爱我中华，强我国防

班会背景

1.理论基础：习近平强调，要加强国防教育，增强全民国防观念，强化全民国家意识、国防意识和国土意识，筑牢中华民族伟大复兴的精神长城。国防建设基础在教育，因此，要提高青少年学生综合国防素质、国家意识和忧患意识，培养学生家国情怀和社会责任感，传承红色基因和红色精神。

2.学情分析：高中教育是基础教育的终端，通过国防教育，使学生树立爱国主义情怀，激发学生不畏困难、直面挫折的勇气，并为以后大学选择专业和将来从事事业提前规划，未来能积极投身于国家的各行各业，成为合格的社会主义建设者和接班人。

班会目标

1.认知方面：通过活动，使学生认识到国无防不立，民无防不安。国防，关乎我们每一个人，关心国防，就是关心我们自己。

2.情感方面：青年的责任担当与国家发展强大紧密相连，个体是国家的一个细胞，少年强则国强，少年智则国智，使学生树立爱国主义情怀，培养学生担当精神。

3.行动方面：在平时的学习、生活中不畏挫折、直面困难，锤炼自己的品德修为，增长才干，为国家发展、祖国强大贡献自己的力量。

班会准备

1.教师准备：联系人武部教官;联系考上军校的学长。

2.学生准备：准备新鲜鸡蛋;学习感动中国人物王继才夫妇事迹;剪辑视频《跨过鸭绿江》;《逆行英雄》MV;歌曲《我和我的祖国》。

3.环境准备：黑板布置，营造氛围;桌椅“U”型摆放，便于开展活动。

班会过程

环节一 初体验，知国防知识

1.实验导入，体验边界感

（1）每个小组发一个新鲜鸡蛋，学生敲开鸡蛋，将蛋清与蛋黄分开，一个蛋黄其实就是一个细胞，蛋黄里面的黄色物质不会流出来;当拿一根牙签戳破蛋黄，里面的物质就会流出来。

（2）小组交流发言。同学们戳破的是卵细胞的边界——细胞膜。细胞作为一个最基本的生命系统，它的边界是细胞膜。

（3）细胞膜作为细胞的边界，它有哪些功能呢？

学生预设回答：细胞膜可以将细胞与外界环境分隔开，控制物质进出细胞，进行细胞间信息交流。

2.以微知著，知边界概念

（1）细胞的边界是细胞膜，那么，人体的边界是什么？校园的边界又是什么？

（2）学生讨论后交流。人体的边界是皮肤和黏膜，是保卫人体的第一道防线，可以在一定程度上抵御病原体，具有防卫和保护的功能。校园的边界是围墙，可以使学生有归属感和安全感，确保学生在校园内自由、安静地学习和生活。

（3）主持人小结：《战狼2》里面有一句经典台词：犯我中华者，虽远必诛。国与国之间也有国界，不可随意侵犯、越界。国家边界是确定国家领土范围的界限，是划分一国领土与他国领土、一国领土與公海或专属经济区，及一国领空与外层空间的界限。可分为陆地边界、水域边界、空中边界和地下层边界。

3.现场讲座，学国防知识

（1）邀请人武部教官，开设讲座。内容包括国防的含义;国防日的由来;国防的重要性;我国国防武器的发展。

（2）知识竞答，学以致用。PPT呈现10道有关国防的习题，学生抢答，得分高的组获胜，并颁发奖状。

（3）主持人小结：通过讲座，让我们深刻体会到强大的国防是国家、民族生存与发展的基本条件，国家的统一和民族的团结是国防强大的关键。通过知识竞答，感受到同学们参与的热情和积极性，既增长了知识，也激发了浓浓的爱国之情。作为一名身处和平年代的高中生，要有“天下虽安，忘战必危”的忧患意识，要有“国家兴亡，匹夫有责”的担当意识。

【设计意图】通过开展实验，使学生知道边界的存在，将抽象概念形象化;以微知著，使学生知道国与国之间有国界;通过现场讲座，学习国防知识，进一步增加学生对国防的了解。

环节二 析案例，明国防重要

1.生于忧患，一战立国威

（1）电视剧《跨过鸭绿江》片段，时长4分钟。战火燃至一江之隔，新中国的主权遭受严重威胁，对待侵略者，中国人民以战止战，以武止戈，以胜利赢得和平、赢得尊重，向世界彰显了中国“吓不倒、压不垮”的民族风骨。

（2）学生观看视频后，交流感悟体会。伟大的抗美援朝战争，弘扬和光大了中国共产党和人民军队的革命精神，这种精神永远是中国人民的宝贵财富。

2.死于安乐，国不可无防

（1）民富而国不强的历史：宋朝的纺织业、冶炼业、造船业等异常繁荣，内外贸易达到高峰，比照现今GDP这一概念，当时宋朝的GDP约占全球总量的70%。宋朝经济发展繁荣，但是在军事上却处于被动状态，最后钦宗、徽宗两帝被俘。

