美育在小学美术课堂的探索

陈玉凤

摘要：现如今，随着时代的不断发展与进步，教育教学的重心也在不断完善，越来越的学校和家长注意到了素质教育的重要性。小学，是学生学习生涯的一个开端，对学生未来的各项发展和培养都有着非常重要的影响，为促使学生全面发展，小学生如何培养各项能力奠定良好基础成为了当今社会的一个热门关注点。而美术作为一门素质教育学科对于小学生而言是至关重要的，如能将美育渗透进小学美术课堂对于小学生的综合素质提升和各项素质培养有着非常大的帮助，本文就如何将美育渗透进小学美术课堂这一论点进行一个探究和浅析。

关键字：小学美术 素质教育 教学探究

中图分类号：G4 文献标识码：A

在当今的小学教育中，对于学生的综合素质培养是十分重视的，而美术学科在小学生的各项学科学习中占据了非常重要的地位，美术学科和语数英等学科不同，并不能在小学阶段给学生带来太多理论内容，但大部分的小学生对于美术学科的热爱和兴趣都是非常高涨的，美术学科可以给学生带来更多的色彩和更加丰富的感受，其的作用也是为了让学生认识美，发现美。所以，如想提高学生的综合素质，将美育和小学美术教学相结合是非常必要的，不仅可以让学生对于美的理解得到一个升华，也是提高美术教育质量的一个重要路径。

1、小学生美育价值分析

1.1培养学生审美能力

小学美育教学主要包括两个方面：欣赏美和创造美，这两方面都和学生的审美能力息息相关。新时代下的小学生，大多具备着非常鲜明的个性，同时因受到社会、家庭和学校等多方面不同环境的影响，对于不同的事物也会存在不同的观点，在这个阶段来为学生开展美育教育，可以帮助学生更好的对美进行理解，让学生具备一定程度的审美意识。美术作品鉴赏是美育教育中非常重要的一个环节，而将美育教育和小学美术教育相结合，正可以帮助学生更好的理解美术作品中的涵养，同时树立正确的价值观和人生观，提高学生的审美。

1.2丰富学生想象力

小学阶段的学生，对于世界上大部分事物都没有接触，想象力也多是天马行空，不切实际，但美育教育可以帮助学生将想象力落实下来，并通过在美术课堂上不断的观摩作品，收集不同素材等等来发挥自己的想象力和创造力，对于小学生来讲，只有学习更多的新知识和有一双不断发现美的眼睛才可以更好的，更实际的将自己的想象力发挥出来。在实际的美术创作中，也可以不被一些条条框框束缚住，对学生的思维能力也有一定的提升。另一方面，学生通过对于优秀美术作品的欣赏和学习，不仅可以使学生的想象力、思维能力得到一个提升，也可以丰富学生的文化内涵，由此来完善学生的人格，为学生日后的成长和发展奠定坚实基础。

2、如何将美育和小学美术教学相结合

2.1创设生活化教学情境，提高学生学习兴趣

美术源于生活，和生活息息相关，教师要不断的引导学生在生活中发现美的事物，而通过美育来提升学生审美的最终目的也是于此。教师便可以在教学中为学生创设出合理的生活化情境，来一步步的引导学生将发现美和创造美带到生活中去。大部分的小学生都比较热爱美术，对于美术学科的热情也高于其他的学科，通过美术教师的有效引导让学生明白美术和生活之间的密切联系很容易会提高学生的美术积极性，培养出学生日常发现美的习惯，对于小学美术教学的质量和小学生的艺术素养都有一个提升。

例如：在进行苏教版小学美术二年级下册的《花儿朵朵》这一课的教学中，教师便可以在上课时使用多媒体教学工具为学生展示一些鲜花的图片和花朵从花苞到开放的小视频，让学生领略各种品种花朵的美丽，为学生创设出一个科学的生活化情境，在为学生播放完花朵素材以后，教师便可以对学生进行提问，问问学生最喜欢什么样子的花，能不能说出花朵都是由什么组成的，通过小问题来开拓学生的思维能力，增长学生的课外知识。在学生充分的了解了花朵的组成以后，教师便可以为学生布置作业，让学生在校园里，回家的路上等等地方将看到的花记下来并查一查那是什么花，一步步的引导学生在日常生活中不断的去发现事物，提高学生的观察能力和发现美的眼睛，提高学生欣赏美的能力。

2.2通过趣味游戏，丰富学生创造力

在美育教育中，还有非常重要的一部分，上文中也有提到过，那就是如何引导学生创造美，创造美是学生欣赏美的基础上去进行的，可以不断的开发出学生丰富的想象力和动手能力，对于帮助学生提升综合素质也有着非常重要的作用。而小学阶段的学生，普遍比较习惯玩，对美术产生兴趣有很大的一部分原因也是因为美术比较轻松、自由，这时，教师便可以抓住学生的心理特征，趣味性的对學生进行美术教学，为学生营造出一个轻松的学习氛围，来帮助学生更好提高创造力。

例如：在进行苏教版小学美术一年级下册的《好大一幅画》这一课的教学时，教师便可以为学生提供出一张大纸，和学生进行一个主题游戏，教师先在纸上画出一个容器，如楼房，让学生根据自己的想象力来画出楼房里面有什么，所有的学生都在同一张纸上作画，通过合作来进行图画里面的填充，在画完楼房以后，教师还可以让学生画一画楼房外面有什么，让学生通过有趣的想象力来想一想和发现身边的事物。教师把美术教学和游戏相结合，可以更好的提升学生的学习兴趣，丰富学生的创造力，同时教师和学生都可以在一个愉快的氛围进行教学习，可谓也是一举多得。

[结束语]综上所述，新时代下的小学教育，在美术教学中引入美育教育是非常有必要的，小学美术教师要不断的对教学方式进行实践和思考，将美育合理科学的渗透进小学美术教学中，不仅可以更好的提升美术教学质量，对于学生的素质水平培养，也有非常大的帮助。

参考文献

[1]张海燕.与德同行 以美育人——浅谈在小学美术课堂教学中渗透德育[J].新课程，2021（40）：233.

[2]张冬梅.以美育人理念下小学美术课堂教学[J].天津教育，2020（32）：132-133.