智慧精读《诗经》新模式探究——以河南工业大学图书馆为例

李书娟

(河南工业大学 图书馆，河南 郑州 450001)

近年来，在相关各方的努力和政策环境的助力下，高校图书馆阅读推广活动不断深化，在理论和实践上都取得了丰硕的成果，同时更加注重实际效果和对阅读推广对象能力的提升，这些变化使得阅读推广内容也相应地发生了转变，越来越多的高校图书馆将阅读推广内容转向经典，这使高校图书馆阅读推广产生了质的变化[1]。高校图书馆作为阅读推广活动的中坚力量，同时也是阅读推广活动的探路者和引领者，越来越把阅读推广作为服务创新的一项重要内容给予关注和参与。经过多年实践活动，河南工业大学图书馆逐步形成了自己一套独特的智慧精读经典的创新模式，并将此模式应用于《诗经》的精读中，这种模式对校园文化和大学生产生了热烈的反响。笔者在这里对精读《诗经》系列活动进行总结，以期与大家一起探索创新智慧精读经典的新模式，加强高校信息素养的提升。

1 国内高校图书馆经典阅读模式现状

据不完全数据显示，68.93% 的图书馆长年开展阅读推广活动，88.14%的图书馆在世界读书日、67.8%的图书馆在新生入学季会设计阅读推广特别活动；而在阅读推广内容上，各类型文献占比分别是：人文经典88.14%，热门图书76.84%，新书57.06%，专业经典文献55.93%，特色馆藏45.76%，其他14.12%，地方文献12.43%。数据显示，70%以上的图书馆以人文经典、热门图书作为重点推广内容；新书、专业经典文献、特藏的推广受到50%左右的图书馆重视[3]。

为了实现阅读推广的可持续发展，各大高校图书馆纷纷在现有机制下推出自己的策略。常熟理工学院的朱原谅老师提出了“五维一体”大学经典阅读体系架构，指出经典阅读实体空间、经典阅读推广平台、常规化经典阅读推广项目都属于经典阅读环境搭建，通过环境建设和氛围营造，将读者引入经典阅读环境中，促使其长期在这个环境里不断地训练而形成良好的经典阅读习惯[4]。广西民族大学图书馆的石莉老师提出了利用高校图书馆现有机制建立多元化的阅读推广平台，构建全方位多层次立体阅读推广体系就能达到这一目的，强调建立校、图书馆、图书馆各库室/专业分馆三级阅读推广体系开展阅读推广工作，从而实现阅读推广的可持续发展[5]。

河南工业大学图书馆在此基础上，立足本馆，依据学校实际情况，结合学生实际需求，为推动阅读推广的全面实施，不断探寻适合自己的智慧精读经典阅读新模式，进而不断提高学校大学生的综合信息素养。

2 构建全新的智慧精读经典阅读模式

2.1 智慧精读经典阅读模式理论支撑

作为学校阅读推广活动的主要力量，河南工业大学图书馆把阅读推广作为服务创新的一项重要内容给予关注和参与，在“大阅读”的理念指导下，积极探索互联网环境下适合校园文化和大学生发展需要的阅读推广活动创新模式。在传统的阅读推广工作模式的基础上，加强“大阅读”理念认识的建设，把一切有益于阅读推广活动开展的方式方法都拿来借用，实现阅读推广活动的可持续发展[2]。

建立了行之有效的合作参与机制，这其中包括：①吸引多个职能部门的共同参与，与校党委宣传部新媒体工作室、后勤集团中心宿教的新媒体工作室等多个职能部门进行沟通，得到了他们的大力支持与积极配合；②邀请本校大学生活动主体来全程参与，这中间包括多个学生社团，如“兜圈子新媒体工作室”和“GI 创意工作室”，另外，还有读者协会的学生积极参与策划活动并组织实施，最大程度上发挥了大学生的作用，有效地保证了活动的正常进行；③采取“线上+线下”的全媒体营销宣传策略，在“线上”活动中，河南工业大学图书馆借助官方微信、微博、图书馆主页以及其他参与部门的微信、微博及时发布活动的相关信息，为系列活动进行宣传造势，同时“线下”的宣传借助展板、宣传栏、彩页、LED 大屏来及时发布相关讯息，结合“线上”“线下”两条通道的综合力量，不仅扩大了精读经典系列活动在校园内的影响范围，同时收到了意想不到的良好效果。

