试论小学安全教育管理的创新策略

朱先宏

(重庆市巫山县实验小学 重庆 404700)

随着我国教育教学体制的更新和转化，学生的安全问题引起高度重视，成为当前教育教学改革的深入集中体现。由于小学生年龄较小，自我保护意识较差，对周围环境的认知意识不足，导致他们内心缺乏安全观念，长此以往，不利于整体教育教学的持续发展，会影响安全教育管理制度的全面推进。为改变这一情况，教育者需要全方位把握安全教育管理的主旨和内涵，针对学生遇到的各种安全隐患，及时有效地进行排解和疏导，采用切实可行的方法，制定切合学生实际的安全教育管理方案，明确创新策略运用的方向，全方位提升学生的自我保护能力，从而推动安全教育管理的持续高效运行。下文就对小学安全教育管理开展的必要性，以及采用的创新策略进行分析和探索[1]。

一、探索小学安全教育管理开展的必要性

对于我国目前的教育教学工作来说，全新的教学局面已经初步形成，学生的综合性发展成为当务之急。除了对学生的智力开发、德育培养，更为重要的是学生的安全教育工作，特别是小学阶段的学生，其安全意识和水平的提升尤为必要。小学教育者开展安全教育管理，是与新课程标准融合起来的，能够全面开创全新的教学空间，为学生身心的全面发展创造最佳的条件，真正改善学生的生活和学习环境，以获取最佳的安全教育教学的效果。其必要性集中表现如下。

（一）符合学生身心发展的实际情况

小学阶段的学生身心还不成熟，对知识的掌握和理解不足，在面临危险时往往不知所措，无法找到摆脱困境的有效路径，这可能会给自身带来不必要的伤害。为此，小学教育者需要适当开展安全教育工作，牢牢抓住学生的身心发展状况，通过行之有效的教学途径，科学渗透和开展安全教育，调整教学进程，与学生身心的全面发展紧密联系起来，从而成功找到安全教育管理的正确道路。

（二）遵循素质教育的实施和推进规律

任何时期的教育教学工作，都无法脱离素质教育而孤立存在，只有与之进行密切的联系，课堂教学改革才能得以不断升华。在小学教育教学工作中，全面推进安全管理工作，不仅能切实走进学生心里，把握好教育教学的发展方向，更与素质教育的全面推进有密不可分的关系，是健全教学结构、促进学生德智体美劳全面发展的重要保障，能真正有效开展各种形式的教育教学改革，为践行素质教育创造条件[2]。

二、研究小学安全教育管理的创新策略和方法

陈旧的教学思想已经无法与学生的综合发展结合起来，被动的教学状况，会导致整体教学效率下降。想要扭转这一局面，就需要不失时机地进行安全教育，以确保课堂教学形式的日趋完善和健全。小学教育者要全方位研究学生可能出现的安全问题，不断进行改进和完善，科学研究学生的心理状况，把安全教育渗透到课堂教学的方方面面，从而保证安全思想融入学生的日常生活和学习，让安全观念和意识根植于每个学生的脑海中，为学生今后的成长和进步奠定坚实的基础。具体创新策略如下。

（一）建立沟通机制，全方位开展安全教育工作

安全教育工作应该涉及方方面面，更不应该流于形式，而要通过多种管道与学生进行交流和互动，融合多样化的方法，通过与学生之间的交流，了解学生可能出现的安全困惑，全面解决学生的安全障碍，从而为安全教育管理的顺利开展创造有益的保障。小学教育工作者要利用有效的策略，要把安全教育管理融入实际教学，可以全方位开展“食品安全”“交通安全”“卫生安全”“信息安全”等方面的教育工作，建立与学生交流的管道，主动与学生进行讨论，探讨出保护自身安全的有效方法，让安全教育真正与学生的自身发展达成一致。例如，每年的11月9日是消防日，班主任可以在这一天模拟消防活动，教给学生正确逃生的方式，例如，用湿抹布掩住口鼻弯腰逃生，不要走电梯，要走安全出口等。

（二）搭建家校平台，促进安全教育管理的落实

课堂教学的各个层面不能单纯地依靠学校来完成，只有协调好与家长之间的关系，建立广阔的交流平台，促使家长与学生共同努力，才能顺利达成目标。在小学安全教育管理工作中，更需要通过与家长的联系，循序渐进地渗透安全教育，切实保障学生的安全问题。例如，学校在进行家庭安全教育时，关于“煤气泄漏”问题的探讨中，为了将教学落到实处，学生必须与家长探讨相关问题。学校可以利用家长会的时间，开设“家庭安全知识讲座”。使学生家长以身作则，在不知不觉中对学生产生潜移默化的影响，帮助学生养成良好的安全习惯。利用家长QQ群、微信群等互联网平台，将学校与家长互联，定期发送安全知识文章。使学生在家庭与学校的共同保护下，茁壮成长[3]。

总而言之，安全教育工作事关每个家庭的幸福生活，关乎每个孩子的健康成长，是当前教育领域最为重要的教学任务，小学教育工作者更是责无旁贷。教师应在实际的小学安全教育管理工作中，探索创新型的教学策略，根据以上教学方法进行安全教育的宣传工作，成功打开学生保护自己的大门，顺利开启教育教学改革的历程。作学教育工作者要潜心研究不同的方法和策略，意识到开展安全教育管理的必要性，认真总结安全教育开展的经验，真正把安全工作落实到教育教学实践中。