哪些题材的动画片可以放心给娃看？

唐义诚

国外有迪士尼的爱莎公主，国内的熊大熊二从电视剧一路进阶到大电影;小猪佩奇让孩子们沉迷于蹦泥坑，今天的百变马丁又会扮演什么身份？

虽然动画片一直给人童真无瑕的印象，但是其中的一些内容依旧存在心理风险。最近，陪伴了85后、90后成长的著名动画片《海绵宝宝》中的两集内容，就因为不适合儿童观看而被美国某儿童频道删除。到底哪些题材的动画片适合孩子观看？在新媒体时代，针对孩子看动画的时间，家长又该注意些什么呢？

家长对自己孩子正在看的动画片内容要有所了解、有所把控。对任何年龄段的儿童和青少年来讲，观看包含暴力、色情与非主流价值观的电视节目均是有害的！孩子持续受到暴力节目的视觉冲击，会让他们对暴力变得不再敏感，他们会认为，这些暴力既然随处可见，所以是可以接受的。男孩会相信通过暴力可以取得成功;而对女孩来说，包含非主流价值观的电视节目让她们以为：颜值会决定自己的命运，和不认识的人发生性关系也是可以的，或者相信“买买买”就可以解决自己的情绪问题。

除了必须规避暴力与色情元素外，家长在选择动画片的时候，还需留意动画片所传递的心理价值，譬如：《熊出没》每一集的套路基本都是，光头强想要砍树，熊大熊二捉弄光头强，不让他砍树，光头强骂它们“臭狗熊”。在这个过程中，如果孩子学到的是去捉弄别人、使用暴力对待别人，对他们心理成长是不利的。相反，《小猪佩奇》这种动画片就对孩子的成长比较有帮助，孩子可以从猪爸爸猪妈妈身上得到积极教养的启发，从小猪佩奇和猪弟弟乔治那里学习如何与家人相处、与朋友相处。

在这个信息高度互联的时代，电视网络媒介是孩子认识世界的重要途径之一。从出生开始，婴儿就能对他们感知到的信息进行编码，然后把这些信息储存在记忆中，并且不自觉地产生模仿行为，比如婴儿会较长时间看着妈妈的脸，模仿妈妈吐舌头的简单动作。婴幼儿可以从适合他们年龄的视频中获得新信息。如果在孩子看动画的时候，家长能把控观看时间，对内容适当提供一些引导，就可以帮助孩子积极地认识这个世界。

之所以要严控观看时间，除了长时间看动画对孩子视力会有损害以外，观看时间过长，还有可能阻碍孩子大脑与语言的发育。

2015年一项研究调查了韩国1778名约2岁的幼儿看电视的时间与语言能力，排除掉一些混淆因素以后，结果表明：对于2岁的幼儿来说，如果每天看电视超过3小时，那么相比每天看电视时间小于1小时的幼儿，语言发育迟缓的风险就会增加2.7倍;那些每天看电视时间3小时以上的幼儿，语言发育迟缓的风险则会增加3倍。

不仅如此，2015年日本学者竹内喜二做了一项研究，实验者招募了276个5到18岁的孩子，调查了这些孩子每天看电视的时间、言语智商，还扫描了他们的脑结构。结果表明：看电视时间越久的孩子，内侧前额叶和额极皮层区域的灰质体积越大。而这两个区域的灰质体积和言语智力（包括词汇的学习和掌控、语言的理解和运用、文字逻辑思维能力等）是成反比的。也就是说，看电视时间越长的孩子，言语智力也越低，其原因可能与内侧前额叶与额極皮层区域的灰质体积增大有关。几年以后，其中216个孩子再次接受脑结构扫描发现，看电视的时间越长，还与丘脑、感觉运动区域的灰质体积的增大有关。这些现象之间的关联，虽然不能完全说明因果关系，至少可以提示看电视时间过长，对孩子来说，并不是一件好事。

那什么样的时长是合适的呢？美国儿科学会的推荐是：对于3岁以下的婴幼儿，除了视频聊天之外，要避免他使用任何电子屏幕设备;对于3到5岁的孩子，父母应该选择高质量的电视节目，每次不超过20分钟，并且要与孩子一起观看;5到10岁的儿童，每天最多只能看40分钟的节目，中间要适当闭眼或望远休息;10到18岁的青少年，每天看节目的时间不能超过2小时，而且，家长最好要帮助他们积极理解所看到的内容，并对内容作出解释与引导。

想要有效管控孩子看电视的时间，仅去做严格限制是不够的，家长首先要让孩子感觉到“爸爸妈妈和我是一起的，是理解我的”。建议孩子看电视的时候，家长也加入这项娱乐活动，和孩子一起讨论节目，融入进去，和孩子打成一片。在半小时后，邀请孩子离开电视，加入其他的“娱乐活动”，比如健康的游戏、看书等。同时，家长还可以去多选购一些纸质阅读资料放在家里，包括图书、杂志等，让孩子有充分机会接触阅读素材。对于一些长篇故事，还可以选择一些音频材料，放给孩子听。内容合理、制作精良的音频故事，能更好地吸引孩子的注意力，激发孩子的想象力。