围绕主线，构建导图，精析典例——《经济生活》复习方略

江苏 沈从举 陈在平

学生在学习、复习《经济生活》时，总觉得该模块内容繁杂，理不出头绪。笔者认为在复习该模块时，如果能够紧紧围绕个人、企业、国家三条主线，构建思维导图、整合相关知识、研习经典例题，就能产生良好的复习效果。下面笔者将结合多年教学经验对此进行说明，以期抛砖引玉，与广大同仁探讨。

主线之一：个人

（一）以个人为主线的知识整合

1.商品和服务的购买者

（1）商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。

（2）商品的基本属性：使用价值和价值。

（3）供给侧改革：提高商品质量，一方面能够满足消费者需求，另一方面能够顺利实现商品的价值。

（4）移动支付：能够减少现金的使用，节省交易成本，加速货币流通。

（5）价格影响需求：一般来说，商品或服务的价格升高，消费者购买的意愿降低。反之，消费者购买的意愿提高。

2.货币财富的拥有者

（1）货币的职能：价值尺度和流通手段是其基本职能。

（2）汇率的变化：人民币升值，人民币的外汇汇率升高；人民币贬值，人民币的外汇汇率降低。

（3）树立正确的金钱观：对于金钱我们要做到取之有道、用之有度、用之有益。

3.理智的消费者

（1）影响消费水平的因素

①根本因素：一个国家的经济发展水平。

②主要因素：居民收入，收入是消费的基础。

③主观因素：消费心理和消费观念。

（2）消费类型和消费结构

①类型：按交易方式分为：钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费；按消费目的分为：生存资料的消费、发展资料的消费、享受资料的消费。

②消费结构：恩格尔系数。一般情况下，恩格尔系数高，说明消费水平低，消费结构不合理；恩格尔系数低，说明消费水平高，消费结构得到改善。

（3）消费心理和消费观

①消费心理分为：从众心理、求异心理、攀比心理和求实心理。

②正确的消费观：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

4.新型的劳动者

（1）劳动就业

①就业的意义：就业是最大的民生，对整个社会生产和发展具有重要意义。

②劳动者应树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。

（2）依法维护劳动者的合法权益

①劳动者自觉履行劳动义务，有利于维护自身的合法权益。

②劳动者依法签订劳动合同是维护自身合法权益的重要依据。

③当权益受到侵害时，可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁和向法院起诉等途径加以维护。

5.理性的投资者

我们在投资理财时要坚持投资多元化的原则，厘清不同投资方式的利与弊，做一个理性的投资者。

6.市场的参与者

（1）在我国，税收是取之于民、用之于民的。自觉诚信纳税是公民的义务。

（2）每个经济活动参加者都要做市场规则的践行者和市场秩序的维护者，依法参加经济活动；要树立诚信观念，遵守市场道德。

（二）以个人为主线的思维导图

根据以个人为主线的知识整合，笔者构建了如下思维导图（见图1）

图1

（三）以个人为主线的高考典题

例题1（2021·湖南卷·17）阅读材料，完成下列要求。（12 分）

全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

材料一

改革开放40 多年来，我国已建成世界规模最大的职业教育体系——1.13 万所职业学校、3088 万在校生，全国职业学校共开设1300 余个专业和10 余万个专业点，基本覆盖了国民经济各领域。当前，全国技能劳动者约1.65 亿人，仅占就业人员总量的21.3%，高技能人才4791 万人，仅占技能劳动者总数的29%。

材料二

技能报国，人人出彩。职业教育书写了许多“技能改变人生”的精彩故事。

结合上述材料，运用经济生活知识，说明培养更多高素质技术技能人才对我国经济社会发展的重要意义。（8 分）

【参考答案】有助于为我国制造业输送出更多的适应高质量发展的技术技能型人才，促进实体经济发展，筑牢现代化经济体系的坚实基础；能提高劳动者创新研发能力，推动我国产业结构优化升级，能加快我国由制造业大国向制造业强国转变的步伐，推动我国产业发展和企业竞争力的提升；能够增强劳动者的职业技能，提高农业机械化水平，发展现代农业、振兴乡村经济，促进共同富裕；有助于劳动者提高就业能力，增加收入，提高生活水平，增强劳动者的幸福感和获得感；有助于为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。

