强化教师队伍建设与促进学校良性发展的实践研究

汤高翔

（重庆市荣昌区教育技术装备与会计核算中心 重庆 402460）

一、抓班子建设，提高领导者素质

抓好教师队伍的建设必须先抓好领导班子的建设。“一位好的校长能带出一个好的班子，一个好的班子更能影响培养出一支好的教师队伍。”校长用先进的教育思想和教育观念感染班子成员，带领他们勤政为校、廉洁奉公、严于律己，事事起模范带头作用，给教师以良好的影响，树立为师生服务、为学校服务的公仆意识，把班子培养成为团结、拼搏、务实，讲奉献、顾大局、善互动、密切配合的整体。

二、重情感投入，关心尊重教师

感情细腻、上进心强、自信自尊是教师队伍共同的特点。在工作当中，校长要把自己定位在与其他教职工平等的位置上，以爱换心，真心实意地去尊重每位教师，关心和帮助他们解决工作和生活上的问题。如每年“教师节”，为所有教职员工庆祝集体节日，以沙龙活动的形式让每一位员工畅所欲言，为学校的发展出谋划策，让他们畅谈家庭生活中的点点滴滴。在每个教职员工生日当天，送上一份蛋糕，让他们感受到大家庭的温暖。这种真诚的关心，真诚的情感投入，不仅增进了与教师们的友谊，同时极大地调动了他们为教育事业发展创造的积极性。

三、重以点带面，追求集体成长

应把握好骨干教师培养和全体教师共同成长之间的关系，更多关注教师队伍整体素质的提高，使每位教师的工作主动性和创造性及聪明才智得到最大程度的发挥。在实际管理中，一方面把培养优秀骨干教师列入学校发展的规划中，设法帮助他们找出各自的独特的风格，并不断加以总结，让他们知道自己未来的目标及努力的理由。另一方面对于年轻教师，特别是刚上岗的新教师，努力帮助她们分析工作中的长处和短处，并积极创造条件提高她们的业务水平，为形成个人风格做准备。开展“师徒结对”“一帮一”活动，挖掘新教师的潜能，为她们早日成才提供良好的契机。

四、以师德教育为前提，树立良好教风

学校能否为我国现代化社会建设培养合格的人才，关键在于教师。教育实践已充分证明：教育学生不能单单靠灌输、说教，而更应靠老师的身教。老师是学生最直接的榜样，也就是说教师职业道德的好坏对学生有着重要的影响，教师职业道德主要包括职业意识、职业情感和职业行为三方面。因此，增强校风建设主要要从职业意识、职业情感和职业行为三方面入手。

1.职业意识的提高是增强校风建设的前提，教师的职业意识主要是指教师对教育行业的认识，对教育行业发展前景的认识，对如何增强教书育人的思考。同时，学校管理者要为教师规划合理的职业计划，对教师的职业信念进行坚定。

2.职业情感的完善是增强校风建设的基础。教师的职业情感在教学过程中主要表现为教师的责任心、教师的事业心和教师的爱生情。其中，教师责任心的提高是重中之重。教师的责任心主要表现为对学生思想、学生动态、学生理念的把握。

3.职业行为的完善是增强校风建设的保证。教师的职业行为主要包括在教学过程中以身作则，对教授内容烂熟于心，具有良好的教风，做称职的教育工作者。只有教师在整个教学过程中，能处处时时做到为人师表，才能为未来的社会培养出更多优秀的人才。

五、强化学习培训，促进教师成熟

学校的生命力在于教学质量，而教学质量的高低，在于教师的教学水平。教学的高水平来源于教师在教学过程中的改革创新。因而深化教研教改，坚持以校为本的教学教研活动，已成为学校工作中的重中之重。铁不炼不成钢，玉不雕不成器。教师教学能力的提高，教师专业水平的成长，必须历经理论—实践—理论的三次蜕变、升华，方能修成正果。强化校本学习培训，提升教师综合素质和能力，打造出新的教师队伍形象，是我们强调教师队伍素质建设，促进学校教学质量快速提高的关键。只有师德高尚、知识渊博、业务水平高、教学效果好的教师队伍，才能培养出适应现代化社会发展的创新型人才。因此，在实际工作中，我们要以校本培训为平台，强化教师业务素质的提高，不断塑造教师良好形象。

1.以业务竞赛为载体，强化理论与实践的有机结合。经常组织教师参加各级各类竞赛及教研活动，达到以赛促教，以赛促训，以赛促研，促进教师队伍专业水平的持续进步。

2.依托课题研究，将培训学习升华为学术研究。在校本培训中，应将课题研究作为培训的重要一环来抓，要求每位教师努力做到勤于学习、勇于实践、善于总结，将重点放在思考上。学习、实践、总结，成为科研性培训的三种主要研究方式。要求教师们勤学的时候要慎思，实践的时候要三思，总结的时候要反思，从而使课题研究体现层次性的有序发展，体现教师的合作意识和集体智慧。

3.走出校门，鼓励教师外出学习。外出培训是教师开阔眼界、提升业务水平的有效途径，学校应重视和支持教师外出培训。要努力提高培训层次，根据学校教师实际的情况，对其进行分级、分层的培训，通过层层的带动作用，将学校教师队伍整体的素质进行全面的提升。

4.大力提倡教师读教育理论，撰写读书笔记，使教师树立现代教育新理念。

六、抓教师队伍稳定，促进学校发展

若要教师的队伍稳定，我们首先就必须要做到知人善任，要善于在感情上对教师进行培养。作为学校的管理者，我们要积极地为教师排忧解难，使他们能够安心工作。其次我们还要激发教师对教学工作热情，让他们能够爱岗敬业，甚至建功立业。总之，学校管理是一个复杂而艰巨的系统工程，教师队伍建设又是学校管理工作中的重中之重。作为学校的管理者，我们有必须从教师的思想上对其进行教育，并给予其业务上和生活上的帮助与关怀，而对于那些有才干的教师，我们也要大胆使用。只有这样，才能奋其志、激其趣、增其能，使教师可以安教、乐教、胜教，从而促进学校科研、教学质量的提高，促进学校的良性发展。