基于“一核一主四轮驱动”的党建工作模式探析——以我院汽车检测教研室党支部党建工作为例

荆州职业技术学院 萧志钰

近年来，我院汽车检测教研室党支部（以下简称“支部”）紧紧围绕立德树人根本任务，探索了以党建引领为核心，以思想政治教育为主线，以增强人才培养、促进专业建设、深化校企合作、强化社会服务作为驱动力的“一核一主四轮驱动”的党建工作模式，支部党建工作模式如图1所示。通过创新党建工作机制、完善制度、开展特色活动，使党建工作取得了一定成效，提升了支部的凝聚力和组织力，体现了支部的党建特色，增强了支部党建工作水平。

图1 支部党建工作模式

1 总体思路

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实第二十七次全国高校党的建设工作会议精神和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，坚持党的领导，贯彻党的教育方针，紧扣立德树人根本任务，持续加强支部政治建设，以思想政治工作作为支部党建的重要抓手，将党建工作与教育中心工作相融合，打造以规范促提升、创新求突破、融合创品牌的高质量发展的党支部。支部党建工作总体思路如图2所示。

图2 支部党建工作总体思路

2 建设目标

（1）进一步完善支部规范化建设，以问题为导向，以诊改为抓手，从组织设置规范、支委会建设规范、组织生活规范、功能作用规范、队伍建设规范、制度保障规范开展“六规范”建设，将支部建设成为政治功能强、支部班子强、党员队伍强、作用发挥强的“四强”党支部。

（2）进一步强化支部党建工作创新，在规范化建设的基础上，紧扣新时代特点和党员思想行为特征，创新支部学习、支部活动、支部监督、支部服务、支部考评，进一步激发支部活力，实现支部党建工作的高质量发展。

（3）进一步加强支部品牌特色创建，围绕落实立德树人根本任务的需求，结合专业教育教学特点，将党建工作与中心工作深度融合，通过开展党建特色活动，提升党建工作的内涵和品质，进一步打造“技能筑梦、匠心铸魂”的支部品牌。

3 建设方案

支部建设以党的政治建设为统领，将支部党建工作与专业人才培养、教学科研、社会服务、文化传承创新等深度融合，把思想政治工作作为开展支部党建的重要抓手，通过强化规范建设、举措创新、品牌创建，健全支部组织体系、制度体系和工作机制，促进支部高质量发展，真正发挥支部的战斗堡垒作用。支部高质量党建工作建设方案如图3所示。

图3 支部高质量党建工作建设方案

4 工作机制

（1）建立全覆盖学习教育机制。以支部为核心，通过教学办、学工办和实习就业办，向全体教师和学生两线延伸，从校内拓展到学生实习就业的企业，全面落实推进“两学一做”学习教育常态化和制度化，规范开展“三会一课”，拓展党的理论学习教育覆盖的广度；运用互联网信息技术，创新学习教育方式，把习近平新时代中国特色社会主义思想、党的路线方针政策和决议等理论学习和解决问题相结合，既突出政治功能，又彰显学习的实效性，延伸了学习教育的深度。

（2）强化支部党员发展机制。支部制定并落实“四个强化培养”发展机制，从强化理论培养、强化联系培养、强化推优培养、强化实践培养等4个方面，创新完善党员培养方式。引入竞争入党机制，严格按照党员发展程序，充分发扬民主，通过优秀团员自荐、团支部民主评议、党员推荐、群团组织推优、党的理论知识考试、公开演讲答辩等程序，拓宽了党员入口关，又把严了发展质量关，真正做到让最优秀的教师和学生入党。

（3）搭建校企党支部融合共建平台。以技术创新服务为切入点，与企业党支部共建“校企党支部协同创新工作室”，搭建校企合作创新平台。发挥带头人作用，以课题为单位组建党小组，把稳科研创新之舵，以企业实际需求为导向，解决企业实际生产中的具体问题。

（4）创建党支部群协同共建机制。围绕汽车关键零部件智能制造与技术服务高水平专业群建设，发挥党建引领作用，建立由新能源汽车教研室党支部、智能控制教研室党支部、计算机网络教学团队党支部等组成的党支部群，创建协同共建运行机制，把准专业群建设和人才培养综合改革的方向和定位，引领专业群高质量发展。

5 工作举措

5.1 加强支部规范化建设，提升支部党建工作质量

（1）以标准化建设推动支部规范化建设。以问题为导向，运用诊改思维，对照党建目标并结合专业特点，出台各项党建工作标准（包括组织设置标准、活动建设标准、队伍建设标准、基本制度建设标准、基本阵地建设标准），并根据运行过程中存在的问题，提出改进措施，实现动态跟踪和完善。

