从党的历史中汲取推动乡村振兴的智慧和力量

贾瑞霞

2021年2月，中共中央印发了《关于在全党开展党史学习教育的通知》，就党史学习教育作出了部署。习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：“党中央印发的《通知》，对这次学习教育工作提出了明确要求，总的来说就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局。”这就为开展党史学习教育，从党的历史中汲取推动乡村振兴的智慧和力量指明了方向，提供了根本遵循。

学史明理，具体到党管农村工作中，就是要通过党史学习教育，结合党领导“三农”工作的历史和取得的伟大成就明白一个道理：加强党对“三农”工作的全面领导，是“三农”事业取得胜利的根本保证。我们党历来高度重视“三农”工作，党的十一届三中全会以来，党在20多个中央一号文件中聚焦“三农”，一再凸显“三农”问题的重要性。当前，“三农”工作重点全面转向乡村振兴，这是“三农”工作重点的历史性转移。回顾党领导“三农”工作的历史，从改革开放推行家庭联产承包责任制，极大地调动了农民群众生产积极性，解放和发展了农业农村生产力；乡镇企业异军突起，城镇化进程快速推进，农村剩余劳动力加快转移，农业劳动生产率不断提高；到全面打赢脱贫攻坚战，创造出人类减贫史上的奇迹；及至2020年，农村居民人均可支配收入达17131元，收入翻番目标如期实现，党领导“三农”工作取得了举世瞩目的伟大成就。历史和现实充分说明，新发展阶段全面推进乡村振兴，加强党对“三农”工作的全面领导，必须一以贯之、始终坚持、毫不动摇，这是学史明理之关键所在。

学史增信，就是要通过学习党的历史，在新时代、新发展阶段，坚定对中国特色社会主义的信念和对走中国特色社会主义乡村振兴道路的信心。实施乡村振兴战略，既面临着机遇，也面临着困难和挑战。但是，面临困难不能动摇，解决好“三农”问题的决心和信心，党领导“三农”工作的历史和取得的伟大成就是我们增强“四个自信”和坚定走中国特色社会主义乡村振兴道路的坚实基础。当前，我们有党对“三农”工作的全面领导，有社会主义制度的优势，有党的“三农”工作理论、方针政策的正确指引，有深厚的农耕文明，有综合国力和经济实力的增强，我们有理由、有信心凝聚智慧和力量，举全党全社会之力，攻坚克难，逐步解决好“三农”问题，让广大农民群众过上更加美好的生活，这是学史增信之目的所在。

学史崇德，就是要通过学习党的历史，要求广大党员干部具备崇尚对党忠诚的大德、为民造福的公德、严于律己的私德。回顾党的历史，正是因为有无数党员干部不为一己之私、一己之利、一己之荣的付出，党才不断地创建丰功伟绩。具体到脱贫攻坚期间，我们党领导千千万万党员干部，舍小家顾大家，奔赴贫困地区，将青春年华无私奉献给了“三农”事业，用生动的事实诠释了共产党人对党忠诚、为民造福、严于律己的高尚品德。学史崇德贯穿到乡村振兴工作中，首先就是要广大党员干部筑牢理想信念，做到对党的信仰无限忠诚，在农业农村工作中能经得起各种风险和考验，不被困难压倒，坚定不移地走中国特色社会主义乡村振兴道路。其次就是要广大党员干部忠于党的组织，服从党的各级“三农”工作组织。再次就是要忠诚于党的“三农”工作理论和路线方针政策，不做违背党的信仰、理论和路线方针政策的事，在认识上、行动上同党中央保持高度一致，做到同党同心同德。最后就是要通过党史学习教育，教育引导广大“三农”干部不忘初心、牢记使命，不断增强在“三农”工作中的自律意识和无私奉献精神，强化为民造福的公德和严于律己的私德；就是要继续发扬脱贫攻坚精神，恪守执政为民理念，造福于民；不计得失、不断追求“我将无我，不负人民”的精神境界；经受住各种诱惑和考验，做到心底无私天地宽，争做“忠诚干净担当”的好干部。

学史力行，就是要通过学习党的历史，把对党的忠诚、对走中国特色社会主义乡村振兴道路的自信、对农民群众的感情，体现并落实到“三农”工作中，落实到推动乡村振兴的实践中，落实到千千万万涉农党员干部的行动中；就是要广大党员干部树立正确的政绩观，发扬“功成不必在我、功成必定有我”的精神，真抓实干，埋头苦干。就是要贯彻落实习近平总书记“三农”工作思想，坚持以人民为中心的发展思想，学以致用，理论联系实际，身体力行、率先垂范，发挥广大党员干部的先锋模范带头作用、发挥基层党组织的战斗堡垒作用，把农民群众对美好生活的向往作为“三农”工作的出发点和落脚点，切实为广大农民群众办实事，解难题；在推动乡村振兴的实践中检验党史学习教育的效果，通过党史学习教育，增强党性，做到知行合一，提升做好“三农”工作的能力和水平，将学习所得、所思、所想转化为推动乡村振兴的智慧和力量，切实增强工作自觉性、主动性，履职尽责抓落实，巩固拓展脱贫攻坚成果，防止规模性返贫致贫，建立低收入人口常态化帮扶机制，帮助农民持续增收，推进产业扶贫向产业振兴转变，使农民群众有更满意的收入；让广大农民群众有更加生态宜居的生活环境、更为便利的生产生活条件，享受到和城里人大体相当的公共服务，最终过上和城里人一样的好日子，切实增强农民群众的获得感、幸福感和安全感，实现到2035年农村居民的生活品质和当地城镇居民大体相当的目标，这是学史力行在“三农”领域的根本体现。