优质公平教育的“苏州解法”

陶瑾

近年来，苏州坚决贯彻省、市关于教育事业发展的部署要求，聚焦教育改革发展的重点环节和教育公共服务热点问题，回应人民群众接受公平优质教育的期待。“苏州将以更高质量更快速度提升教育水平，办好家门口的每一所学校，力求创建省义务教育优质均衡发展示范区，让苏州的孩子能够接受更好的教育。” 苏州市教育局局长周志芳表示。

让每个孩子享有更公平、更优质均衡的教育，一直是苏州教育工作者坚持的准则。多年来，苏州教育的格局、广度、深度、温度一步步达到一个又一个新高度，新时代苏式教育不仅结出累累硕果，也成就了自身的厚重、灵动与精细。

增加供给 好学校“上新”就在家门口

“‘家门口的学校’再也不是口号了，从幼儿园到中学，周边学校承包了孩子学龄期的所有入学需求。”说这话的是浒墅关红叶幼儿园的家长吴女士。家住古城区海胥澜庭的许先生也有相似的感慨。他说：“近几年，苏州新建了不少好学校，解决了孩子读书难的问题。像我孩子上的劳动路实小，校园开阔环境怡人，硬件设施全，极具现代感、智能感、童话感、生态感。”

2021年8月，苏州市劳动路实验小学校新校启用。学校坐落于胥江河畔，总建筑面积约4.9万平方米，由南往北有8幢教学楼、6个主题园。这8楼6园遥相呼应，如有益楼与开卷园、化雨楼与春风园、若谷楼与虚怀园等。“建校初，学校筹建组寻访地域文化之学校文化精神。苏州慈善文化和创办民族实业之‘德’，运河文化之‘智’，胥江端午赛龙舟之‘体’，非遗文化之‘美’，以及工匠精神之‘劳’，铸就‘五育’并举的发展理念。”苏州市劳动路实验小学校办公室副主任杨家骏告诉记者。成为学校筹建组成员以来，他亲眼见证了校园每一步的蜕变。这所学校概括起来是“三纵三横六园六方”的立体式教育场景，即儿童绘本表演长廊、科学自然探究长廊、少年交警体验长廊这“三纵”，艺术、科技、劳动三大教室群这“三横”，六大主题园这“六园”，以及红色水韵传承中心、雀阅书香博览中心、至美表播艺创中心、模型劳动科技中心、雀勇体训竞技中心、四时田园农作中心这“六方”。

这是一所美丽图书馆里的阅读校园，图书馆取名“雀阅馆”，拥有阅读区藏书5千余册，书库馆藏书2万余册，它不仅是学校图书馆，也是苏州图书馆姑苏区教育分馆、姑蘇区教育图书馆，这所“三馆合一”的图书馆，周末面向周边市民开放。走出图书馆，走廊上有《白雪公主》《三只小猪》等绘本墙设计。学校倡导戏剧式阅读、环境式阅读和亲子式阅读，让阅读走进朱雀娃的内心。这也是一所自然博物馆里的科学校园，学校设立“国家宝藏”打卡点，7件“国家宝藏”按1：1制作，代表中国五千年文明的智慧，激发孩子去探究、学习。这还是一所至美课程馆里的艺创校园，依托与上海戏剧学院合作，学校开发表播艺术课程，学校“至美表播艺创中心”设有“雀音袅袅”播音主题区、“魔幻大花”小舞台区、形体与绘画感应区等，是学生大胆表达和表演的场所。来到劳动科技中心，低年级孩子饶有兴趣地学着建模课程。通过CAD建模制图，用木板进行刻制，再用激光雕刻机雕琢，进而拼接、组装成一件件精美作品。

近年来，苏州市教育局持续扩大优质教育资源供给，学校建设加快推进，让老百姓的获得感、幸福感实实在在。记者了解到，2021年苏州全面完成新建、改扩建40所中小学幼儿园市政府实事项目，建成后增加学位约5.47万个。2021年，苏州已有14所新建、改扩建高中建成投用。2021年9月建成投用的张家港凤凰高级中学既有书院建筑格调，又融入江南水乡文化。学校依托河阳山歌非遗资源、苏华美术馆德育实践基地提升学生艺术素养。与大学开展合作培养试点，为各类特长生打通大学通道;昆山市花桥高级中学二期目前在校学生近1600名，教学班级30个，在岗在编教师119名，95%有研究生学历。这所学校是目前昆山最年轻的高中，以积极教育和多语种教学为内涵的办学特色逐步形成;常熟王淦昌高级中学，校园总面积约77000平方米，按16轨48班规模招生，培育具有王淦昌精神气质的时代新人;星海实验中学沈浒路校区建筑面积近9万平方米，项目总投资约4.2亿元。除星海实验中学沈浒路校区，还包括一所幼儿园;苏大附中改造新增建筑面积约2.95万平方米，设计规模54个班;江苏省相城中学（高中部）近日开建，计划2023年建成。相城中学（高中部）总建筑面积约8.4万平方米，建成后容纳学生2700人，规划拔尖人才培养中心、国外高校国内授课中心、大学先修课程中心等，打造高端一流、多元融合的高品质学校。

