谢之博
现阶段,高等教育随着社会发展的不断进步和创新,持续为社会提供大量优质人才,为社会发展和经济建设做出了突出贡献。与此同时,高校扩招政策实行下毕业生不断增加,毕业生就业形势严峻,如何提高毕业生的就业能力和就业质量成为社会各界关注的热点。特别是在传统高等教育过程中存在诸多问题,如重视学生应试能力忽视学生素质教育、缺乏职业规划指导、对思政教育重视程度不够等方面,这些对学生就业和高校育人带来负面影响[1]。因此,高校应在培养学生学习知识文化的基础上,重点关注学生思政教育和就业指导,以不断提高学生的就业能力和思想素养,促使学生形成良好的职业规划和价值体系,真正实现立德树人的教育目标,为学生未来就业和长远发展奠定坚实基础。
高校开展思政教育中,不少学生存在缺乏学习热情、参与度低、认识片面等问题,这导致思政教育流于形式,无法充分发挥其价值和作用。与此同时,个别高校在思政教学过程中依旧采用比较陈旧的教学方式,与其他教学内容也无法有效融合,导致思政教学效果并不理想。针对这种情况,思政教育为实现教学目标应积极融合就业指导,以打造更具实效性、更具趣味性的思政教学课堂,让学生更积极参与到思政学习中来[2]。重要的是,思政教育直接影响学生思想成长和未来就业,是学生建立良好行为和思想的重要工具。在激烈的人才竞争中,思政教育是学生就业发展和立足社会的有力保障,更是学生实现人生价值的重要指引。可见,思政教育与就业指导相融合十分必要。
一方面,当代社会各个企业在选拔人才时不仅关注人才的专业知识和技能,更关注人才的心理素质、职业道德、思想品质等综合素养,这要求高校在教育过程中应适时做出改变才能满足相应需求。高校应该积极开展思政教育,关注学生思想和心理方面,推动学生形成更积极更成熟的心理,建立正确的思想和价值观念,在此基础上,结合就业指导,引导学生对于就业和职业规划有正确的认识,才能让学生在就业时能够更顺利。另一方面,思政教育涉及知识点比较丰富,其中包括国家和党的相关政策和方针等,相关知识让学生知识面更宽广,知识储备更丰富,更让学生对于就业政策和相关就业资源有详细的了解,同时提升了学生的政治素养和政治敏感度,让学生在就业发展时更有方向感和目标性。与此同时,将创业就业内容融入思想政治教育中,借助多种实践课程强化教育质量,促使学生实践能力更强,在毕业后能够尽快进入到就业状态,更让学生在就业中竞争力更强。
此外,思政教育与就业指导融合不仅让思政教育取得了良好效果,更让高校顺利实现立德树人教育目标。
思政教育是培养学生思想品质和综合素养的重要途径,是实现立德树人的有力工具;就业指导是促进学生顺利就业的有效手段,是学生探索职业生涯和职业发展的有力工具,这两方面都是为了实现学生成才的共同目标[3]。只有在这一目标的指引下,充分将两者联系起来,形成重要的推动力,才能让教育目标更快实现,才能为学生成长成才发挥最大效力。
高校应两手抓思政教育与就业指导,将这两方面放到重要位置,并综合分析两者的教育目标,在目标导向下利用多种方法融合思政教育与就业指导内容,让教育教学更能推动学生进步,为学生学习和就业创造有利条件。这就要求高校领导层和相关管理人才应综合分析人才市场具体需求、学生发展规律、思政教育和就业指导的具体教学情况等多方面,树立切实可行的教育目标和计划,对于学生的思想道德水平和择业就业观念等方面进行重点把控,让思政教育与就业指导进一步融合。除此之外,高校应制定相应制度和规章,以给思政教育与就业指导融合提供有力支持,借助思政教育与就业指导的合力让整个校园内逐步形成良好的文化氛围和发展风气。同时,高校还应引导教师在思政教育中采用有效方法强化就业指导,在就业指导中重视思政教育内容的渗透,以增强二者的融合力度,使二者相互影响、相互辅助,共同为学生成长和就业提供有效助力。
对于思政教育与就业指导融合方法来说,传统教学中二者融合形式比较枯燥单一,仅仅采用课堂和讲座的形式,无法充分调动学生的学习兴趣和积极性,也无法充分实现教育目标。这就要求开展教学时应积极摒除传统理念和传统方式,不断创新和优化教育方式,利用丰富多彩的教学方式吸引学生,实现事半功倍的教育效果。一方面,教育教学可以充分借助信息技术的优势,利用互联网资源丰富教学内容,利用多媒体打造更具吸引力的思政课程,让思政教育和就业指导自然而然影响学生,给学生正面且正确的指导。同时,教师还可以利用信息技术全面掌握当今经济发展状态、市场发展规律、学生专业就业情况等内容,可以根据学生的具体情况开展个性化教育和指导,让教学更贴近学生实际学习和就业状况。同时,教师还可以充分借助线上教育开展教学,可以利用微信、微博、公众号等网络平台推送关于思政教育和就业指导相融合的内容,让学生可以随时随地开展学习。无论是线上教学还是日常线下教学,教师都应注意教学语言、形式的趣味性和生动性,以充分吸引学生注意力,实现二者教育效果的进一步优化。另一方面,开展思政教育与就业指导教育时,教师还应积极开展座谈会、研讨会等活动,帮助学生全面掌握就业政策和市场形势,引导学生根据相应形势及时调整学习策略。在相关活动中,教师可以利用实际就业和面试场景来锻炼学生,推动学生实际演练中体会就业具体要求,让学生对于职业发展有清晰的认识,能够及时改进学习、实践方法以更顺利适应职业生活。此外,学校和教师还应充分发挥创业发展基地的作用,给学生提供更多创业和职业实践的条件,在学生创业实践时加入思政教育相关内容,促使学生从中能够将理论转化为实践,并能让学生在实践中不断提升抗挫折和抗压能力,并逐步形成良好的思想观念和职业素养。
