融媒体时代播音主持专业实践教学改革探究

张丹

摘要：伴随着当下数字技术的快速发展，相关的技术也在传媒领域中得到了广泛的运用。相比较于传统媒体，新媒体的表现形式更加的丰富多样，推动我国正式迈进到融媒体时代。在融媒体时代背景下，高校大学生的就业环境发生了较大改变，高校应该到充分认识到社会对人才需求标准的改变，积极转变以往的教育教学方式与思维，实现对现有教学模式的改革与创新。

关键词：融媒体时代;播音主持专业;实践教学改革;

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

现如今，科技不断进步，人们的生活也随之有了很大变化。以往人们接收新闻资讯主要是通过报纸、电视、广播等，但是融媒体时代的到来使人们获取新闻资讯的渠道增多，且获取资讯的速度也得到了前所未有的提升，更充实了人们的精神生活。这样的发展也使得目前播音主持行业不得不做出一定的改变，顺应时代的发展，从而不被时代所抛弃。

一、融媒体时代传统播音主持行业所面临的冲击

（一）播音主持方式转变

网络播音主持和传统播音主持有很大的不同，那就是前者的互动性更强，而后者在很长一段时间里都是“我播你听”的状态，与观众的互动交流比较少。在融媒体时代，传播环境变得更加开放、互动性更强。这个过程提出了很多新的互联网概念，如“关键用户”“头部资源”等。在这些概念的推动下，播音主持的工作内容及形式发生了很大的转变。利用网络，融媒体播音主持者可以直播、平台在线交流等不同的方式，畅快地和受众实时互动。有时候，一场直播节目是在受众和播音主持者相互配合互动的过程中完成的，所以，播音主持者要在直播的过程中有较强的应变能力、展示自己的亲和力、体现更多的个性特点。同时，也不应当脱离表达规范、气质庄重等要求，这样才能够体现信息的权威性。

（二）风格需求多变

在融媒体环境中，受众的口味是在不断变化的。因为受众可以通过微信、抖音、网站等多个平台选择自己喜欢的视频或音频节目。而各平台的节目形态不同，且划分也更加细致，例如亲子类、汽车类、钓鱼类、真人秀等一些节目。这些节目的风格不同，就好像是不同的菜肴，能够满足所有受众的个性化需求。这些节目中的播音主持者风格多变、有自己的特点，别人很难复制。而传统模式下的一些播音主持人员缺少自己的风格，且在单一的节目风格中更无法突出自己的特色，无法给观众留下深刻的印象，可替代性比较强。而大众又受到了这种融媒体环境的影响，思想越发独立，大众性格也呈现出了多样化的特点，不同的群体有不同的喜好。在这种情况下，播音主持者必须要丰富自己的主持形式，在确定工作基调、与品牌或是频道形象协调的基础上融入自己的特点，形成自己的风格。

二、融媒体时代播音主持专业实践教学改革策略

（一）要加强对现有教学模式的改革与创新

校在进行播音主持专业教学过程中，应当要紧密融合当下的社会热点，联系大学生的实际兴趣特征及发展方向，通过引入情境教学法、案例教学法、MOOC教学法等新型教学方式，提高课堂教学开展的目的性与针对性，也能够更好的激发学生的学习积极性。与此同时，高校还应当要引导大学生合理分配课余时间，不断提高自身的专业实践水平，依托于微博、抖音等各种网络社交平台，让大学生充分展示自身的播音主持技能，进一步强化课堂教学内容的深度与广度，强化大学生的综合专业素养

（二）跨越传统播音主持行业的鸿沟

播音主持行业应转变视角重新定位，尝试转变思维，跨越传统播音主持行业的鸿沟。在目前看来，很多播音主持人员会利用融媒体来建立与观众互动的多种信息交流渠道，这样可以及时了解观众的需求，拉近播音员与观众的距离，使信息传播具有高效性。播音主持人员在进行新闻信息播报时虽然新闻内容更加具有完整性和真实性，但是这种形式的报道缺乏一定的影响力，传播信息的方式也相对单调，在一定程度上很难直接吸引到众多观众的目光。尽管信息内容质量高，播音人员专业能力水平高，却难以得到大众充分的认可和关注。因此，播音主持人员可以尝试转变信息的传播方式，在不影响新闻信息真实性的基础上，将自己的观点融入新闻信息传播中，使观众感同身受，也使其播报更加具有独特性和新鲜感。而为了更好实现定位转变，播音主持行业可以组织播音人员到更大的平台进行学习和实践，拓宽他们的眼界，进而使他们在播报新闻信息时可以更加快速而准确地找到核心内容，达到高效传播信息的目的。同时，播音主持人员也要加强与场外观众的互动交流，切实将新闻信息内容做到高效传播。

（三）播音主持要具备人工智能技术的应用能力

当前，人工智能技术无所不在，而且发展势头迅猛。作为播音主持人，一定要清醒认识当前形势。播音主持人仅具有基本播音能力和职业热情已经不足以应对新时代的挑战。必须加强学习，不断丰富专业知识，把充分了解和掌握人工智能技术作为一门必修课。通过对该技术的具体应用实践，创新节目形式，制作出高质量的节目内容。在融媒体时代，出现了很多新媒介技术，播音主持者还要学会各种计算机技术，熟练的地操作各种软件整合信息、整理素材，在多个互联网平台上进行节目的传播、与受众的互动等。这样也能够收集受众的反馈，不断优化节目的设计流程、调整自己的工作模式。

结束语

在经济快速发展的背景下，人们生活水平也逐步得到提高。为了进一步满足人们的精神生活和文化需求，融媒体时代下，播音主持行业要做出一定的調整和改变，将面临的挑战转化为机遇，进而更好地促进播音主持行业的蓬勃发展。

参考文献

[1]张妍.融媒体时代传统媒体播音主持行业面临的冲击、契机与策略[J].中国传媒科技，2019（04）：102-104.

[2]张琦.融媒体时代播音主持专业人才培养模式创新——评《融媒体时代播音与主持艺术发展策略》[J].中国教育学刊，2020（10）：144.

[3]陈佳希.融媒体背景下地方高校播音与主持专业人才培养中的策略调整[J].科技传播，2020，12（20）：124-126.