用中药创新成果丰富药学概论课程思政教学的几点思考

王治平 索绪斌 曾爱华 王成蹊 袁芳 杨帆

摘  要：药学概论为非传统药学专业学生的必选课程之一，在医药产业大发展及“健康中国”战略背景下，药学概论的重要性也逐渐凸显出来。中医药在重大疾病防治与建设健康中国、推动“一带一路”建设中具有现实意义和重大价值。因此，用中药创新成果完善非药学专业药学概论的课程思政教学研究，具备一定的理论意义和社会意义。

关键词：药学概论;教学;中药;创新成果;课程思政;新冠肺炎

中图分类号：G640       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2022）03-0034-04

Abstract： Introduction to Pharmacy is one of the required courses for non-traditional pharmacy students. Under the background of the great development of the pharmaceutical industry and the "Healthy China" strategy， the importance of introduction to pharmacy is also gradually highlighted. Traditional Chinese Medicine is of practical significance and great value in the prevention and treatment of major diseases， building a healthy China and promoting the national strategy of "the Belt and Road Initiative". Therefore， using the innovation achievements of Traditional Chinese Medicine to improve the teaching of Introduction to Pharmacy for non-pharmaceutical majors has certain theoretical and social significance.

Keywords： Introduction to Pharmacy; teaching; Chinese Medicine; innovation achievements; Ideological and Political Theories teaching in All Courtion; COVID-19

药学概论为非传统药学专业及药学相关专业的本、专科学生的必选课程之一，其目的是培养学生适应时代需要、掌握药学的性质、任务及基本理论和基本概念，在日常的工作实践及生活中能够运用相关药学综合知识和基本技能。现阶段高等教育领域中的一个重要特征就体现在各学科间的相互渗透、相互交叉。随着招生规模的不断扩大以及医药行业规模的增加，越来越多的非药学专业人士涉足药学领域的工作[1]。《药学概论》再版时仍保留原有“介绍了药学各基础学科和药学各专业学科的历史沿革、学科范畴、基本概念、基本理论、研究领域及研究方法”的宗旨，其重大更改是增加了生药学和循证药学两章内容。前者是因为从事药学领域的人员，都必须具有中药栽培、鉴定、贮存、应用的基本功。而后者是近年发展较快的领域，任何药物都必须达到安全、有效、经济、方便的要求，要有“以人为本”的宗旨，这只能是利用循证医学的方法，开展循证药学的研究[1]。在医药产业大发展及“健康中国”战略背景下，药学概论的重要性也逐渐凸显出来。中医药在重大疾病防治与建设健康中国、推动“一带一路”建设中具有现实意义和重大实用价值。因此，用中药创新成果完善非药学专业药学概论的教学，具有一定的理论意义和社会意义。我们在教学实践中发现，《中国药典》、分子生药学、道地药材传承创新、本草考古、组分中药及青蒿素与诺贝尔奖等中药创新成果案例，能极大激发学生的学习兴趣。但是，迄今尚未发现药学概论课程内包含中药学创新成果思政课程的教学内容，本文认为这将更有助于实现医药产业大发展及“健康中国”战略背景下合格的药学专业及其相关人才的培养。

一、产业发展和“健康中国”战略的客观需要

随着社会快速发展和人们生活水平的普遍提高，民众健康意识提升，人类生活方式的改变，人口老龄化和环境污染提高了民众对保健和医疗的潜在需求，健康需求急剧增加。全球医疗支出不断增加，有力促进了医疗工业的发展。近年来，我国医疗行业一直保持较快的增长速度。围绕我国医药行业对人才的培养，现在有两个大的领域，一个是制药企业的人才需求，另一个是药物应用领域的人才需求。随着我国高等教育从精英化到大众化的转型，我国各高校的药学教育也在认真寻找人才培养定位。到目前为止，高等药学人才的培养模式主要涉及三个方面：基础研究类、制药工业类和药物应用类。按《中国药学年鉴》统计数据，我国设置药学类及相关专业的普通高校共400余所，我国开办药学高等教育的高校数量已居世界第二名。药学类相关专业布点多、集中度高，包括药学、药剂学、临床药学、药事管理、海洋药学、药物分析、药物化学、中药学，以及生物工程等。与前几年相比，新设药学专业的学校数量逐渐减少，盲目开办药学专业的热潮正在逐渐降温。我国在中药和天然药物研发方面有独特优势，利用现代技术和方法进行研发和生产，全面提高了产业化水平[2]。健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件。实现国民健康长寿，是国家富强、民族振兴的重要标志，也是全国各族人民的共同愿望。党和国家历来高度重视人民健康。新中国成立以来特别是改革开放以来，我国健康领域改革发展取得显著成就，城乡环境面貌明显改善，全民健身运动蓬勃发展，医疗卫生服务体系日益健全，人民健康水平和身体素质持续提高。推进健康中国建设，是全面建成小康社會、基本实现社会主义现代化的重要基础，是全面提升中华民族健康素质、实现人民健康与经济社会协调发展的国家战略，是积极参与全球健康治理、履行2030年可持续发展议程国际承诺的重大举措。“健康中国2030”规划纲要指出，“共建共享、全民健康”是建设健康中国的战略主题[3]。国务院颁布《中医药健康服务发展规划（2015-2020年）》明确了七项重点任务：一是大力发展中医养生保健服务，支持中医养生保健机构发展，规范中医养生保健服务，开展中医特色健康管理;二是加快发展中医医疗服务，鼓励社会力量提供中医医疗服务，创新中医医疗机构服务模式;三是支持发展中医特色康复服务，促进中医特色康复服务机构发展，拓展中医特色康复服务能力;四是积极发展中医药健康养老服务，发展中医药特色养老机构，促进中医药与养老服务结合;五是培育发展中医药文化和健康旅游产业;六是积极促进中医药健康服务相关支撑产业发展，支持相关健康产品研发、制造和应用，促进中药资源可持续发展，大力发展第三方服务;七是大力推进中医药服务贸易，吸引境外来华消费，推动中医药健康服务走出去。除传统的医疗服务和康复服务外，还拓展了养生保健、健康养老、文化和健康旅游、服务贸易等方面，中医药从1个功能拓展到7个功能，拓宽了中医药发展的领域[4]。

