虚拟现实技术在职业院校实训教学中的改革应用研究

杨淑琴

摘要：对于职业院校的学生来说，他们不仅要抓好理论文化的学习，还要同时注重实践能力的提升，甚至对于已经有了就业准备的学生来说，实践能力的提升要更加重要，所以很多职业院校会针对这种情况对学生展开实训教学，帮助他们进一步提高自身的实践能力。在这种情况下，实训的效果将决定学生的就业发展。为此很多职业院校提出了将虚拟现实技术应用于职业院校的实训教学当中，文章中将深入分析虚拟现实技术在职业院校实训教学中的应用，并根据其中所出现的问题和不足做出一定的改革创新，帮助学生进一步提高实训的效果。

关键词：虚拟现实技术、职业院校、改革应用

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：虚拟现实技术应用于实训教学是职业院校人才培养方面的一大突破，也正因为如此，才要更加重视，能否更好的将虚拟现实技术的效果给体现出来，制定合理的培养方案、合理的运用虚拟现实技术是此次研究的重点。

一、虚拟现实技术概念及在职业院校实训教学中的应用必要性

虚拟现实技术作为一种计算机仿真系统、该系统各项工作的实施及开展建立在计算机技术的基础上、营造了仿真的情境，使仿真者能够处于逼真及虚拟的环境中。近年来。随着科学技术改革的实施，加速了计算机信息技术的变革、虚拟技术被广泛应用于高职院校教学中，为学生营造了良好的课堂教学氛围，促进了课堂教学效果的提升

在职业院校的实训教学当中，应用虚拟现实技术开展培训的主要价值有三点，第一是对于实训情境的创设，虚拟现实技术的最大特点就是让学生在实训的过程当中，感受到虚拟与现实之间的真实转换，在实现的过程当中，让学生感受到更现实、更为逼真的就业体验，通过全新的设计体验来激发学生的学习热情，并借助虚拟现实技术来提高学生的自主探究能力。第二是能够让学生对于自己所学习的专业，以及该专业未来的就业前景有了更深刻的了解，能够将学生所学习专业的前沿技术融合到虚拟现实培训系统当中，用更加行动升降的方式来展现出教学的内容，促进学生对于本专业未来发展的理解。第三是对教学成本的良好控制，在以往开展实训教学的时候，所要考虑的问题有实训经费，器材量等等问题，而虚拟现实系统则可以在虚拟环境当中为学生模拟出仿真的课程操作，在实验器材和经费方面的需求要大大降低，而且所取得的实训效果要远强于传统的实训教学。

二、虚拟现实技术在职业院校实训教学中的应用策略

2.1建立虚拟现实实训基地

将虚拟现实技术应用于职业院校的实训教学当中，必须要将虚拟现实技术系统性的应用于实践教学，而不是充当一个一次性的工具，所以首先要联合相关的企业及软件公司，根据职业院校的实训需求来建立虚拟现实职业技能培训系统，并在学校内部规划建立一个能够提供给学生开展实训教学的实训基地。然后要落实到学生所学专业的实际需求以及就业的实际定位，然后模拟实际的企业经营场景来创设培训项目。最后是要设立专人专项负责，针对每一个培训环节，都需要有专业的导师来对学生的培训过程，以及最终的培训结果进行评价和指导，创建实训基地的时候要邀请企业的相关人员来判定培训系统的实用性和真实性，不仅要保证反复训练学生的职业技能、还要与现有的实训环境相结合、以此保证学生对职业技能训练的有效性。

2.2针对专业特性和岗位需求对虚拟现实技术进行二次开发

再建立好了虚拟现实培训的基地之后，接下来要做的就是要提高虚拟现实培训系统对学生培养方面的针对性，近几年来职业院校对于虚拟现实技术应用于实训教学方面愈发重视，所以市場上有非常多的教学软件，公司会专门针对职业院校学生的技能培训方面提供技术支持，学校方面可以根据实际的教学需求，开发出通用的虚拟培训系统，以及面对特殊专业的针对性培训系统，记住当前软件市场，针对虚拟现实技术的投入和研究方向，对学校的培训系统进行二次开发，最好能够与具有相关研究意向的企业开展深度合作，能够设计出更符合职业院校学生技能培养的实训系统。

2.3检测实训效果并实时调整，完善虚拟现实系统

在初步构建了虚拟现实技术培训系统之后，接下来要做的就是要完善其系统的功能，除了要保证学生能够通过虚拟现实技术培训系统提高了实践技能之外，还要确保虚拟现实系统的培训内容，要与职业院校人才培养的方案相吻合，能够充分利用现有的实训条件给学生提供更好的培训环境。为了达到这样的目的，对于虚拟现实系统的实施效果的检验尤为关键，虚拟现实系统必须要能够将实现的结果及时告知学生，并且能够针对学生当前的情况给出相对合理的强化训练计划，让学生能够随时掌控自身实训的具体进度以及执行效果，让学生能够有明确的自我训练目标，能够让他们除了在培训基地进行实践操作的提升之外，还能够在课余时间通过自主渠道来获得提升。与此同时、随着网络信息技术的不断普及和应用、教师可以将学生的实训结果通过网络信息技术告知学生，让学生能够通过计算机随时了解自身实训的完成进度以及实训效果。

另外虚拟现实系统必须要能够将检测功能延伸到学生的实训成绩考核及未来一年内的工作表现过程当中，结合学生的虚拟培训表现以及就业，表现为对于虚拟现实培训系统实用性作出综合的评价，发掘出系统本身的不足以及功能的缺失来完善虚拟现实系统。

结语：综上所述，虚拟现实技术最大的优点就是能够让学生亲身体会到实时操作的情境，让学生能够以最低的成本体验最真实的实践操作过程，利用虚拟现实系统来培养学生的实践操作能力可以让学生在就业之前最大程度的提升自身的核心竞争力。所以学校要重视虚拟现实实训基地的建设，在构建虚拟现实培训系统的时候，必须要结合每个专业的特点以及该专业就业的需求来制定合理的人才培养计划，虚拟现实培训系统的功能，也必须要以人才培养计划的培养目标相吻合，要充分利用虚拟现实技术来提升食品教学的质量，激发学生课程学习的兴趣。

参考文献

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