教学内容是教学中的重要组成部分,是关系教学质量的关键因素。高校思政教育中,如果单纯选择思政方面的内容开展教学,无法实现教学的全面性和科学性,也无法全面促进学生的学习和就业。这就要求高校和教师明确办学目标、专业特色、就业发展等方面的情况,把思政教育与就业指导紧密联系起来,实现教学内容的创新和丰富,让学生在学习专业知识的同时,不断提升思想素质和就业能力,为学生职业发展做好铺垫[4]。这就要求高校和教师应全面落实思政教育与就业指导的融合,在学生入学伊始开展思政教育时就渗透就业指导相关内容,促使学生能够结合自身专业和社会发展需求开展高效学习,不断提高自身专业水平和就业能力,以不断提高在未来就业中的竞争力。在设计教学内容时,不仅需要思政教师的参与,更需要专业教师、辅导员、行政人员的参与,相关教师根据不同专业学生的就业需求开发不同的课程内容,打造更适应学生就业需求的课程体系,促使学生能够开展个性化学习和训练,为学生学习和就业创造有利条件。
同时,思政教育教学内容中应融入职业规划和就业价值观等方面的内容,以促使学生形成良好的职业精神和职业价值观念。特别是当前形势下,学生就业压力较大,并在就业中面临多种诱惑和错误思想,如果不对这方面加强教育,学生很容易出现择业时目光短浅、单纯追求高薪、缺乏远大理想抱负等现状,这些不仅对学生自身就业发展带来负面影响,对于就业市场的良性发展也带来严重阻碍。这就要求开展思政教育时应渗透价值观教育,让学生对于就业能够有长远考虑和计划,促使学生将就业和理想结合起来,在未来就业中真正实现社会价值和人生意义。在思政教育时还应渗透职业规划内容,促使学生能够依据所学专业和自身特性科学规划未来职业,让学生清晰认识自我发展目标,全面了解未来职业的具体岗位职责和各项工作,以此来调整专业学习重点,为未来就业打下良好的基础。
在此基础上,在进行思政教育和就业指导教育教学时还应关注教学内容的深度和广度,以借助全面完整的教学内容深化二者的融合质量。例如,将国家政策、就业政策、热点事件结合起来融入到思政教育中,让学生通过思政学习能够与自身就业发展联系起来,让学生深刻理解思政教育的内涵和价值,充分调动学生学习思政教育的积极性。这一学习过程也让学生对于社会和就业有全新理解,为学生认识社会、融入社会创造条件。
要保障良好就业思想政治教育需要充分借助教师的力量,教师是决定就业思政教育质量的重要角色。只有具有优秀的教师队伍,教师队伍具有高水平的教学能力和思想修养,才能高效顺利开展就业思想政治教育工作,才能为就业思想政治教育创造更为有利的条件。因此,高校应该重视教师队伍建设,通过多种渠道选聘优秀教师,打造专业能力强、道德水平高、实践经验丰富的教师团队。[5]首先,高校应引导教师利用多种途径全面了解学生专业内容,对学生专业知识素养、就业观念、行业发展形势等多方面整体把控,同时还应不断丰富职业道德、文化素养、就业心理方面的知识,以不断提高教师教育指导能力和教学水平。其次,高校还应积极组织教师开展学习培训活动,可以邀请校外专业人士、相关专家举办讲座活动,推动教师在讲座中不断丰富知识储备、开阔眼界,不断提升专业水平和教学能力;还可以组织校内教师开展交流学习活动,让思政教师和就业指导教师充分交流,以探讨教学资源、融合技巧等方面的内容,从而形成教育合力。同时,高校还应在讨论会时邀请行政人员、辅导员、班主任等人员,他们与学生接触机会更多,更了解学生的具体情况,更能提供有针对性的建议,能够为教学提供大力帮助。此外,高校还应建立科学的激励机制,对教学中表现突出的教师给予相应奖励和表彰,以充分调动教师的工作热情和积极性,促使他们为就业思想政治教育付出更多努力。
综上所述,高校应充分重视思政教育与就业指导融合工作,充分认识到其重要作用和意义。思政教育和就业指导融合是应对严峻就业形势的重要武器,也是提高思政教育质量和就业指导作用的有效路径。高校应充分重视并实现思政教育与就业指导的深度融合,利用科学的教育目标、先进的教育方式、丰富的教学内容、强大教育队伍等策略全面提升教学效果,促使学生形成正确的职业观念和职业道德,全面提升学生综合能力和素养,让学生在就业中更具竞争力和发展潜力,为国家和社会培育出更多全面发展的优秀人才。