二、完善现代药学理论体系的客观需要

习近平总书记近日对中医药工作作出重要指示，指出中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中华文明的瑰宝，凝聚着中国人民和中华民族的博大智慧。新中国成立以来，我国中医药事业取得显著成就，为增进人民健康作出了重要贡献。习近平强调，要遵循中医药发展规律，传承精华，守正创新，加快推进中医药现代化、产业化，坚持中西医并重，推动中医药和西医药相互补充、协调发展，推动中医药事业和产业高质量发展，推动中医药走向世界，充分发挥中医药防病治病的独特优势和作用，为建设健康中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。中医药学历经数千年而不衰，其根源于人们与疾病斗争的实践活动，前仆后继，传承创新。时至今日，中医药在重大疾病防治与建设健康中国、推动“一带一路”建设中具有现实意义和重大价值。中医药之所以历久弥新，根本在于其具有系统的理论和独特的方法。中医药以其鲜明的特色和优势，乘世界范围内医学模式变革的风潮，在几代中医药人的共同努力下，得到了长足的发展。中医药人紧紧围绕国家战略和社会需求，以解决制约中医药发展的关键科学问题和提高临床疗效为核心，广泛开展中医药科学研究，科技支撑能力和创新水平不断提升，在重大疾病防治关键技术等方面取得了一批具有重大影响力的科技成果，并推动中医药基础研究传承发展。在我国医疗改革和健康中国建设中发挥重要作用，也令世界瞩目。中医药学在漫长的发展过程中，形成了富有特色的理论体系和行之有效的医疗模式，创造了医学史上许多“世界第一”。如华佗的“麻沸散”是世界医学史上应用于全身麻醉进行手术治疗的最早记载;葛洪用狂犬脑组织外敷伤口治疗狂犬咬伤，开创了用免疫法治疗狂犬病的先河，比1885年法国巴斯德将狂犬疫苗首次用于人体早了大约1 600年;王焘以针灸治疗白内障，为世界眼科史上首创;危亦林提出对脊柱骨折采用悬吊复位法，比英国医学家达维斯（Daris）1927年提出的悬吊复位法早600多年;起于明隆庆年间的天花预防方法，是对人工特异性免疫法一项重大贡献，这个方法后来传播到欧洲，具有重大影响。而以青蒿素为代表的一批研究成果走出国门，惠及世界各国人民[5-9]。

三、学生对中药学创新成果融入课程思政的渴求

按照人才培养方案，学校有医药商学院、医药信息工程学院、医药化工学院、生命科学技术学院、信息工程学院、外国语学院和国际学院7个学院，在社会工作、人力资源管理、物流管理、公共事业管理、电子商务、市场营销、国际经济与贸易、经济学、保险学、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、化学工程与工艺、高分子材料与工程、生物科学、生物技术、生物工程及英语专业17个本科专业开设了药学概论课程。我们在教学实践中在相关章节有机融入新冠肺炎诊疗方案与“三药三方”、2020年版《中国药典》中药品种调整、《中国中医药重大理论传承创新典藏 2018版》[7]收载的中药重大创新成果：青蒿素研究、砷剂治疗白血病的分子机制和临床转化研究、方剂配伍与组分中药、分子生药学、中药安全性关键技术研究、道地药材传承创新研究。青蒿素来自中医药、發现启迪于中医药。它是中国传统医学和现代科技紧密结合，融合多学科和行业的系统创新工程，凝聚着一群中国科学家的艰辛和智慧，是中医药对人类健康事业做出的一项巨大贡献。我国政府先后11次给参加这一工程的相关单位授予国家发明奖、国家自然科学奖、国家科学技术进步奖等各类大奖，屠呦呦也因此摘得了2015年度诺贝尔生理学或医学奖、2016年度国家最高科学技术奖和2019年共和国勋章。屠呦呦教授是“西学中”药学家，从传统中药青蒿研制成功抗疟新药青蒿素（双氢青蒿素等）不仅为维护人类健康做出巨大贡献，而且在人类医药发展史上具有里程碑性的伟大科学意义。不仅再次证明了毛泽东提出的“中国医药学是一个伟大的宝库”而且典范性地提示了应当如何“努力发掘、加以提高”，让世人看到中医药及中西医结合科研的实力和底气所在，给中医及中西医结合研究带来极其深刻的启发或启示[10]。通过青蒿素与诺贝尔奖的讲解，激发了学生的爱国热情和学习兴趣，有效提高学习效果。

