“健康中国”背景下高职体育教学对策分析

鲜光耀

摘要：国务院在2019年7月15日印发了《关于实施健康中国行动的意见》，其中对于当代发展背景下的高职体育教学提出了新的要求和目标。要求高职学校在进行体育教学的过程中要加强健康教育的理念，并且为学生传授健康知识，改革创新教学方式，从而提升生活质量和身体素质。本文基于此，对“健康中国”背景下高职体育教学进行探讨分析。

关键词：“健康中国”;高职体育教学;对策分析

引言：

随着社会的不断发展，人民的生活质量也稳步提升，为了增强人们的健康水平，国务院在十三五期间提出了“健康中国”战略，贴近社会发展的实际情况促进“健康中国”战略发展。“健康中国”战略不仅有助于推行健康生活方式，提高人民的健康水平，同时也要求高职体育教学过程中开展健康教育方式，养成良好的习惯，增强学生体质。

一、《健康中国行动》对高职体育教学的要求

《健康中国行动》的发布，要求加强对人们普及健康知识，定期开展全民健康教育，在日常生活中采取健康生活方式。除此之外，《健康中国行动》也对高职体育教学提出了新的要求[1]。

（一）强化健康教育理念，普及健康知识

《健康中国行动》的施行，需要将人民健康作为主旨内容，要求高职学校开展健康教育，推广相关的健康知识，使人民体魄更加健康，实现发展健康中国的目标。因此要求高职学校在对学生进行体育教学的过程中，不仅需要帮助学生掌握体育知识和相关体育技能，同时也需要向学生传播健康知识，贯彻落实健康教育理念，这样也有助于帮助学生扩展健康知识，养成健康的生活方式，增强身体素质，提高生活质量。

（二）完善课程体系设置，优化课程教学内容

在高职学校进行体育课程教学的过程中，教师一般沿用传统教学模式，为学生普及理论知识和体育技能，帮助学生理解相关知识，并且进行巩固，也让学生掌握多种体育技能。但是《健康中国行动》主要内容是让人民健康发展，向人民推广健康知识，并且可以定期开展全民健康教育，提高人们的身体健康能力，帮助培养健康的生活方式。因此高校开展体育教学时需要以时代的发展为基础，跟随社会发展的脚步，对教学方式和教学内容进行改革创新，优化课程体系。

（三）培养学生终身锻炼理念，维护生命周期健康并提高生活质量

在传统的教学方法中，教师主要注重对理论知识的教学以及体育技能的教学，进而强健学生体魄，提升学生的身体素质。但是《健康中国行动》健康发展理念，并且开展全民健身活动以维护生命周期健康并提高生活质量。因此，教师在课程设计时也需要考虑到这点，优化教学方法，并进行改革创新，让学生练习体育技能的同时，幫助学生培养终身锻炼理念。

二、《健康中国行动》背景下高职体育教学对策

（一）创新教学理念，树立以人民健康为中心的理念

虽然国家正在全面推行《健康中国行动》，培养健康的生活方式，提升生活质量。但是受传统教学的影响，教师并不能紧跟时代的脚步，依然沿用传统教学方式，对教学方法没有进行改革创新，只重视学生的理论知识掌握情况以及体育技能应用能力，却忽视健康教育理念[2]。

为了全面落实《健康中国行动》，高职体育教师需要创新自身的教学理念，对传统的教学方法进行改革完善，树立以人民健康为中心的理念，提升学生的综合素质水平，强健学生体魄，增强身体素质能力，从而提升生活质量。在教师进行教学的过程中，教师要重视学生为主体的教学理念，帮助学生意识到健康知识的重要性。教师在教学的过程中需要传统的技能传授转变为体验式教学，提升学生的参与感。

（二）优化教学内容，补充健康教育理论知识

《健康中国行动》主要要求对全民进行健康教育，推广有关健康的知识点，而且也需要对心理健康进行教育。国家政府根据现阶段出现的实际问题，也开设了健康中国行专题网站，让人们可以自己进行健康知识的学习。但是从现阶段的高职体育教育的现状来看，当前的体育教学的内容没有及时创新，缺乏健康知识方面的教学内容，而且现在的教学内容比较传统落后。很难调动学生学习的兴趣和学习积极性，而且限制了学生知识面的拓展。

我国高职学校为了紧跟时代进步的步伐，已经开始在体育教学中融入《健康中国行动》，教育部门也针对此完善健全了健康教育体系，并且加强对学生进行心理健康方面的教育。因此教育部门需要对教学内容进行优化，在原有的内容之中融入健康知识的教学内容，也可以扩展学生的知识面。比如说，教师可以利用微课技术，制作相关健康方面的课件，增强学生对健康知识的兴趣，也可以将课件发给学生提升学生的自主学习能力。

（三）创新教学方法，提高健康素养，推行健康生活方式

当前阶段，我国大力推广《健康中国行动》，向群众普及健康知识，进行全民健康教育，引导群众进行全民健身活动，帮助培养健康的生活方式，也正因如此，为了全面落实《健康中国行动》，我国高职学校对体育教育的教学方法需要进行改革创新，这是教育发展的大趋势。在现有的教学方法中，教师沿用传统的“填鸭式”教学方式，这样不利于学生知识的吸收，而且课堂氛围比较枯燥无味，在传授学生相关的体育技能时，一般是教师先进行示范，学生进行模仿、联系，但是这种方式比较枯燥，无法有效的调动学生学习的积极性，并且这种方法教学质量和教学效率比较低。

国务院发布《健康中国行动》的主要目的是全面提升人民的健康素养，提高人民的生活水平。为了实现这一目的高职学校需要对传统的教学方法进行改革创新，让学生掌握体育理论知识和体育技能的同时，也可以掌握健康知识，增强体魄，提高身体素质，培养健康的生活方式和生活习惯。在教师进行教学的过程中，教师可以引导学生树立终身锻炼的思想。

结语：综上所述，《健康中国行动》不仅需要普及健康知识，同时需要对民众进行全民健康教育，引导其树立终身锻炼的思想，也有助于提升人们的生活质量。而高职学校为了贯彻落实《健康中国行动》，就需要树立正确的教学理念，将传统的教学内容进行优化完善，添加健康知识教育，并且对现有的教学方法进行改革创新。

参考文献：

[1]颜淑琴.《健康中国行动》背景下高职体育教学创新研究[J].2021（2019-5）：114-115.

[2]刘斌，张戈.“健康中国2030”背景下学校体育的困境与对策[J].体育文化导刊，2019（4）：6.