（2）以具体落实推进规范建设可持续发展。严格按照各项党建工作标准开展工作，压实责任，确保党建工作不流于形式，在实施过程中根据发现的问题进行完善改进，实现支部规范化建设质量螺旋上升。

直辊动辊式平模制粒机工作原理如图4所示。电动机经过减速箱减速后驱动主轴转动，主轴带动压辊公转。同时，压辊绕压辊轴自转，原料被送入喂料室后，由分料器和刮板将其均匀地铺在平模上；压辊不断自转和公转，将平模上的物料不断挤压进模孔内；物料在模孔内密度和温度不断升高，经过一定时间保压定型后，被挤出平模；旋转切刀将物料切断，形成颗粒燃料；最后，由扫料板将成型颗粒送出。平模颗粒成型机设备如图5[23]所示。

（3）以完善保障体系为支部规范化建设提供有利条件。通过实施“保障工程”，从人才保障、制度保障、阵地保障、经费保障等4个方面，为促进支部规范化建设提供可靠保障。

5.2 完善支部思想政治工作体系，强化支部政治功能

（1）严格落实支部学习教育机制，深化“两学一做”学习教育常态化制度和“三会一课”制度，学习、宣传和执行习近平新时代中国特色社会主义思想、党的路线方针政策等，加强师德师风建设，筑牢学生理想信念根基。

（2）深入推进“三全育人”工作，通过党建引领把牢方向，把思想价值引领贯穿教育教学全过程，构建学校、企业、政府、家庭共同组成的协同育人共同体，通过内容形式创新、方法手段创新，增强育人工作的时代感和实效性。

（3）推进课程思想政治建设，通过党员教师带头开展课程思想政治研究和实践，加强课程思想政治建设和前瞻性问题的研究，建立健全课程思想政治建设质量评价体系和激励机制。

5.3 强化支部党员队伍建设，增强支部战斗力

（1）创新党员发展机制，严把“质量关”。通过建立入党积极分子储备动态跟踪制度、入党培养锻炼制度、发展党员预审答辩制度，严格执行党员发展程序，将高层次人才、优秀青年教师、优秀学生及时吸收入党，建立高质量的党员队伍。

（2）以党建活动为载体，发挥党员先锋模范作用。将党建工作与教育中心工作相融合，围绕党建、教学、科研、服务等具体项目，通过系列创优争先主题特色活动，开展微党课、岗位奉献、工匠论坛、亮牌示范等活动，建立党员先锋工作室，调动党员干事创业、争做先锋的积极性，在师生中树立先锋形象。

（3）强化支部监督职责，推进支部作风建设。严格落实“学校党委→纪委→党总支→党支部→纪检委员”的纪检工作格局，配强支部纪检委员，开展民主监督，畅通群众反映渠道；结合“三会一课”“主题党日”等党内组织生活，常态化、全覆盖式开展警示教育，全力推动支部监督作用落实落地，促进支部作风建设。

5.4 推进党建融合共建，彰显支部品牌特色

（1）党建与教学相融合，促进党建优势转变为发展优势。发挥支部政治引领作用，使党建与教学工作思想同心、目标同向、行动同步，将队伍建设作为党建与教学之间的桥梁，通过“四结合”管理模式，实现党务与行政职务交叉任职，党员与教学骨干之间双向培养，以达到党建与教学相辅相成、齐头并进的成效。支部党建与教学融合的“四结合”管理模式如图4所示。

图4 支部党建与教学融合的“四结合”管理模式

（2）党支部群党建融合发展，共建共享凝聚合力。紧紧围绕人才培养中心工作，进一步创新和完善党支部群党建融合发展模式。为持续推进汽车零部件智能制造与技术服务专业群建设，落实党支部群协同共建运行机制，发挥支部“群主”作用，建立党支部群联席会议议事决策制度，整合和共享群资源，凝聚力量促进高水平专业群建设取得实质性成果。

（3）校企党支部联创共建，助力产学研用深度融合。以党建引领校企合作，通过总结支部与荆州荆福汽车零部件制造有限公司党支部的党建共建模式和经验，进一步加强与多家企业党支部融合共建。根据与不同企业在人才培养、科研创新、技术服务、实习就业等合作领域或方式的差异，探索校企双方“共建组织、共抓队伍、共享资源、共谋发展”的党建工作新路径，为校企合作注入新的生机。

6 进展成效

6.1 促进了支部管理规范化

通过加强党建日常管理和制度完善，弱化了命令式的管理模式，转变为以服务为主的工作模式，发挥支部的引领和指导功能。党员开展工作的积极性、主动性、自觉性明显提升，通过目标驱动、过程控制、绩效考核等标准化管理，支部党员逐步形成了“要我做”变成“我要做”的共识，支部的党建工作管理水平迅速提升，支部连续2年被评为学校“先进基层党组织”。