多元综合 职普融通特色班给孩子多一个选择

《男儿当自强》音乐响起，武术社的同学表演《江南船拳（小洪拳）》，一招一式气势十足。国学社的《孔子的故事》告诉大家，什么是师者，传道解惑也。戏剧社的同学用诙谐的表演带来《网爆清除者》，引起广泛共鸣。这是桃花坞高级中学综合班的实践课汇报。

普通高中向下承接义务教育，向上贯通高等教育，是新时代党的教育方针中人才培育的重要学段。据悉，全市现有普通高中76所，其中公办59所、民办17所。公办校中，有省高品质示范高中建设立项学校2所（江苏省苏州中学、江苏省梁丰高级中学）、培育学校2所（江苏省常熟中学、江苏省昆山中学），有省四星级高中43所、省三星级高中11所。张家港市、太仓市、苏州高新区已实现公办普通高中四星级全覆盖。全市公办四星级高中在校生占比76.08%。苏州普高招生比例逐年提升，满足更多孩子就读普通高中的意愿，2021年全市普职比已达65%，2022年全市普职比将达到70%。2023年以后，苏州市教育局将在办学资源有潜力、学生选择有意愿的基础上，继续深挖教育资源潜力，实现“想上尽上”和“提高质量”同步推进，满足老百姓“有学上、上好学”的愿望。

如今，苏州普通高中还开设了“综合高中班”，这是高中阶段普通教育与职业教育互相贯通的一种教育模式。课程学习内容在普通高中文化课的基础上，增加职业教育、通用技术与应用技术及生涯规划教育。立足学生的多样选择，尊重学生的个性特点，结合学生特长和个人意愿进行科学规划，为学生发展提供更多发展通道。2021年选定苏州市第四中学校（办班点在江苏省苏州第十中学校金阊校区）、苏州市第五中学校、苏州市田家炳实验高级中学、苏州新草桥中学（办班点在吴县中学景山校区）、苏州工业园区开放大学附属综合高级中学（办班点在南航苏州附中唯亭校区）等学校作为建设综合高中班的学校。

综合高中之外，苏州的高中特色班也办得有声有色。苏州中学“匡亚明班”、西交大附中“纳米班”、三中“小语种班”、四中“空乘班”、六中“艺术班”、十中“国科大高中班”、苏大附中“费孝通班”、星海“科创班”等成为众多考生眼中的香饽饽。

拿三中“中日班”来说，该班早已成为苏州市第三中学校的一块金字招牌。三中素有“苏州小巷最国际的学校”的美名，2008年起学校实践与探索多语种办学，2009年创办“日语实验班”，2010年开设“日语课程班”，2018年成立“中日融合课程班”。学校重师资，重课程，重素质，学生自发组建的茶道、攀岩、动漫、剑道、日剧表演、日语演讲等社团，让三中学子更具国际视野和创新思维。办学十多年来，日语实验班高考本科率100%，本一率近80%。中日融合班上，日本名校录取通知书一份份送达，获得东京大学、大阪大学、北海道大学、早稻田大学等相当于国内“985”的日本名校学生数量已超过百名之多。用一个词形容三中中日融合班，“阳光伙伴”最为合适。因为他们面对困难，不放弃，奔向梦想彼岸，那种由内而外的向上自信势不可挡。

拔尖育人 高品质一流高中的担当与作为

2021年全国中学生数学奥林匹克竞赛（决赛）成绩近日揭晓，江苏省苏州中学4位同学作为江苏省代表队成员参赛，最终斩获两金两银。

一直以来，江苏省苏州中学在数学、物理、化学、生物、信息学这五大学科的联赛上都是佼佼者，归结本源，苏州中学是一所接近大学的高中，有着软性的育人环境和多元化的成才平台。苏州中学积极与高校进行合作贯通式人才选拔培养，不仅有“中科大少年班预备班”项目、“西交大少年班预科”项目，还合作开展“大学先修课程”，共建高端实验室。在物理拔尖创新人才培养方面，先后获得物理国际（含亚洲）金牌9枚。2021年4月，“北京大学博雅人才共育基地”（首批）揭牌仪式在苏州中学举行。2021年11月，苏州中学举办“复旦大学优质生源基地”授牌仪式，作为苏州市唯一的优质生源基地，苏州中学的学生素质全面，能力突出，在复旦大学各方面都表现优异。近年学校保持高位发展，每年为复旦大学输送优质毕业生。未来复旦大学与苏州中学将形成更深度、全方位、体系化的课程交流。

