加强大学生党员主流意识形态教育的思考

黄丽丽，刘晓倩

（大连职业技术学院，辽宁 大连 116035）

当前，高校党建工作的一个重要内容是加强大学生的思想教育。大学生党员是学生中的优秀分子，在很大程度上体现着大学生群体的整体精神面貌，也代表着大学生群体的先进性。加强大学生党员主流意识形态教育就是向大学生党员传递社会主流意识形态，以点带面，夯实思想建党工作基础，全面促进基层党建工作有序开展。

一、加强大学生党员主流意识形态教育的意义

（一）有助于强化学生党员的“四个自信”

大学生党员作为党的重要力量，在宣传马克思主义方面具有重要作用。大学生党员自身对马克思主义以及中国特色社会主义制度是否高度认同，在很大程度上决定了宣传效果。强化大学生党员主流意识形态教育可以进一步增强大学生党员对中国特色社会主义的道路自信、制度自信、理论自信以及文化自信，同时又会影响到身边的同学朋友，这将有效增强马克思主义理论的宣传效果，强化党的执政基础。

（二）有助于培养优秀的社会主义事业接班人与建设者

大学生作为接受过高等教育的群体，知识层次较高，具备开阔的眼界和扎实的知识基础，是国家发展的后备力量。加强大学生党员主流意识形态教育可以确保大学生党员树立正确的意识形态，与党保持高度一致，并充分调动大学生党员参与社会主义事业建设的积极性，从而使大学生党员成为社会主义事业的重要后备力量。

（三）有助于充分发挥高校基层党组织的战斗堡垒作用

抓牢党员的意识形态教育工作，是党组织充分发挥战斗堡垒作用的体现，也是增强党组织核心凝聚力的重要举措。在当前教育领域全面深化改革的背景下，要发挥高校党组织在凝聚人心、服务师生方面的作用，就必须确保大学生党员在意识形态上与党中央要求保持高度一致，必须要强化大学生主流意识形态教育。

二、现阶段大学生党员主流意识形态教育面临的挑战

（一）多种社会思潮对大学生意识形态造成冲击

随着我国各个领域全面深化改革和转型发展，社会上各种思潮相互影响，一些新的社会问题产生，对于大学生党员的思想造成了较大的冲击，给高校树立大学生党员先锋意识的工作也带来很大的挑战。部分大学生党员的价值观受到影响，个别毕业生党员在离校以后甚至动摇了理想信念。如果高校没有做好应对的准备，没有强化大学生党员的主流意识教育工作，必然影响党员群体的纯洁性。

（二）互联网对大学生党员主流意识形态造成一定影响

当代大学生成长于互联网高速发展的时代，互联网中的信息杂乱无序且信息量极为庞大，大学生长期接触网络环境很容易受到其中一些思想的影响[1]。大学生本身缺乏丰富的社会阅历，尚未完全形成坚定的理想信念以及正确的价值观念，对于网络中的事物难以做到理性分析、正确辨别。而且受网络“泛娱乐化”的影响，学生对于主流意识形态教育也会缺乏兴趣，直接导致大学生党员主流意识形态教育工作的难度进一步增加。

（三）党员队伍结构变化对大学生党员主流意识形态教育带来新挑战

据统计，目前全国已有9 000余万名党员[2]。对比建党之初，而今的中国共产党已经发展成为世界范围内最为庞大的执政党，这也正表明了我们党强大的生命力。随着党的队伍发展壮大以及党员人数的增加，新党员的思想政治素质也亟待提高，在大学生党员群体中如果出现低觉悟、低素质的个体，带有明显的功利主义色彩加入党组织，无疑增加大学生党员主流意识形态教育工作的难度。

三、加强大学生党员主流意识形态教育的策略

（一）引导大学生党员树立坚定的理想信念和责任意识

高校是意识形态宣传和教育、培养主流价值观的重要阵地，高校的党员应当发挥带头作用，树立正确的意识形态观，引领高校思想舆论。首先，高校各级党组织要高度重视，自上而下落实工作责任，把大学生党员主流意识形态教育作为党建工作的重点内容，打牢学生群体带头人的思想基础。其次，要坚持以实践为导向，为大学生党员主流意识形态教育工作提供场地、经费等实践保障，把这项工作切实贯彻到教育教育全过程中。最后，要加强社会主义核心价值观教育，用主流价值观引领校园文化，为大学生党员主流意识形态教育工作做好价值保障。

（二）积极推动基层党组织工作模式创新

高校党组织要充分认识到大学生党员在大学生群体中的引领作用，积极创新基层党组织工作模式以及活动组织形式，针对当代大学生党员的特点，加强主流意识形态教育，使大学生党员坚定立场，在思想以及行动上都与党组织保持高度一致，以党员的纪律严格要求自己。大学生党员的坚定信仰以及对马克思主义理论与中国特色社会主义事业的高度认同可以引导在校大学生的价值取向，有助于提升大学生的思想政治素养，从而引导更多优秀的大学生加入党组织，成为党组织的坚实后备力量，为中国特色社会主义事业以及中华民族的伟大复兴贡献力量。

（三）强化大学生党员的政治敏锐性及政治鉴别力教育

高校要培养大学生党员的媒介能力以及素养，强化大学生党员的政治敏锐性以及政治鉴别力教育[3]，引导大学生党员正确辨别互联网中的各种信息。一是要引导学生正确理解分析媒介信息，理性思考，增强其对负面信息的免疫力；二是要引导学生在熟练运用各种网络交流平台沟通学习的同时，逐步形成正确、合理的网络意见表达方式；三是要规划搭建大学生党员主流意识形态教育网络平台，给予大学生党员正向的引导。

（四）积极净化大学生党员的“思想血液”

新形势下净化大学生党员的“思想血液”势在必行[4]。高校一要加大意识形态理论学习的力度，注重引导大学生党员的先进性。严格甄别大学生的入党动机，把政治素质好、立场坚定的大学生吸收到党员队伍当中[5]；二要发挥党校的作用，定期开设政治理论课和马克思主义者训练班，引导大学生党员在增强自身党性的同时，善于宣传和贯彻党的方针政策，增强主流意识形态传播的能力；三是基层党组织要在大学生党员的预备期内仔细观察其思想和学习、工作、生活上的表现，做好相关的主流意识形态教育，逐步引导其成为合格的共产党员。