6.2 发挥了党员模范带头作用

支部挖掘、培育先进典型，树立典型人物、典型事迹，既包括在教学科研、服务社会等方面做出突出贡献的优秀教师党员，也包括积极践行勤学、修德、明辨、笃实的优秀学生党员。支部书记萧志钰在教科研领域取得了优异的成绩，立项市级以上课题5项，获得国家发明专利5项，带动师生开展技术服务，被评为荆州市“优秀共产党员”、学校“优秀党务工作者”；支部党员贾建波、邓宏业指导学生参加全国职业院校技能大赛，获得国赛二等奖，被评为湖北省技术能手；党员黄维娜自觉服从组织安排，克服家庭困难赴新疆支教，在援疆工作中充分发挥专业优势，指导新疆学生参加2018年自治区职业院校技能大赛汽车营销比赛，荣获一等奖，创下博尔塔拉职业技术学院技能大赛最好成绩，成为第1个指导大赛获得此等荣誉的援疆教师；学生党员邵广贵被评为“中国少年工匠”。通过学习教育、宣传引导等方式，传递正能量，发挥了党员的模范带头作用。

6.3 形成了党建思想政治育人格局

形成了“以党建为核心、一体化运行、协同化育人”的双思想政治育人格局。一是形成了“校内+校外”思想政治育人格局。校党委统一领导、二级学院党总支牵头，由校内的党支部、行政科室、工勤社团及校外的政府、行业、企业、家庭组成的“党政工团、政行企家”思想政治育人格局。二是构建了“线上+线下”思想政治育人格局。开展线上教学，利用网络育人平台学习强国、全国高校思想政治工作网等进行自主学习，通过学校网站、学院公众号、班级群等向学生推送时事热点、导读经典著作、解读育人故事等；联合校内教学主阵地、思想政治教学实践基地、校企创新中心、家庭等，形成“线上+线下”思想政治育人格局。

6.4 凸显了支部党建工作特色

依托专业发展需要，创新党建融合模式，发挥党组织的组织优势，充分整合资源，促进专业建设出成效。建立党支部群，打破专业壁垒，通过把握方向、统筹规划、统一部署、聚焦目标、协同互动，发挥“群”效应。通过党支部群协同引领，汽车关键零部件智能制造与技术服务专业群成为学校高水平专业群，并推荐申报省级高水平专业群。结合学校育人需求、企业用人需求、创新需求，开展校企党支部融合共建，在科研创新、技术服务、实习就业、实训基地建设等方面实现双赢。汽车检测与维修技术专业获批为国家骨干专业、国家级生产型实训基地、湖北省特色专业；支部党员师生为荆州羿锦包装设备有限公司进行技术创新和服务，为企业包装设备实现技术升级改造，年利润增加了300多万元，并被“荆楚热线”媒体报道宣传。

7 经验总结

7.1 高质量党建是高质量人才培养的重要保证

党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。党建工作的质量关乎立德树人的工作成效，直接影响学校的发展前景。支部要围绕人才培养的各方面、各环节开展工作，发挥基层党组织的政治优势和组织优势，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，用党的先进思想教育师生、感染师生、鼓舞师生，为师生的全面发展保驾护航，服务高质量人才培养。

7.2 支部建设与党员成长相融合是激发党员战斗力的关键因素

要想持续在党建和中心工作上取得双突破，就必须将支部转变为党员师生自我成长和发展的平台，一方面要引导党员师生在党建工作中积极开展研究和实践，创新方法和路径，在党建方向出成果；另一方面要把党建活动与专业建设融合起来，互融互促，使党建工作成为专业建设、人才培养的“方向盘”和“助推器”，专业建设成为党建工作的载体，党员师生将个人发展融入到支部的建设工作中，实现支部建设与党员个人发展相融合，增强支部的凝聚力和战斗力。

7.3 持续创新是保持支部旺盛生命力的秘诀

为支部建设注入创新基因，是新时代党建工作的必然要求。在开展工作过程中，不可避免地会出现新的问题和困难，只有通过全面分析、不断总结、勇于创新，在机制制度、组织设置、队伍建设、内容方式、载体平台等方面不断创新，才能破除梗阻，实现突围发展，保持支部党建的旺盛生命力。

7.4 “党建+互联网”是支部建设新阵地

在互联网+时代，要坚持“党建+互联网”的工作思路，将党建工作阵地延伸到新媒体领域，充分利用新媒体阵地，宣传党的路线方针政策，确保党的思想政治工作始终立于网络舆论阵地的制高点。在互联网环境和技术的支持下，打破了支部组织活动的空间和时间局限，实现了线下线上的有效融合；充分运用大数据功能优势，通过对党建基础数据的采集、分析管理、开发运用，实现支部高精度管理和个性化服务；丰富的党建教育学习资源，激发学生的学习兴趣，引导学生形成正确的理想信念。