“苏州教育系统高度关注省高品质示范高中建设的每一期轮值研讨，苏州坚持高品质高中引领发展和特色高中多元发展相结合，把培养拔尖创新人才作为高中教育的重要使命，聚集全方位资源搭建拔尖创新人才的培养平台。苏州中学是一所有着近千年历史的名校，肩负着培养国际一流科技创新人才、未来科学家的重任。在推进高品质高中建设进程中，要更加关注教育理念的转变，教学内容和方法的变革，管理模式的创新和服务保障的跟进。在服务国家科技人才培养战略中更有担当、更有作为，在更高的坐标系中提升学校的发展标杆，放大视野格局，在全国全省的舞台去竞争、展示，真正把苏州中学这张名片做得更靓。”周志芳说。

三横四纵 集团化教育联盟“新生态”

“不要分数的教育没有今天，只求分数的教育没有明天。学校教育要担起责任、使命，更要相互传递正确的理念和能量。”江苏省苏州第一中学校长唐敏对记者说。这两年，苏州大力推行集团化办学，从姑苏区来看，目前组建的十大教育集团各有渊源。有些是承载老城区深邃历史文化标记的，如平江教育集团、金阊教育集团;有些是百年老校抱团发展的，如善耕教育集团、平直教育集团;有些是传承崇文重教精神的，如敬文教育集团;有些是保留地域文化元素、推动文脉延续或新生的，如吴门教育集团、虎丘教育集团。姑苏区集团化办学追求全域推进，而不是物理空间的就近组合，历史延续、文化接续、精神传承、情怀联接……这些都值得姑苏教育者再布局、再思考、再出发。

为了打破学校和区域“壁垒”，组建优质学校领衔、多所学校加盟的教育集团，让更多的孩子享受到苏州名校的优质教育，2021年10月15日起推行姑苏区基础教育“三横四纵”集团化办学格局，预计于2023年实现姑苏区基础教育学校集团化办学全覆盖。其中“三横”即已有的高中、初中、小学同学段横向教育集团，“四纵”即新成立四个贯穿幼、小、初、高全学段的教育集团。

江苏省苏州第一中学校纵向教育联盟包含一中教育联盟、草桥中学教育联盟、胥江实验中学教育联盟以及善耕教育集团、虎丘教育集团、彩香教育集团共21所学校。苏州一中的集团化办学早在2000年左右，当时就提出“万人学校、千名教师”的概念。此次作为“三横四纵”集团化办学纵向衔接教育联盟牵头学校，省苏州一中在实践二十年的集团化办学经验基础上作出升级，提出“携手·相融·向前”联盟理念，提升集团化办学的广度与深度。

“我们想实实在在做点事，与联盟理事会成员探讨后，我总结了这几点可以着手实施的：文化的相互影响，我们将一中百年老校优良传统与联盟校进行分享，提升聯盟校的文化建设;教师队伍建设，一中的名特优教师数量可观，充分发挥集团内优秀教师的相互影响，做好专家引领工作;践行‘习惯养成教育’，是教育联盟最有意义的切入点。从小学、初中到高中，都会谈习惯与规范，要系统规划学段的习惯养成。学校从2013年起开展习惯系列教育，培养学生养成感恩、诚信、自信、反思、规划、高效、运动、探究、合作和进取的十大好习惯。”唐敏表示，在省苏州一中纵向衔接教育联盟三年规划中，习惯融通、教为不教、顺利衔接是核心。接下来重点工作是探索习惯教育，启动联盟内协同攻关项目;开展师资交流，探索联盟内青年教师集群培养;兴趣引导发展，开展青少年科技创新素养培养;打通学段融合，建立高初小学段朋辈辅导机制，发挥高年级学生对低年级学生的引领;加强家校合作，探索家校共建新渠道。一中的社团、大课间活动一向丰富多样，即将开展的大型科技活动，是一次放大的科学实验，也将邀请联盟校学生代表参与。

而苏州中学教育联盟提出的关键词是“丰收”，推行“小中高拔尖创新人才贯通培养”。江苏省苏州中学纵向教育联盟由江苏省苏州中学教育集团、苏州市立达中学校教育联盟、苏州市实验小学教育集团、吴门教育集团、至德教育集团内的17所学校组成。计划用课程研发中心、教师发展中心等工作中心组推进联盟。对联盟校提出“学校自动、集团互动、联盟拉动”要求，以系统培养的理念，推进小学、初中、高中、大学有机衔接。苏州中学“栩栩童生”书院课程推荐会上，推出面向义务教育阶段小学生的传统“六艺”系列课程，把优秀传统文化和现代学科相融合，培养学生的道德修养、自主能力、思维品质。

力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。教育其实无需高大上的理念，实实在在的贯彻与落实比什么都强。集团化办学这艘加速行进的“航母”，除了打通学校之间的壁垒，还将打通学校与社会、学校与家长间的壁垒，真正实现全社会教育资源互通共享。