2.2 智慧精读《诗经》系列活动详细展示

此次智慧精读经典活动，我馆选择了精读《诗经》。作为我国第一部诗歌总集，其内涵深厚的人文或和历史底蕴具有永不磨灭的深情感召力。我们首先以“读《诗经》，穿越时光逝水流年，忆《诗经》，感受植物灵性脉动”为主题，制作了大幅海报宣传画放在人流量集中的图书馆二楼大厅，同时，将相关讯息在LED 大屏上滚动播放，以此来吸引学生的注意力。我们将《诗经》中的植物作为引子吸引、引导学生关注《诗经》，精读《诗经》，并通过免费发放与《诗经》有关的植物种子，激发学生参与我们的智慧精读经典活动。

为了给大家最直观的经典印象，我们专门设计了上面印有《诗经》经典诗句，并配有与《诗经》植物相关的花卉图片，制作成一套书签，免费发给学生，引导学生精读《诗经》中的经典诗句。“线上”活动同步开展，我们在图书馆的官方微信平台推出两期《诗经》专题：①“歌声漂过三千年”，介绍当下广为流传，也是经过《诗经》改编的歌曲，比如：邓丽君的《在水一方》、周杰伦的《菊花台》等；②“工大校园的花事”，描述《诗经》中出现的花卉在校园中种植的情况，并标出花卉所在校园的具体地标，引导学生读着《诗经》，贴近自然去寻找《诗经》中的植物，很多同学感慨三千年的《诗经》就在自己身边，官方微信点击次数达到3 663次，点击人次达到3 344次，活动达到了非常好的效果。

智慧精读《诗经》系列活动的高潮部分是我馆举办的“520花诗浪漫”主题晚会。河南工业大学图书馆以《诗经》为切入点，细味品读《诗经》，高诵《诗经》中的经典诗句，实景演绎《诗经》，配合走秀、朗诵、独唱、合唱、古筝演奏等精彩节目为观众呈现一场丰盛的文化盛宴。活动吸引了众多学生的参与和观看，同时吸引了学校官方微信平台、河南日报报业集团、郑州电视台文体频道官方微信平台以及郑州电视台三套《文化中原》栏目，连续2天进行滚动报道。

2.3 智慧精读《诗经》系列活动成效显著

河南工业大学图书馆此次活动开展以后，全校师生反应热烈，①扩大了图书馆及其阅读推广活动在全校的影响，不仅学生们纷纷发微信到图书馆微信平台表示自己的赞许和热爱，学校其他部门也主动来找图书馆共同搞活动；②图书馆为校园文化建设打下了基础，河南工业大学图书馆的智慧重读《诗经》阅读模式通过一种大学生喜闻乐见的形式展现给大家，在精读经典的基础上追求内容和形式的创新，既令学生们的校园生活变得丰富多彩，打造了校园浓厚的文化学习氛围，又加强了图书馆与大学生之间良好的互动关系，培养了图书馆读者的忠诚度；③扩大了阅读推广活动在校内的影响力，深化和拓展了活动主题，为经典的传诵开辟了一种全新的阅读模式。

3 全新智慧精读经典阅读模式的思考

随着全民阅读推广活动的推进，新的环境下，我们都应当转换思路，重新构建阅读推广工作机制，可以说，阅读推广已经成为高校图书馆未来的核心工作，同时也是图书馆读者服务的增长点、创新点。在新的信息环境下，读者需求不断改变，对图书馆的阅读推广服务不断地提出新的更高的要求，这就需要我们从理念认识、组织宣传、策划运作等方面不断转型与创新，探寻新的模式来满足读者新的需求，加强读者的信息素养提升。河南工业大学图书馆开展的智慧精读《诗经》系列活动，正是针对新需求的一次大胆尝试，期望通过这样一种全新的智慧精读经典模式来满足读者的学业型阅读、主导型阅读、心理发展支持型阅读和创新创意型阅读，从而从客观和主观相互配合中达到提升读者信息素养的目的。同时，也希望通过这种全新的智慧精读经典模式，在经典阅读环境的建设中有效促进大学生经典阅读习惯的形成，帮助大学生提升综合信息素养。