【能力与素养】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，考查学生对教材知识的理解和运用，考查学生的科学精神、公共参与等学科素养。

【方法与技巧】如何提高主观题的答题能力？首先，审清主观题的设问，明确试题设问的限制性和规定性，确定答题范围，这是答题的关键。通过阅读试题的背景材料及设问，确定命题者的考查意图，确保答题的正确方向。其次，学会分析材料、围绕材料搜索相关知识点，这是答题的依据。最后，规范答题。要正确运用思想政治学科术语答题，注意多角度思考问题，力求答案的完整性。不要脱离材料、随意发挥、答非所问，防止出现理论和实际脱节的现象。

主线之二：企业

（一）以企业为主线的知识整合

1.商品生产者

（1）自觉遵循价值规律

①价值规律的基本内容：商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础实行等价交换。

②价值规律的表现形式：受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动。

（2）价格变动对生产经营的影响

规范建设立项管理，发布课程体系目录、成果清单和建设指南，明确立项论证、申报和审批程序。实行课程准入管理，明确各类课程上线审批权限，严格按照标准进行准入审查，建立课程预警与退出机制，完善课程学习统计和评价功能，将学习活跃度、测评满意度较低的课程列入预警名单，对整改无效或不适应军队建设发展需要的课程作下线退出处理。建立常态反馈、定期评估、及时更新的军事职业教育课程联动开发机制，及时用理论、新技术、新装备、新战法更新充实课程体系和内容，提高军事职业教育时代感和时效性。

①调节产量

②调节生产要素的投入

2.生产经营者

（1）公司经营成功的主要因素

①制定正确的经营战略。这是企业健康发展的必要前提。

②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。这是企业能够长远发展的关键。

③诚信经营，承担社会责任，树立良好的信誉和形象。信誉和形象是企业的无形资产。

（2）企业兼并和破产。有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。

（3）承担社会责任。企业应坚持经济效益和社会效益的统一。

（4）贯彻落实新发展理念。转变经济发展方式，走新型工业化道路，推动产业结构优化升级。

3.最重要的市场主体

企业是最重要的市场主体，要遵守市场规则，公平竞争。

4.经济全球化的参与者

（1）产品角度：优化出口产品结构，提高产品质量，加强品牌建设。

（2）科技角度：加强国际合作，促进科技创新，提高科技含量。

（3）信誉角度：诚信经营，树立良好的信誉和形象。

（4）战略角度：依据国际市场需求，制定正确的经营战略。

（5）规则角度：遵循世贸组织规则，切实维护自身合法权益。

（二）以企业为主线的思维导图

根据以企业为主线的知识整合，笔者构建了如下思维导图（见图2）

图2

（三）以企业为主线的高考典题

例题2（2021·全国乙卷·38）阅读材料，完成下列要求。（14 分）

甲企业是我国知名民族品牌汽车制造商，2008 年推出首款新能源汽车。经过多年努力，甲企业目前已拥有电动汽车核心零部件动力电池、电动机、电子控制系统等方面的自主专利，成为国内唯一一家掌握“三电”核心技术的新能源汽车企业。

甲企业最初在生产中坚持“垂直整合”模式：自行研发生产零部件，自行组装整车，自主开发汽车软件系统。甲企业由于坚持产业链自供体系，难以在细分市场保持优势，其新能源汽车销量增速远低于行业平均增速。2017 年，甲企业开始打破垂直一体化传统，聚焦核心技术与整车生产业务，引入优秀供应商，采取电池对外供应、部分零部件向外采购、边缘业务剥离等策略。2018 年起，甲企业逐步全面开放汽车的341 个接口数据、66 项控制权限，向全球开发者提供一个多维的“供应链开放”平台，与供应商共同研究硬件整机集成与软件生态的本土化解决方案。

结合材料并运用经济生活知识，分析甲企业从垂直整合模式向供应链开放模式转型的经济动因。

【参考答案】聚焦关键部件与整车生产，提高劳动生产率，降低生产成本；利用产业分工，发挥供应商比较优势，提升产品质量及品质；利用自身核心技术，整合供应商资源，占领产业链供应链制高点；强化技术开放与合作，增强产品集成创新，培育产品竞争新优势。

