永不凋谢的丁香

达文梅

大病初愈，我刚踏进教室，就被阵阵掌声淹没。环顾教室，孩子们脸上灿烂的笑容和讲桌上的那束丁香，让我突然热泪盈眶。

“好美啊！这是谁放的？”我俯下身子闻了闻，缕缕清香沁人心脾。

“李小冉！”同学们异口同声地回答。

“老师太感动了！谢谢你，李小冉同学！”我真诚地说道。

记得那是一个春暖花开的日子，我来到了这所美丽的学校。面对陌生的环境和孩子们，心里忐忑不安。果不其然，开学第一天，我便深切地感受到了他们对新老师的排斥。尤其是李小冉，他总是懒洋洋地趴在桌子上，从来不主动举手发言，还故意弄出声响，作业总是拖拖拉拉，字迹也很潦草……最后，我拿出了杀手锏，找来家长促膝长谈，却收效甚微。

有一天，我批阅孩子们的日记。翻开李小冉的日记本时，我愣住了。上面居然是一幅畫：戴着眼镜的女老师站在讲台上，短发竖起，张着大嘴，一手叉腰，一手拿着教鞭。下面还写了三个大字：“母夜叉！”我怒火中烧，“小兔崽子，你等着，看我怎么收拾你！”我愤愤地想。

第二天，我怒气冲冲地走进教室。还没来得及发火，李小冉满面笑容地迎上来：“老师，擦不擦黑板？”本想在点评日记时，痛批他学习态度不端正，但想到他方才的积极主动，我忍住了。下课时，我想叫他单独谈话，可还没待我开口，李小冉快速跑到我跟前，“老师，我帮你拿书。”说着，拿起我的课本和教案一溜烟跑了。我挂在嘴边的话，又咽了回去。

回到办公室，我反思自己的行为：老师的一言一行都在孩子的眼里，而我的不良情绪显然已经影响到了孩子。一个不快乐的灵魂怎么传递给孩子乐观和自信？或许我生气的并不是那幅画，而是他画了我昨天发怒时不堪的样子。想到此，我万分惭愧，马上拿起笔，郑重地在那幅画旁边写上“谢谢你的提醒！”

都说新官上任三把火，只是我这个半途接任、经验又不丰富的老师，第一把火都没烧起来就被孩子们的顽皮浇灭了。不知为何，虽然发现了他的种种“劣迹”，可每次看到那张天真无邪的脸，我的怒气便烟消云散。也正因如此，李小冉一点都不怕我，反而与我格外亲近。后来，一次批阅生字时，我意外地发现他的作业每行字大小匀称，刚劲有力，非常漂亮。我拿着他的生字本，在班上大力表扬了他。之后的日子里，他的作业书写突飞猛进。

硬笔书法课上，我指导孩子们正确的书写格式，然后让他们在事先备好的书写纸上抄写一首古诗。当我把李小冉的作品呈现给大家时，掌声雷动，经久不息。我从孩子们羡慕的目光中读懂了赏识的力量！星星之火，可以燎原。在那之后的语文课上，李小冉举手的次数越来越多。

虽然李小冉“变”了，但此时此刻，眼前的这束丁香还是让我感到意外和惊喜。一周后，丁香花凋谢了，虽然有点不舍，但还是扔进了垃圾桶。第二天，我发现讲桌上多了一束用各种颜色的手工纸折成的丁香花，它正盛开在一个修剪过的饮料瓶里。瓶口还吊着一个小卡片，上面写着：“老师，您辛苦了！”署名“李小冉”。

丁香有心，人间有爱。我的眼眶渐渐湿润了。

只有爱才会播种爱，只有爱才会唤醒爱！这朵充满了爱心的丁香，正绽放着它独特的姿态！

（作者单位：兰州市西固区玉门街小学）

编辑：郭裕嘉