学生进行中华优秀传统文化和革命文化教育，能够充分发挥革命文化的积极引导作用，让学生更多地了解自己民族和国家的红色历史，更好地珍惜今天来之不易的幸福生活，激励他们热爱祖国、热爱人民、奉献社会，进一步调动他们刻苦学习的积极性，激发他们现在努力增强本领和今后为地区和祖国建设献身的热情，让学生能够以这股强大的热情进行奋斗，今后投身于社会主义事业的建设当中。

(三) 有利于教师思政课程质量的提升

教师要优化高职院校的思政课程的教学质量，必须坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的“三贴近”原则。在我们中国人民共产党的100年的创立与发展时间里，共产党人以马克思主义为首的理念一直在为中国人民能够富强起来而奋斗。在中国共产党的不断发展与实践中，我党探索出了一条适合中国的中国特色社会主义道路，并且在之后的发展时间里不断深刻地践行着中国特色社会主义道路，并以中国特色社会主义道路为基础不断地加以改进，才建成了我们现在所生活的幸福的今天。因此，革命文化是中国人民宝贵的精神财富和政治优势，其作为高职院校开展思政教育教学活动的重要资源，在课堂教学中发挥着不可磨灭的教育影响力。教师需要充分地研究并且利用革命文化资源拓展思政教学的深度，运用革命故事传递积极的精神理念，结合必要的思想渗透对学生产生深远的影响力，以健康思想培育学生的良好价值观，使得学生运用良好的思想价值观武装自己的头脑，规范自身的行为表现，使得高职院校学生的道德水平能够得以提升。

二、革命文化融入高职院校思政教育的必要性

(一) 防范西方文化的冲击

科技的发展将世界各地连接成一张无形的信息网络，在互联网发展背景下信息的流通速度变得超乎想象，在这一情况下，一些西方媒体逐渐运用全球一体化的趋势实施精神文化上的霸权，将一些西方的不良文化和价值输送到各个国家，运用文化渗透影响着国人的思想和信仰，甚至存在着一些以西方文化抹黑中国历史的丑恶行径，他们肆意抹黑英雄人物，歪曲党的历史，甚至诋毁千万共产党人的集体信仰。在互联网背景下，西方文化不断入侵中国文化，通过众多方式渗透，对青年学子的价值观与爱国观念造成了严重影响，使得部分青年学子崇拜外国文化，对中国革命文化知之甚少。高职院校的学生受到网络文化的冲击，一定程度上也会受到西方腐朽思想的渗透，影响着学生的坚定信念，甚至使部分学生对革命文化产生了质疑，从而严重影响了高职院校学生的世界观、价值观的形成。

(二) 应对“草根文化”的冲击

互联网的发展使得学生上网的途径变得多样化，运用网络可以让学生了解很多的文化资讯，发表自己的观点，共享信息资源，拓宽交流途径。但是这种传播方式是背离主流文化的，通常人们将这种与官方媒体缺乏共识的文化传播称为“草根文化”。这种模式对于高职院校学生发表自己的意见，实施人们的政治关注度、对政治的监督，能够从一定程度上保障民众的基本权利的实现。但其兴起对于我国的主流文化和思想价值观的传播产生了一定的不良影响。在网络上逐渐出现了一些歪曲历史、抹黑革命人物的“恶搞”行为，甚至有人将先烈的肖像做成了表情包，原本严肃的革命文化逐渐被传播成低俗的文化影像。

三、革命文化融入高职院校思政教育的实现路径

(一) 巩固理论教学，加强革命文化课堂建设

革命文化，从新中国成立的那时起便一直发扬直到今天。新时代的中国共产党，持续践行初心和使命，不断在新的历史阶段谱写华章，这都是推进党的建设新的伟大工程的必然要求。因此，高职院校教育者也需要深刻理解革命文化的具体内涵，在此基础上，巩固理论教学。通过多种形式的革命文化课堂设置，传递革命文化背后的精神意义。让青年学子在高职院校的学习过程中，深悟党史文化内涵与意义。习近平总书记强调，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。高职院校的人才培养目标就是树立以立德树人作为根本任务来开展教育教学活动，高职院校必须发挥思政育人的关键作用，运用思政凝心聚力，铸造学生的精神气魄，教育者要发挥高职院校思政教育中革命文化的教育价值，就必须要将革命文化融入思政理论课堂，发挥课堂的主渠道作用。教师要注重运用各种教学方式来对革命文化进行讲解，静态陈列和动态演示相结合。

