我的老师

李梓丹

风呼呼地吹着，原本蜷缩在树叶上不愿落下的雨水，抵不过风的肆虐，纷纷掉落在了人行道。我艰难地骑着自行车，终于到了学校。

刚进校门，就看到了一个又瘦又高的背影在前方扫着积水。呀，不好，是她！扫着雨水的人正是我们的德育副校长——南老师，这个凶巴巴的老师可不好惹。她长得瘦高，常常穿着一条牛仔裤，脸上总是一副严肃的表情，眼睛炯炯有神。她最擅长的就是“多管闲事”：没穿校服要被她训，课间在楼道里打闹要被她训，校园骑车要被她训……不夸张地说，全校有多少学生，就有多少学生害怕她。她虽然不是班主任，却胜似班主任。

“来这么早啊。”她在抬头的一瞬间看到是我，却未曾停下手里的活。我赶紧加快了脚步，想快速通过。可是没想到她又说：“哎，你等等。”

我心一沉，不会吧！有什么把柄被她抓住了？只见她舒展了下胳膊说：“你帮我去器材室，把扫水的扫帚拿过来，这个小的不管用，这地儿雨水积满了，一会儿学生的鞋该湿了。”说完又重新弯下腰扫起水来。

我像是接到军令一样，点点头赶紧跑去器材室，取了扫帚又赶快跑回到校门口。她接过扫帚后对我说：“你快回教室吧，早上时间这么珍贵，背背单词，看看书，这里有我呢。”

我转身大步迈向教学楼，感觉有一股莫名的暖流涌进了心房。干燥的教室和潮湿的室外，简直就是两个世界。我在座位上坐下，忍不住向窗外看去。窗户被一层薄雾遮住了，只能隐隐约约地看到有同学陆陆续续进校了，而那个又瘦又高的身影似乎还在不停地移动着。我从书包里拿出英语书，眼前却总是晃动着那个瘦高的身影……

想起过往我被南老师批评和训斥时，心里总有一丝丝不被理解的抱怨。现在想来那些严厉甚至苛刻的话语背后，隐藏的都是愿我们变得更好的希望。

无数个类似的场景在我的脑海中一一闪现。她，还有像她一样的老师们，用或温柔或严厉的教育方式，真诚地帮助我们清扫成长路上可能会阻碍我们的东西。她让我悟到了为人师者的大爱和责任。

那个雨后的早晨，她努力清扫路上积水的身影，自此深深地印刻在了我的腦海里。

[【老师评】]

文章由德育副校长怕同学打湿鞋而亲自扫积水，联想到老师们“真诚地帮助我们清扫成长路上可能会阻碍我们的东西”，从而赞美了老师们拥有“大爱和责任”这一主题，立意深刻。先抑后扬的写作手法和细腻的心理描写是本文的两大亮点。文章开头，通过写“我”的心理活动，生动鲜明地给我们展现了一个凶巴巴、爱管闲事的“德育副校长”形象，随着扫水事件的发展，“我”的心理发生了变化，又让我们看到了一个关爱学生、平易近人的老师形象。先抑后扬，描写细腻，很好地突出了主题。

（指导教师：江武金）