四、创新成果融入课程思政教学示例

（一）融入新冠肺炎疫情及“三药三方”

播放央视影音《人民至上 全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会特别报道》和习近平总书记在在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话，集中体现了中国人民求真务实、开拓创新的实践品格。面对前所未知的新型传染性疾病，我们秉持科学精神、科学态度，把遵循科学规律贯穿到决策指挥、病患治疗、技术攻关、社会治理各方面全过程。在没有特效药的情况下，实行中西医结合，先后推出八版全国新冠肺炎诊疗方案，筛选出“三药三方”等临床有效的中药西药和治疗办法，被多个国家借鉴和使用。无论是抢建方舱医院，还是多条技术路线研发疫苗;无论是开展大规模核酸检测、大数据追踪溯源和健康码识别，还是分区分级差异化防控、有序推进复工复产，都是对科学精神的尊崇和弘扬，都为战胜疫情提供了强大科技支撑。

新型冠状病毒肺炎（新冠肺炎，COVID-19）为新发急性呼吸道传染病，目前已成为全球性重大的公共卫生事件。通过积极防控和救治，我国境内疫情基本得到控制，仅在个别地区出现局部暴发和少数境外输入病例。由于全球疫情仍在蔓延，且有可能较长时期存在，新冠肺炎在我国传播和扩散的风险也将持续存在。为进一步加强对该病的“早发现、早报告、早隔离和早治疗”，提高治愈率，降低病亡率，在总结我国新冠肺炎诊疗经验和参考世界卫生组织及其他国家诊疗指南基础上，我们对《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第七版）》进行修订，形成《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第八版）》（http：//www.nhc.gov.cn/yzygj/s7653p/202008/0a7bdf12bd4b46e5bd28ca7f9a7f5e5a.shtml）。在生药学概论、药理学、药剂学及合理用药和患者保健等章节课程教学时，有机融入“三药三方”。“扶正祛邪”既是中医治疗疾病的基本原则之一，也是辨证用药的本质，贯穿疾病发生发展及结局的全过程。在抗击新冠肺炎疫情中，第五、第六、第七版诊疗方案中的中成药和方剂——金花清感颗粒、连花清瘟胶囊（颗粒）、血必净注射液和清肺排毒汤、化湿败毒方、宣肺败毒方即“三药三方”成为这次疫情防治的一大亮点，在降低轻型转重率，提高重症和危重症治愈率、降低病亡率，改善新冠肺炎疑似病例和确诊患者发热、咳嗽、乏力等主要症状，缩短退热时间，促进核酸转阴等方面发挥了有目共睹的重要作用。结合中医“扶正祛邪”治则来分析“三药三方”，有利于把握其在新冠肺炎中的辨治思路[11]。全球疫情会诊室举行第三场中医专场中方专家向外方推荐“三药三方”[12]。

（二）融入2020年版《中国药典》中药品种调整

2020年版《中国药典》对中药材和饮片质量标准进行了重点修订与完善，修订了中药材、中药饮片的相关检测项目和标准，制定了中药材和中饮片的重金属及有害元素、农药残留、真菌毒素的限量标准，进一步加强了中药材和饮片的专属性鉴别和整体性质量控制[13-14]。本版药典删除了马兜铃、天仙藤、穿山甲三个品种中药材饮片。马兜铃、天仙藤是由于其存在肾毒性安全风险;穿山甲是因其升级成国家一级保护野生动物，存在野生资源问题。本版药典新增的中药材饮片仅有裸花紫珠一个品种。本版药典中药成方制剂和单味制剂部分删除了黄连羊肝丸（含夜明砂，蝙蝠类动物的粪便）、益血生胶囊（含紫河车，人类胎盘）（2020版药典调整了哪些中药品种？https：//mp.weixin.qq.com ）。

2020年新冠肺炎疫情期间的大规模“在线教学”实践活动，为教学改革实践提供了良好的环境。疫情期间的在线教学产生了大量的学习数据，这些都为后续相关理论研究、实证研究以及技术改进奠定了重要的基础，可以在后续的课堂教学时继续思考如何融入思政元素来改进傳统的面授教学。总之，非传统药学专业及药学相关专业学生因医药产业发展和在“健康中国”战略背景下，有加强药学综合知识体系学习的客观需求，中药学在许多方面的内容及进展是现代药学非常有益的补充，加强学习既有助于完善他们的知识体系，又可以增强他们的民族文化认同感。因此，用中药学成果完善非传统药学专业及药学相关专业药学概论课程的思政教学，具有一定的理论意义和社会意义[15-16]。

参考文献：

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