(二) 整合实践资源，加强革命文化教育基地建设

革命文化是我国长期以来在历史发展中形成的优秀传统，但是其能够被广泛传颂并发扬至今，依靠的不仅仅是史册中的史实记载，更是其不断发展与继往开来，与时代精神的统一。因此，在高职院校进行革命文化思政教育时，从实际出发，实事求是，使得红色精神与革命文化持续稳定的发展。实践是发展认知能力的有效途径之一，高职院校应当与当地的红色基地进行必要的合作，创建革命文化教育的基地，为学生提供外部环境，比如引导学生关注当地的红色旅游景点、红色文化博物馆，通过文化实践的活动切实地走入革命历史文化当中，运用红色资源作为高职院校思政教育的第二课堂，发挥革命圣地的教育功能。通过参观历史文化博物馆、祭拜革命先烈等实践活动，让学生能够增进对革命文化、革命历史的了解程度，在深入了解之后实现情感上的共鸣，培养高职院校学生良好的爱国情怀和意识，使得学生能够对党和国家产生深厚的认同感以及归属感。

(三)加强学生对红色文化的认识

红色文化作为高职院校重点的教程内容，需要在思政教育的过程当中，将红色革命文化融入其中，使得学生对革命文化的了解逐渐深入，这样能够在日常学习当中，强化对红色文化的认识与了解。通过思政教育课堂引领学生加强对红色文化的自主学习与自主探究，使学生能够提高红色文化的文学素养，同时能够领略红色革命文化中所蕴含的精神力量与永垂不朽的红色文化精神。学生的自主意识与探究精神是学习红色文化的重中之重，教师需要通过思政课堂，激发学生对红色文化的喜爱之情，进而达到以红色文化育人的目的。

(四)构建网络红色育人平台

当今时代是大数据系统下的互联网时代，任何文化知识在互联网当中都有迹可循。在构建红色文化学习平台的过程当中，需要借助互联网平台，带领学生了解更加丰富的红色文化内容与红色文化精神。通过网络红色育人平台的构建，使学生在网络当中获悉更多关于红色文化的故事，打造红色文化育人模式，线上观看红色文化活动以及红色文化纪录片，让学生之间进行红色文化讨论。目前，部分红色文化基地能够以AR方式，在网络当中全方位地展示红色文化基地的整体样貌与具体细节，高职院校可以通过组织学生观看AR的红色文化基地与红色外遗址，以达到育人目的。

四、结语

现如今，我国正处于信息高速发展的时代，党史融入高职院校的思政教育当中，能够让更多的年轻人感受到党史背后的意义，传承党史所蕴含的民族精神，汲取红色基因，深化红色记忆，构建初心使命的未来征程。年轻人代表了祖国的未来，通过此类作品的传播，我国的年轻人能够更好地理解中国共产党的理念与发展，人民群众也能够更好地从党史中获取自身奋发向前的勇敢力量。党的每一个历史阶段，囊括的每一个故事，其背后所表达的精神与内涵，能够让更多的青年学子在回溯党史的过程中，回望中国共产党发展历程，能够让青年学子体会中国共产党发展的不易，更加珍惜现在来之不易的幸福生活。以回顾党史的方式，追忆党成立以来无数先烈们的英勇事迹，让他们英勇无畏、大公无私、舍己为国的精神，在学生心中永远地流传，不断地继承下去。而在遥远的未来，中国共产党的执政理念也能够出现在一部部史诗中，更深入地渗透到青年学子的心间，作为真正的以人为本、执政为民的政党，中国共产党将始终以人民群众为基础来不断地发展，在中国特色社会主义道路的引领下，党史所承载的精神力量也将为青年学子打下坚固的发展航标，敦促青年学子为更好的发展道路而努力。为此，需要接续传承中国共产党党史所承载的精神力量，在高职院校的思政课当中，讲好党史，做好思政教育，引领青年学生建立正确的价值观念。