健康教育干预在阴道炎护理中的临床价值分析

段灿平

摘要：目的 观察健康教育干预措施应用在阴道炎护理中的临床价值。方法  将本卫生院近两年收治的120例阴道炎患者作为研究对象进行观察，并采取分组对照的方式，其中60例患者纳入到对照组中，另外的60例患者纳入到干预组中，对照组按照传统常规的方式进行护理，干预组患者则在常规护理的基础上实施健康教育干预，对比两组干预效果。结果  在治疗总有效率上，干预组明显高于对照组，组间差异有统计学意义（P<0.05）;在症状积分上，干预组明显低于对照组，组间差异有统计学意义（P<0.05）。结论  将健康教育干预措施应用在阴道炎患者中效果显著，提升了治疗效果，有效改善了患者的症状，赢得患者的满意。

关键词：健康教育;阴道炎;护理效果;临床症状;满意

【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）01--01

阴道炎在妇科疾病中是发生率较高的一种，且属于一种顽固的疾病，容易反复发作，对女性的身心健康造成损害。发病后患者的主要症状为阴道部位有强烈的瘙痒感、疼痛感，伴有肿胀及异味。因此，对于阴道炎患者应及时进行有效的治疗，并在治疗期间实施有效的护理措施，加强对患者的健康教育，有效改善患者的症状，提高患者治疗的依从性，从而促进疾病的恢复[1]。本研究将健康教育干预措施应用在阴道炎患者中，收到了满意的效果。现将具体情况进行如下报道。

1资料与方法

1.1一般资料

将本卫生院近两年收治的阴道炎患者120例作为本次的研究观察对象，患者的最大年龄为58岁，最小年龄为29岁，最长病程为3年，最短病程为1年。所有患者均被确诊为阴道炎，且同意此次研究。将所有患者按照随机的原则进行分组，其中的60例纳入到对照组中，另外的60例纳入到干预组中，对两组患者的年龄、病程等一般资料进行对照分析显示，组间差异具有均衡性（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

1.2.1对照组

该组患者按照常规护理的方法进行护理。

1.2.2干预组

该组患者在对照组护理的基础上给予健康教育干预措施，主要包括以下几点：（1）加强与患者的沟通：部分患者由于患病难以启齿，甚至会对自己的病情有所隐瞒。因此，护理人员应主动与患者进行沟通交流，向患者解释阴道炎的发生是多种因素造成的。鼓励患者向护士敞开心扉，从而信任护理人员，主动配合护理人员的操作。（2）心理护理：护理人员应有效地辨别出患者的心理状态，对于部分不能配合治疗的患者应及时做好心理疏导，告知患者不配合的后果。通过心理疏导來缓解患者的不良情绪，让患者正确地看待自己所患疾病，有一个好的心态，从而促进疾病的转归。（3）做好健康知识宣教：主动向患者介绍阴道炎的基础知识，让患者对疾病诱因、传播途径、有效的预防策略等有所了解。告知患者在平时应勤换内裤，多对内裤进行暴晒。（4）对患者的丈夫进行健康教育：告知患者丈夫在患者治疗期间应禁止性生活，并能够做好自身的清洁护理工作。（5）延续教育护理：做好患者的延续教育护理也非常重要。采取电话随访及家庭随访的方式来加强对患者的延续性健康教育，对患者进行生活指导。

1.3观察指标

对患者的治疗效果及各症状评分进行对比。治疗效果根据症状的改善情况进行等级划分，分为显效、有效及无效，总有效率为显效率与有效率之和。症状主要包括瘙痒、阴道肿胀疼痛、尿频尿急、白带异味及皮肤发红，评分越高患者的症状越严重。

1.4统计学方法

所有数据均使用SPSS13.0软件进行统计学分析，症状评分记为计量资料，使用（x±s）表示，总有效率记为计数资料，使用（%）表示，进行χ2检验，组间差异有统计学意义则使用P<0.05表示。

2结果

2.1两组患者各症状评分比较

观察组患者的各评分均低于对照组，组间差异有统计学意义（P<0.05），具体数据见表1。

2.2两组患者治疗效果比较

干预组中显效55例，有效4例，无效1例，总有效率为98.33%，对照组中显效40例，有效9例，无效11例，总有效率为81.67%，干预组的总有效率明显高于对照组，组间差异有统计学意义（P<0.05）。

3讨论

在妇科疾病中阴道炎发病率较高，成为困扰女性身心健康的主要疾病之一，严重影响了女性的身心健康。而在治疗的过程中患者往往难以启齿，甚至向医护人员隐瞒疾病，从而影响到治疗效果。因此，应在治疗期间加强对患者的护理，尤其要做好健康教育工作[2]。

本研究中干预组的60例患者在常规护理的基础上实施健康教育干预，患者的瘙痒、阴道肿胀疼痛、尿频尿急、白带异味及皮肤发红的症状得到了很好的改善，治疗总有效率达到了98.33%，明显优于给予常规护理的对照组。

综上所述，健康教育干预在阴道炎患者中有推广应用价值。

参考文献：

[1]张爱萍，余凤姣.健康教育在妇科阴道炎患者护理中的应用价值分析[J].中国社区医师，2020，36（16）：146-147.

[2]何爱华.妇科阴道炎应用健康教育护理干预的效果分析[J].养生保健指南，2018（26）：98.