【能力与素养】本题考查学生调动和运用知识、论证和探究问题的能力，考查学生的科学精神、公共参与等学科素养。

【方法与技巧】原因类试题的解答步骤：首先，分析其必然性，即分析这样做的重要现实意义。其次，分析为什么要这样做、为什么能这样做。要紧扣题意，联系教材知识回答，答案越充分越全面越好，同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。最后，联系相关知识，结合材料进行分析。要具体问题具体分析，一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据、重要性、必要性、可能性等，有时还要回答不这样做的危害。

主线之三：国家

（一）以国家为主线的知识整合

1.我国的基本经济制度

（1）生产资料所有制：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

（2）分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。

（3）经济体制：社会主义市场经济体制，以公有制为主体，以共同富裕为目标，能够实行科学的宏观调控。

2.经济政策

（1）坚持扩大内需的政策，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。

（2）坚持就业优先战略和积极就业政策。

（3）2021 年我国继续实行积极的财政政策与稳健的货币政策，增强宏观调控的针对性、灵活性和有效性。

（4）要实行高水平的贸易和投资自由化、便利化政策。

（5）坚持对外开放基本国策，主动参与和推动经济全球化进程，发展更高层次的开放型经济。

3.经济措施

（1）通过制定和完善相关法律，实行劳动合同制度等规范，协调劳动关系，依法维护劳动者的合法权益。

（2）全面提高劳动者素质，大力推动科技进步和创新，以经济建设为中心，通过改革大力发展生产力。

（3）调节收入分配，实现社会公平。初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系。

（4）规范市场秩序，加强社会信用制度的建设。

（5）综合运用经济手段、法律手段和必要的行政手段对国民经济进行科学的宏观调控。

（6）牢固树立并切实贯彻落实新发展理念，建设现代化经济体系。

（7）大力发展实体经济，实施乡村振兴战略和区域协调发展战略。

（8）以“一带一路”建设为重点，坚持“引进来”和“走出去”并重，遵循共商共建共享原则，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。

（9）创新对外投资方式，促进国际产能合作，加快培育国际经济合作和竞争新优势。

（二）以国家为主线的思维导图

根据以国家为主线的知识整合，笔者构建了如下思维导图（见图3）

图3

（三）以国家为主线的高考典题

例题3（2021·全国甲卷·38）阅读材料，完成下列要求。（14 分）

2020 年，尽管受新冠肺炎疫情冲击，我国GDP 仍迈上百万亿元新台阶，其中，最终消费支出占GDP 的比重达到54.3%，消费仍是经济稳定运行的压舱石。但在拉动经济增长的消费、投资、出口“三驾马车”中，消费恢复相对缓慢，全年社会消费品零售总额同比下降3.9%，对经济增长呈负向拉动。

2021 年3 月，我国“十四五”规划和2035 年远景目标纲要提出，深入实施扩大内需战略，建设消费需求旺盛的强大国内市场。在全国各地召开的两会上，多地设定了2021 年社会消费品零售总额增速目标，提出了许多拉动消费的具体政策与举措，着力让老百姓能消费、愿消费。

联系材料并运用经济生活知识，说明如何“着力让老百姓能消费、愿消费”。

【参考答案】大力促进就业，稳定居民收入预期，增强消费信心；完善、充实社会保障，提高居民可支配收入，扩大消费需求；推进供给侧结构性改革，优化消费环境，促进高质量消费；发展新业态新模式，提升传统消费，培育新型消费。

【能力与素养】本题考查学生对基础知识的掌握程度，考查学生获取和解读信息、描述和阐释事物的能力，考查学生政治认同、科学精神等学科核心素养。

【方法与技巧】解答措施类主观题，可采用回归教材法，查看教材是否提供了解决这一问题的措施和方法，将设问与教材知识联系起来。也可采用挖掘材料法，结合背景材料运用相关知识，找出问题的答案。挖掘材料时，要从材料中找出关键的语句，对材料分层，概括层意，从材料中找出原因，针对原因找出解决的措施；或者从反面吸取经验教训，正面归纳答案；或者从材料中的具体做法概括答案要点。