多子女家庭，教育难题咋破解

□《民生周刊》记者 罗燕

“全面二孩”“三孩”政策实施以来，很多家庭迎来了新成员。随着老二甚至老三的出现，亲子关系也出现微妙的变化。

“手心手背都是肉”，对多个子女要一碗水端平，这个道理很多人懂，但如何做到，却是个难题。如何公平对待每一个孩子，如何处理多个孩子之间的关系，这些都是多子女家庭面临的挑战。

没有绝对公平

“这不公平！”在多子女家庭，经常能听到这样的抱怨。分零食，谁多一块谁少一块；出去玩，多一次或少一次，都会引起不满。

怎样才能做到公平？在中国科学院心理研究所副研究员周洁看来，公平并不是平等，不是都要绝对一样。

比如，同样是看体育比赛，如果两个孩子个头不一样大，那么所谓的绝对公平，就是平等地给每个孩子都搬一个垫子。但其实并不应该那样，应该给小个子搬两个垫子。

在家庭教育里，所谓绝对公平，其实指的是结果上完全一样，就是完全平等。“完全平等并不是一个好的选择，我们应该定制化地根据不同孩子、不同情况去满足他的需求，能够更符合他的情况，这才叫作公平。”周洁在首届全国家庭教育与家庭心理建设论坛上提出。

比如，早晨妈妈买早点，给哥哥买了一根油条，也要给弟弟买一根油条，这不叫公平，也许弟弟喜欢吃烧饼。所以，所谓的公平是妈妈问哥哥想吃什么，也问弟弟想吃什么，这才是公平，就是给他们一个均等的机会。

但至于他们选什么，那是他们自己的事，妈妈去满足他们的需求就行了，所以最终可能给了哥哥一根油条，给了弟弟3个豆沙包。但是，哥哥也不会觉得你怎么给他3个，我这就一个，因为他就需要一根油条，而弟弟就需要3个豆沙包，他们觉得是公平的，因为妈妈公平地询问了他们自己的需求。

“所以，我们说一碗水端平不是要一碗水，而是要定制给他们不同的水。”周洁说。

虽然没有绝对的公平，但首都师范大学副教授田宝指出，父母心里要有公平意识，心里面要有一杆秤，不能顾此失彼。孩子年龄不一样，他们的心理需要也不一样。比如，老大7岁，老二4岁，老三刚出生，满足7岁孩子的做法，未必能满足4岁，要能够意识到他们不同的心理需要，能够满足他们不同的心理需要，这才是公平。

在游戏中竞争

你争我抢，一比高下，孩子的竞争意识与生俱来，如何处理好家庭多个子女间的竞争？

“孩子有竞争意识是好的。”江苏大学应用心理研究所绘画投射测验分析师刘一格说，只是在培养孩子的时候，要关注一下年龄比较小的。

刘一格家的两个女儿年龄相差两岁半，妹妹很有竞争意识，会暗自跟姐姐比。比如，她们都学钢琴，姐姐弹得比较好，弹的曲子也难一些，妹妹想要努力追上姐姐的步伐，明显不可能。这样，当她练得不熟练或者练很长一段时间也弹不好的时候，会出现情绪。这时，刘一格就会开解她：你们年龄不一样，学的练习曲目也不一样，当下你做好自己，学好当下老师教的练习曲就可以了，姐姐可以作为一个榜样。

在田宝看来，竞争是日常生活中人际相处的一种方式，也是避免不了的，让孩子体验竞争，了解怎么去竞争、怎么在竞争中遵守规则、怎么在竞争中合作，这些都非常重要。“让孩子在游戏当中懂得竞争、懂得合作是挺好的一件事，让他从小就有一定的规则意识，很好地在游戏里学到社会上需要的竞争合作的技能。”

周洁家有两个儿子，相差3岁，她也认为，可以让孩子玩一些竞争游戏，在游戏里做一些体验。但在日常生活里，父母就应该尽量弱化一些竞争的东西。

此外，她指出，子女的排行本身就是个竞争。比如，父母抱着老二的时候，老大就会故意制造一些麻烦，吸引父母的注意，争夺在家庭中的权利，意思是“老二不能代替我的位置，我的位置是不能撼动的”。所以，父母要有这个意识，知道老大在竞争，要单独留一些时间跟老大相处。

应对孩子的落差

为什么妹妹可以一直玩，我就要做作业？对于处于不同学段的孩子来说，很难理解为什么她要做作业，幼儿园的妹妹可以天天玩。

刘一格家便遇到了这种情况，姐姐已经上小学，妹妹上幼儿园，看着妹妹玩，她也没心思做作业。妹妹还会要求姐姐陪她玩，这样一来，学习任务没法完成，“落差挺大的”。

周洁家也遇到过这种情况。她对老大说，每个人长大了都要学习和工作，弟弟现在还在这个阶段没有长大，你原来在那个阶段也是玩，到了现在这个阶段就应该学习。

“要让他认为，学习是一个成长的标志，他比弟弟成长更多，所以他能学习，弟弟还只是玩。”周洁说。

她对老二则说，你也快上一年级了，也能像哥哥一样成长起来。这样弟弟对未来的学习有了期待，哥哥也能接受学习。后来，弟弟来找他玩的时候，他会说，“行了，你也收心，你都快上小学了，到时候你也得学习”。

如果孩子没有做作业的兴趣，怎么办？田宝表示，可以用他喜欢的“玩”推动他不太喜欢的做作业，跟他说做完作业，就可以像弟弟妹妹一样开心地玩了。