创新形式，让党课“活起来”

〉〉〉〉〉梁承恺

近日，有读者在中共重庆市委党建门户七一客户端留言：“党课要有活力才有味道。”这位读者想知道党课怎样才能更有活力。为此，我们选编了梁承恺刊发在《德州日报》的这篇文章，供大家参考。

党课作为“三会一课”的重要内容，不仅是党的组织生活的重要制度，更是强化党的建设的“重要法宝”。要讲好党课，应当掌握三个技巧，做到保留“土味”、突出“趣味”、守住“鲜味”，既确保党课在内容上言之有物，也力求党课在形式上生动活泼，从而让党员真正听得懂、喜欢听、有所获，起到听时入脑入心，听后余味回甘的效果。

保留“土味”，在“接地气”中传播好声音。“接地气”才能对路子，党课作为提升党员党性修养的重要方式，理论知识的讲解必不可少，但在实际操作中少数授课者因理论联系实际不够、照本宣科等因素，导致讲课内容空泛，形式大于内容，从而导致党员特别是农村党员出现授课内容“消化差”“吸收难”等问题，进而减弱了学习意愿，弱化了听党课的热情。因此，要真正让党员听得懂、愿意听，需要党组织因地制宜，以党员所需、所盼、所急为出发点，讲课时突出“泥土味”，多讲方言、土话、白话，少讲官话、套话、空话，通过结合身边人、身边事、身边理的方式，以点带面、以小见大，将身边小故事中蕴含的大道理讲清楚、讲透彻、讲明白，在“接地气”中，把党的好声音传递到党员身边。

突出“趣味”，在“更有趣”中传递正能量。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。党课作为提升党的基层战斗力的重要途径，如何将抽象的理论概念与风趣语言、身边“乡事”做到“无缝衔接”“俗雅结合”，需要各级党组织在组织党课讲解时，注重突出授课“趣味”，通过展开融情于物、寓情于景的体验式、互动式党课，引入带“生气”、有“灵气”、含“人气”的知识竞赛、歌咏比赛等活动，真正让党课“活起来”“有趣起来”，进而在有趣中产生兴趣，激发党员学习积极性，做党课的“乐之者”。在确保党课的“内外兼修”中，要做到既有“内涵”又有“颜值”，逐步将唱“独角戏”的“单向灌输”讲堂，转变为“双向互动”的“群英汇”，实现基层党员由“被动听课”到“主动追课”的转变。

守住“鲜味”，在“提内劲”中领悟新思想。学而不思则罔，思而不学则殆。要确保党课起到提神醒脑、入脑入心之效，除了需要对党课的讲课内容与授课方法进行钻研打磨，还需讲课者及时对自身的知识储备进行更新，不断“追肥”。个别授课者因对党的新政策了解不透彻、自身知识储备不够等因素，导致其讲课弄不清主题、学习抓不到重点，进而眉毛胡子一把抓。为此，各级党组织要因人按需制定“充电赋能”方案，通过“定期线下开班集中学＋随时线上自由学”的方式，扎牢理论“马步”，提升授课“内功”。对理论知识严重不足、授课方式不佳、听众满意度较低的授课人员，要定期实施“回炉重造”，从而确保讲课内容新、扣“党题”、有“鲜味”，避免因授课者“内存不足”而导致党课讲解“卡顿死机”，最终确保党员干部听有所获、获有所思、思有所行。