“瞻前顾后”巧连接，找准关键做补写

广东 谢燕文

补写题是近几年全国卷语言文字运用题考查的重点之一。2015—2020年，这一题型在全国卷中出现了多次，并且2019年和2020年连续两年考查这一题型，可见其重要性。补写题对应“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”能力的考查，而且也符合《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》“语言建构与运用”“思维发展与提升”两大学科核心素养的要求。

这一题型综合性强，能从多方面考查学生的知识与能力，有仿写句子、逻辑推断、句子衔接等多种考查形式。不仅可以考查学生的阅读理解能力，还可以考查语言建构能力和逻辑思维能力。也正因其具有强大的综合性，所以在高考中备受命题专家青睐。

从这几年补写题的考查形式来看，多是在一个完整的语段中抽出三个句子进行设空，要求学生根据上下文的内容和语句关系把空缺处补充完整。抽出的三个句子有一定的代表性和指向性，答题时是有章可循的。

一、联系上下文，找关键词句

联系上下文是阅读理解的一个重要手段，无论是理解词句、把握关键词还是压缩概括，都要用到这一手段，而作为主要考查学生逻辑推断、语言表达能力的补写题，与此更是密不可分。所补写的句子与上下文的关系或引领下文，或总结上文，或起过渡作用。因此，补写的句子不能无中生有，学生需要联系上下文得出答案。

1.关注关键词

关键词即出现频率较高的词语，且多与材料中心密切相关。作答时，在关注所填句子前后内容的同时，也要特别留意出现频率较高的词语。

如2020年全国卷Ⅰ第20题第①空：

研究发现，有氧运动能增加流向与记忆有关的大脑区域的血流量，从而改善记忆力。任何时候开始锻炼都不会太晚，即使进入老年阶段，①________，你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善。

根据所填句子前后的内容，出现次数较多的是“有氧运动”和“记忆”这两个词，很明显，这部分讲述的是二者之间的关系。而第①空后的句子是“你仍然可以通过适当增加有氧运动来加以改善”，由前文可知，“改善”的对象是“记忆力”，所以“记忆力”是所填句子的关键词，联系“即使进入老年阶段”一句，答案应该是“记忆力已经开始衰退”。

再如2020年全国卷Ⅲ第20题第①空：

食物的基本功能之一是给人体提供日常所需的能量。我们的一举一动，大到跑步，小到眨眼，①________。食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂肪……

前后文都强调“食物提供能量”，横线前的“跑步”“眨眼”都是活动，既然食物是提供能量的，以此推理，那活动就是消耗能量的。所以①的答案是“都要消耗能量”。

2.关注概括性句子

概括性句子即总起句和总结句，顾名思义，这类句子的主要作用是引起后文或归纳前文，前后的内容是对概括句的详细分析说明或举例。因此，在作答时，学生应看清所填句子前后有没有概括性的句子，若有，就能根据该句推断答案。

如2020全国卷Ⅱ第20题第③空：

听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，②无论暴露时间长短，均会产生永久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，③________，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。

这部分的总起句是“听力损失程度与音量和暴露时长相关”，后面的文字是对这句话的进一步阐述，第③空后的“时间过久”对应总起句中的“暴露时长”，所填句子的内容应与“音量”对应，句式与“时间过久”对应，“即使”表示假设关系，后文也应该是假设关系，所以答案是“如果音量过大”。

二、关注关联词和连接词

1.关注关联词

关联词指在语句中起连接作用的词语，表示并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等关系。关联词是处理句群逻辑关系的“调解员”，没有了它，有些句子就无法理解。补写题中的关联词一般是成对出现的，常见的有以下几组：

(1)并列关系：既……又……，不是……而是……

(2)递进关系：不但……而且……，不仅……还……

(3)转折关系：尽管……可是……，虽然……但是……

(4)条件关系：只要……就……，只有……才……，无论(不论、不管、任凭)……都(总、总是、也)……

(5)假设关系：如果……就……，要是……就……，即使……也……，哪怕……也……

如2019年全国卷Ⅱ第20题第①空：

在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①________，还有些花叶同时生长，为什么呢？

根据第①空前后句的句式，“有些……还有些……”可知，此处的关联词应是“有些”，根据前后文内容的对应关系可知，此处应填“先长叶后开花”，从而得出第①空完整答案“有些先长叶后开花”。

2.关注连接词

在现代汉语中连接词有“和”“与”“而且”等。连接词使用范围广、频率高，可以连接词语、句子甚至篇章，形成严密的逻辑关系，也因此成为以议论、说明为主导的补写题的“常驻嘉宾”，近两年备受命题者青睐。如2019年全国卷Ⅰ第20题第①空的“所以”和第③空的“可见”，全国卷Ⅱ第20题第②③空都与“而”字关系密切；2020年全国卷Ⅰ第20题第②空后的“这”和第③空后的“而”，全国卷Ⅱ第20题第①空后的“甚至”和第②空前面的“然而”，全国卷Ⅲ第20题第②空后的“因为”等。

