明确任务 强化认知——“学习党史坚定信仰”党课教学设计

秦皇岛市新世纪高级中学 田学峰

“理想信念教育”在党史学习教育中占有重要地位。本节课旨在通过教学党史知识，让学生感受中国共产党的伟大，加深其对革命先辈的敬仰之情；领会古田会议意义，明确加入中国共产党的最关键的条件是拥有共产主义理想信念；联系实际，明晰自己的努力方向。

本节课的教学对象是秦皇岛市新世纪高级中学第三期业余党校学员，都是优秀团员干部。这些学员已经对中国共产党的性质有初步认识，但通过调研发现，学员对成为共产党员应具备的最关键的条件仍不是太清楚。故此，笔者设计了这样一堂课。

一、课前准备

1.调研导学。在业余党校班主任的帮助下，了解学员学习情况，重点了解思想认识上存在的问题。讲课前一个月，给业余党校的全体学员预留读名著《西游记》和《水浒传》的作业，要求学员思考：以宋江为领导的梁山团队和以唐僧为领导的取经团队相比，宋江团队输在哪里？

2.预设分组。根据学员来源，将60名学员依所在班级分成若干个学习小组，每组最少4人，各组集中安排座位，方便交流讨论。

3.整合资源。利用网络整合教学资源，下载相关内容和图片，制作PPT课件。

二、教学过程

1.故事导入，激发兴趣。

结合课前学生的阅读情况，展示《西游记》和《水浒传》图片，提出问题：梁山聚义者个个都是好汉，为什么不能成功？无本事且看似迂腐的唐僧，何以最后取得真经？

2.合作探究，讨论展示。

组织6分钟的小组讨论交流，教师在巡察中鼓励学生独立思考。

各小组选出各自的代表，分享各小组讨论成果，教师予以点评、引导、补充。

此环节旨在引导学生深刻理解理想信念和组织纪律的重要性。

3.学习党章，解读中国共产党建党原则。

首先，展示《党章》第一句：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队”。

通过图片、文字等资料揭示毛泽东、周恩来以及我军部分著名将领的家庭出身，引导学生思索：党的早期领导人有些是知识分子，他们为什么可以加入中国共产党？

随后，结合搜集的党史图片，解读古田会议确定的思想建党原则。

此环节旨在让学生理解思想建党的内涵。

4.剖析案例，强化认知。

展示搜集的资料，让学生学习夏明翰、方志敏烈士的遗言，了解毛泽东的某些亲属、彭湃、雨花台某些烈士等多名革命先烈的事迹，让学生感受“信仰的力量”。之后，引导学员对革命先辈“为什么入党”和中国共产党“为什么能赢”作探究性思考。最后，点明答案：中国共产党的强，强在理想信念。

三、延伸课堂，入脑入心

本节课结束后，笔者给学生留了一份作业——总结“古田会议”学习收获，写一份思想汇报，并认真思考：有入党要求的优秀共青团员在理想信念、组织纪律、先锋作用方面应如何加强自我教育并按照党的要求身体力行。