（2）学生比对历史，发表观念看法。以史为鉴，可知兴替。历史告诉我们：强大的军事力量对于大国崛起必不可少。当今国际局势波诡云谲、错综复杂，尚存许多不安全因素。在此形势下，做好国防教育工作，显得尤为重要。

3.不舍昼夜，深情守孤岛

（1）宣讲王继才夫妇《孤岛英雄》的守岛事迹。

（2）根据宣讲内容，进行填空：开山岛位于我国黄海前哨，战略位置十分重要。____岁的王继才接受了守岛任务，与妻子王仕花守护海岛____年，开山岛距离最近的陆地燕尾港____海里，面积只有____平方公里，____级台阶。每一个天气晴好的日子里，夫妻俩第一件事就是升国旗，自己掏钱买了____多面国旗。王继才曾说：“岛再小，它是我们祖国的一部分，国旗插在哪里，哪里就是我们的国土。”（答案：26;32;12;0.013;508;200）

（3）从数据视角谈谈带给自己的震撼。

生1：王继才夫妇用无怨无悔的坚守和不求回报的付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。

生2：哪有什么岁月静好，只不过有人替我们负重前行。作为新时代的青少年，要有主动作为的担当精神，心系国防、献身国家的赤子情怀。

【设计意图】通过回望历史，使学生知道国防对于国家安宁、发展强大的重要性;通过王继才夫妇的人物介绍，使学生懂得和平年代同样要居安思危，国无防不立，民无兵不安，使学生树立“国防建设，人人有责”的观念。

环节三 落行动，做追光少年

1.连线学长，探军营生活

（1）连线优秀学长。由于从小就向往军旅生活，渴望在部队的大熔炉中锻炼自己、磨砺自己，于是，大学期间选择了参军，成为一名大学生士兵。来到部队之后，他认真学习业务知识，利用自己大学所学专业，和同伴一起完成视频拍摄、新闻采编、公众号投稿等工作，采编的新闻视频被多家媒体采用，并获得了优秀新兵、十佳优秀义务兵等荣誉。

（2）学生分享感悟。携笔从戎的学长，是我们学习的榜样，希望同学们从学长的成长历程中获得启发，增强关心国防、热爱国防的意识，将来能够积极投身于建设国防、保卫国防的行动中，在各自的岗位上散发自己的光芒。

2.视频燃情，学身边榜样

（1）播放班级几位同学原创MV《逆行英雄》，歌词、谱曲、演唱、后期编辑等都是同学们利用课余时间完成，表达了同学们对抗疫英雄的崇高敬意。

（2）从视频中可以看出，同学们利用课余时间，发挥自己的特长，抒发浓浓的爱国之情，丰富自己的精神世界，激发自己对于时代、国家和人民的责任感，做一个“竖起脊梁担事”的时代青年。

3.知行合一，做追光少年

（1）利用SWOT分析自己（S：优势;W：弱势或不足;O：机会、机遇;T：困难），然后确立自己的目标，提前做好人生规划。坚持“每天一個小目标，每天一个小希望，每天一个小进步”，最终成为一个有理想、有信念、有担当的社会主义建设者和接班人。

（2）思考：作为高中生，在接下来的学习生活中，你打算如何行动？

品德修养：积极参加社会实践、公益劳动、志愿者服务等活动，在活动中培养社会责任感。

学习方面：打好基础，夯实基本功，有克服难题的勇气，不轻言放弃，努力学好文化知识，实现学习强国。

体育运动：课间跑操步伐一致、排面整齐、口号响亮;上好体育课和活动课，坚持每天运动1小时，锻炼强健体魄。

劳动方面：学会整理自己的个人物品，积极参与班级劳动、家务劳动，每周为家人做一顿饭。

（3）共唱歌曲，做追光少年。全班同学齐唱歌曲《我和我的祖国》，在歌声中结束班会。

【设计意图】优秀学长的介绍和原创视频赏析，使学生懂得作为新时代的青年，可以通过自己的思想和力量，积极落实爱国之行，培养爱国情怀;知行合一，使学生在学习生活中严格要求自己，遇到困难不退缩，形成良好的道德品质，成为国之栋梁。

班主任总结：范仲淹啖粥而读是因为“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任;杜甫“穷年忧黎元，叹息肠内热”是忧国忧民的一腔热血;戚继光“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”是深厚的爱国主义情怀。同学们，你们是幸福的一代，也是责任重大的一代，让我们一起锤炼品德修为、勤奋刻苦学习，强身健体，参加劳动，时刻准备着，为我们伟大祖国的和平与发展贡献自己的力量！

班会延伸

1.出一期主题为“青春心向党，共筑中国梦”的黑板报。

2.将活动整理成文，推送至学校公众号，倡议大家积极参与到行动中。

胡有红   江苏省扬州中学高级教师。曾获2020年江苏省班主任基本功竞赛（高中组）一等奖第一名。