给“直升机父母”的德育指南

关嘉琦

有人说，缺少德育教育，跟孩子缺爱一样可悲。家长应该重视孩子的人格品性教育，教孩子如何做人，因为它会影响孩子的一生。贝多芬曾经说过，把“德性”教给你们的孩子，使人幸福的是“德性”，而非金钱。

印度电影《直升机伊拉》中，单亲妈妈伊拉在丈夫离家出走后，将自己生活的重心全部放在儿子身上。她总是紧张兮兮，担心儿子受到伤害。禁止儿子出游，劝阻无效后，又嘱咐已上学的儿子“晚上叫人陪你上厕所”。哪怕儿子已经长大，她也要千方百计地陪伴在他的身边。儿子维万抱怨说：“我的生活中到處都是妈妈，她是法官，是陪审员，是行刑者！”

伊拉这样的父母，像直升机一样盘旋在孩子的上空，时时刻刻监控孩子的生活，因此被称为“直升机父母”。

国产电视剧《小舍得》中的田雨岚就是一位典型的“直升机妈妈”。她无微不至的关心和照顾就像一张绵密的网，让孩子透不过气来。儿子子悠从小到大的奥数班，她风雨无阻地接送。但是，孩子真正喜欢的昆虫和足球，却被她排斥在生活之外。后来，子悠竟然产生幻觉—幻想有一个同学和自己自由玩耍，不用再承受如此大的压力。

近年来，“抑郁”“焦虑”等一系列心理问题出现的年龄段越来越低。2017年，北大心理咨询中心主任徐凯文在《空心病与时代焦虑》一文中提到，通过对38名学生危机样本调查，发现“他们中的50%来自教师家庭—中小学教师”。无独有偶，皖南医学院研究生齐凯发表的《大学生自杀相关行为与不同家庭因素之间的关系研究》显示，教师子女的心理健康水平令人担忧。究其原因，是一些教师父母把职场角色带回家中，对孩子强势管理、过度保护。

孩子是每个家庭的传续和未来，但父母如果“用整个生命来爱孩子”，孩子的生命能否获得成长和发展呢？我们看到，父母的过度保护带给孩子的往往是长久的压力，甚至是伤害和苦痛，当下备受关注的儿童自杀等问题就与此紧密相关。

父母绝不是孩子的“救世主”，也不可能陪伴孩子一生。“直升机父母”所反映出来的强势管理、过度保护问题，实际上是亲子关系变质的表现。那么在家庭德育中，父母应当如何构建积极健康的亲子关系呢？

父母应当转换关注点，促进孩子的全面发展。贝多芬曾经说过，把“德性”教给你们的孩子，使人幸福的是“德性”，而非金钱。也有人说，孩子缺少德育跟缺爱一样可悲。所以，父母应该重视孩子的人格教育，教孩子如何做人，因为它会影响孩子一生的幸福。

在家庭教育中，我们往往更多关注孩子的安全和学业，却鲜少关注孩子整体的人格培育，比如社会和情感学习、道德认知发展、生活技能学习、暴力预防、批判性思维养成等。建议父母注重孩子的品格教育，为他未来幸福生活做更好、更周全的准备。

父母和孩子在家庭中各就其位，不要侵犯孩子的“领地”。随着社会进步，尤其是社交媒体的飞速发展，孩子的自我意识觉醒得越来越早。父母要多和孩子沟通，尊重他的意见，而不是全方位管理或者一手包办。父母适当地放手，给孩子足够的成长空间，孩子就不会觉得被限制，父母也不会觉得疲惫，双方都会拥有更高的幸福感。

父母应当坚持“大教育”观，不要将孩子局限于自己所关注的狭隘天地。父母不应将孩子的生活作为宇宙的重心，这对孩子本身社会性成长、道德形成都是非常不利的。要让孩子自己去更广阔的天地里，通过不同类型的社会尝试找到合适的角色和位置，包括在挫折和失败中感悟、思考、获得成长。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，孩子才能获得最大的成长可能性。

（北京师范大学公民与道德教育研究中心供稿）