连接词一般以单个词的形式出现，有时会与部分关联词重复。补写题中常见的连接词有：

表总结：因而、所以、可见、总之(概括前文)

表转折：但、可、而、则、其实、相比之下(前后句内容对应)

表递进：甚至、更(后句程度在前句基础上加强)

表顺承：那么(与前句关系密切)

指示代词：这、其中(后面接的词一般在前句中有所提及)

如2020年全国卷Ⅰ第20题第②③空：

有30名被试人员(平均年龄66岁)参与了研究，②________，这两组人都没有定期锻炼的习惯，也没有记忆障碍的迹象。其中一组每周完成数次有氧运动的任务，而另一组只进行拉伸和平衡训练，同时保持较低的心率。12个月后，与拉伸平衡组相比，有氧运动组流向与记忆有关的大脑区域的血流量增加了。研究开始和结束时进行的记忆力测试显示，③________，而拉伸平衡组的成绩提高不明显。

第②空后有一个指示代词“这”，紧跟其后的“两组人”一词在②中会有提及，根据第②空前的内容，应该是这30名被试人员被分成了两组，且文中没有提及分组的标准，所以答案是“他们被随机分成两组”。

第③空后有一个表示转折关系的连接词“而”，也就表示第③空要填写的句子的内容与“拉伸平衡组的成绩提高不明显”一句对应，因此答案为“有氧运动组的成绩有显著提高”。

再如2020年全国卷Ⅱ第20题第①②空：

无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会受到威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，①________，甚至失聪。听力损失程度与音量和暴露时长相关。然而，当噪声级达到一定高度时，②________，均会产生永久性听力损害。

根据前文总起句中的“健康就会受到威胁”可知，第①空要填的是噪声对人身体健康的危害，由后面这一表示递进的连接词“甚至”可知，第①空所填句子的内容应该是比“失聪”程度稍轻的噪声给人体带来的影响，结合后面“听力损失程度”这个词可得出正确答案“则会造成听力损失”。

第②空前面的句子有一个连接词“然而”，该句内容与前文对应。从前文内容可知，“听力损失程度”与“音量大小”和“暴露时长”都有关系，而第②空前的句子已经提及“噪声级达到一定高度”，所以第②空句子的内容就与“暴露时长”有关。后文有一个“均”字，即“都”的意思，结合前句，可推知第②空所填句子中应有“无论”“不管”等词，由此可以得出答案“无论暴露时间长短”。

又如2020年全国卷Ⅲ第20题第②空：

食物中提供能量的三大营养素，即蛋白质、碳水化合物和脂肪，人体不能②________，因为它们均以大分子形式存在，必须消化分解成小分子才能吸收利用。

第②空后有连接词“因为”，即后文内容是对所填句子的解释说明，从“必须消化分解成小分子才能吸收利用”可以看出，“三大营养素”不能被人体直接吸收利用，所以答案是“直接吸收利用”。

三、关注对偶句式及标点符号

1.关注对偶句式

对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。因为其结构句式相同，前后内容相反或相近，所以作答时可以利用这一特点推断答案。

如2019年全国卷Ⅰ第20题第②空：

最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平②________，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。

从“如果打破节律……如果顺应节律……”可以看出这部分是对偶句式，且内容相反。所以要填第②空，就要找到与其对应的句子：“本来就是峰值时”，由此推断第②空答案为“本来应该是低谷时”。

2.关注特殊标点符号

标点符号种类很多，而在补写题中有助于推断内容和句式的主要有两种：分号和冒号。分号前后句式相似，而冒号前后通常是总起或总结句。

如2019年全国卷Ⅲ第20题第①空：

人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；①________，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。

第①空前有分号，后面有“能使……”，据此可推知第①空所填句子与“一种叫乙醇脱氢酶”对应，结合后文提示，此处应填“另一种叫乙醛脱氢酶”。

再如2016年全国卷Ⅰ第16题第①空：

花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素①________：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。

第①空后是冒号，冒号后是解释说明的文字，因此第①空应填一个总起句，对后文进行概括。后文主要讲述花青素在不同环境中会呈现不同颜色，所以此处应填“在不同环境中会形成不同颜色”。

四、关注举例和说明文字

大多数补写题的材料是议论说明类文本，因此有较多举例和分析说明的文字。当要补写的句子后面出现列举事例和详细分析时，所填的句子一般是对这些事例或分析的总结概括。

如2016年全国卷Ⅰ第16题第②空：

更令人称奇的是②________，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。

第②空后是具体的例子，写牵牛花在一天内的不同时间段颜色也不同，所以第②空应填一个总起句“有些花的颜色可以一日数变”。

再如2015年全国卷Ⅱ第16题第①空：

读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①________。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。

第①空后的文字分别对“记忆型阅读”“批判型阅读”进行了详细的解释，所以第①空应填一个总起句，用来引出这两种类型的阅读方式，所以此处应填“阅读有记忆型和批判型之分”。