《责任保险》课程教学模式改革——以研究型教学为例

赵海珠 郑倩昀

(广东财经大学金融学院 广东广州 510320)

《责任保险》课程是一门专业选修课程，其授课对象是已经具备一定保险基础知识的保险专业本科生。这些学生的特点是渴望在专业领域掌握更为深入的知识，并获得更多保险实务知识和技能。另外，随着对专业知识的深入学习，以及考研压力的上升，学生对专业领域的研究更为感兴趣。而当下《责任保险》课程建设尚未很好地关注到学生需求产生的变化，不能有效满足专业人才培养的目标，亟待进行深入的改革[1]。

研究型教学强调教学与科研相结合，在授课过程中不再是教师单向的知识传授，而是强调调动学生的学习主动性，让学生在学习过程中不断发现问题、解决问题，从而使学生不仅能掌握专业知识，更能全方位地提升自学能力、研究能力和解决问题的能力。在教学和研究日益相互依赖的背景下，在专业选修课中引入研究型教学模式十分必要。

一、《责任保险》课程研究型教学方式

（一）案例研究

案例研究是提升分析和解决问题能力的有效途径。但在以往的案例教学中，往往存在案例过于具体、枯燥、无法有效引起学生兴趣等问题。且我国责任保险领域长期以来业务发展缓慢，案例研究容易存在案例少且时效性不够强的问题，对学生的吸引力不足。

但可喜的是，一方面，近些年来随着我国经济快速发展、法律法规不断健全完善，责任保险需求日益旺盛。另一方面，保险供给端重有形财险业务、轻无形财险业务的倾向逐渐得以扭转，特别是2020年车险综合改革以来，保险公司以车险为财险主要业务收入的模式受到一定冲击，调整业务结构、加快无形财险业务发展成为必然趋势。因此，近年来，责任保险领域也出现了一些新的案例和热点话题。如2018年“长春长生疫苗造假事件”推动了疫苗责任强制保险制度的诞生。2020年“瑞幸财务造假事件”使得董事高管责任险走入大众视野，也掀起了学界对该险种的探讨。而近些年医闹事件的频频发生，也让学界深入思考如何有效发挥医疗事故责任险在医患纠纷中的作用。环境污染责任险、安全生产责任险、校方责任险等也都在各自领域发挥着愈加重要的作用，相关案例和话题也不断涌现。这为我们建立《责任保险》案例库提供了重要的素材资源，有利于学生通过深入分析责任保险的相关热点案例，提升其专业技能[2]。

（二）财报研究

财报研究是了解保险行业和具体保险公司的最佳窗口。通过观察保险公司发展理念和业务结构的发展变化，不仅可以使学生有效把握保险行业的发展状况，还能够为其进行深入的学术研究提供较为丰富的素材和数据[3]。

在《责任保险》课程中，应关注和对比国内中资、外资和国外三类财产保险公司。一是可以以国内中资财产保险公司的财报为出发点，了解其财险业务结构和责任保险的发展状况。二是可以搜集国内外资财产保险公司（如苏黎世、安达保险、史带财险、三井住友等）的财报，并与中资财产保险公司的业务结构和责任保险业务进行对比分析。由于外资保险公司不被允许在中国大陆发展车险业务，因此其更关注发展责任保险业务。同时，依靠其先进的管理经验和躬耕多年的实践经验，其在责任保险领域有着较为明显的优势。三是可以进一步搜集国外财产保险公司（如美亚财险、日本财险等）的财报。由于我国责任保险实践发展较为缓慢，需要借鉴发达国家的相关经验。因此，对中外责任保险业务发展状况进行对比，可使学生对中外责任保险的发展形成更为准确的认知，同时对我国责任保险业务发展进行更好的思考和构想[4]。

（三）学术论文研究

学术论文研究是理论素养提升和科研能力培养的重要渠道。一方面，学术论文是对具体专业话题的深入讨论，可以提升学生的专业洞察力。另一方面，学术论文能够提供多维度、多学科的理论和观点，不仅能够拓展学生的理论视野，还能够提升其思辨能力。特别是对于保险专业的学生，其对责任保险的理解多从保险、金融角度出发，而责任保险领域还涉及法律法规对责任的界定，因此，学生还需掌握一定的法律知识。笔者在知网以“责任保险”为主题检索2010年以来的核心期刊文献，共计240篇。这些文献除分布在保险、金融学科领域外，法律领域也是重要的分布领域。学术论文研究有利于提升保险专业学生的法律素养[5]。

在形式上，学术论文研究进入课堂可采取专题讨论和综述写作的模式。根据已有的热点期刊论文话题，如董事高管责任险、环境污染责任险、法理研究等进行分类。在此基础上，要求学生对某一专题的论文撰写文献综述，对文献中的理论、方法和观点等进行总结，以便更深入地理解这一话题，提升其专业素养和研究能力[6]。

二、结束语

随着研究型大学建设的推进及近年来选择考研的本科生数量不断增加，专业选修课亟需提升对学生专业研究能力的关注，而研究型教学模式则是有效的突破口。笔者认为，可以通过案例研究、财报研究和学术论文研究三种方式来实现《责任保险》课程的教学改革。这三种方式不仅能提升课堂教学质量，增强课堂的趣味性和互动性，还能够帮助学生了解责任保险的实践状况、业务发展状况和理论研究发展状况，丰富其专业知识、拓展理论视野、提升问题分析和解决能力和思辨能力，从多维度培养高素质的保险专业人才，具有较强的现实意义。