让书法教育成为学校综合育人的载体

本期主持人：南京市江宁区秣陵中心小学 沈 俊

·主持人语·

教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：“汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。”在学校的育人实践中，书法教育往往发挥着更多更大的育人功能，产生着综合育人的效应。比如：面向全体，让每一个学生写好汉字，在写字中养成良好习惯，修身立德；硬笔与毛笔兼修，使实用与审美相辅相成，既做好文化传承，又提升审美素养；开发书法课程，建构校园书法文化情境，既濡染全体，又关注个性特长；加强学科融通，使书法与语文、艺体等课程发生联结，培育学生核心素养……南京市江宁区秣陵中心小学紧扣上述思考，积极开展书法教育的实践与探索，经过二十多年的研究与努力，书法教育真正成为了学校综合育人的坚强载体。

本期呈现的是该校书法教育工作者在实践中的思考：立足语文课堂写字（书法）教学，开发利用校本课程，实施多元融合策略，书法教育整体推进与校园特色文化打造……希望能给书法教育同仁带来些许启迪。