图书馆在大学生文化自信培育中的发展探析

唐江浩

(江苏大学 科技信息研究所，江苏 镇江 212013)

大学生文化自信是中华民族文化自信的重要组成部分，大学生的文化自信教育既是高校立德树人的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的现实需要。随着信息量和信息渠道的日益增长和增多，图书馆作为知识和资源的整合体，是校园文化的核心所在，对培育大学生文化自信有着至关重要的作用，在培育大学生文化自信的发展上也有着不可推卸的责任。

1 数据来源

在高等教育中，图书馆一直都扮演着非常重要的角色，它不仅是传统文化的保存者和文化知识的传递者，同时也是主流价值观的引导者和教育者[1]。为探索高校图书馆在大学生文化自信上的发展，笔者从文献发掘入手。

现有的高校图书馆文化自信论文较少，并主要聚焦于阅读推广。为了更加科学地展现高校图书馆参与文化自信现状特征和研究热点，体现高校图书馆的文化地位，本研究将文章主题定位于“文化自信”&“图书馆”，检索时间为2020年7月21日，共得到期刊文献153篇，剔除明显不相关文献后一共得到150篇有效题录。对所得文献数据进行初步的年度分布统计分析(见图1)形成了图书馆参与文化自信研究的初步认知。

图1 图书馆文化自信研究文献出版数量及引证数量的时间分布

2005年李昭醇以天一阁藏书楼为例指出中国传统文化的内在精神，并呼吁重视图书馆建筑应该具备的精神价值导向功能[2]；2012年十八大召开，文化自信在国家层面被提出，大学生文化自信的相关研究呈现上升趋势；2017年十九大报告强调要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，指出“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”文化自信被提到更高的高度，相关的图书馆参与文化自信研究呈现急剧增长。

2 文献可视化分析

利用CiteSpace科技文本挖掘及可视化研究工具对我国“图书馆&文化自信”近15年的研究主题文献进行关键词关联分析，希望能够从宏观上把握相关研究的发展脉络，从微观上发掘各个关键词单元之间的内在关联，探索图书馆参与大学生文化自信的方式与方法，从而寻求图书馆角色定位考虑因素(见图2-图5：深色表示当年A研究关键词关联，浅色表示2005-(A-1)年研究关联词关联)。

图2 2005年-2016年文献关键词关联(A=2016) 图3 2017年文献关键词关联

2.1 探索阶段

2005年-2016年为图书馆参与文化自信研究的探索阶段。这阶段又要以2013年为间隔，2005年-2013年研究者主要是研究公共图书馆在文化自信培育中的活动和服务创新发现，在这其中阅读推广、公共图书馆、可持续发展、创新等主题被多次提及。2013年-2016年研究者将高校图书馆作为主要文化自信培育参与主体分析，同时图书馆领域对于文化自信的研究更加全面，涉及新技术的使用、图书馆工作机制、地方文献传承与保护、文化建设与内涵和图书馆文化的辨析。

图4 2018年文献关键词关联 图5 2019年文献关键词关联

2.2 发展阶段

2017年-2020年是图书馆参与文化自信研究的发展阶段。从图3至图5我们可以清晰地看出图书馆参与文化自信研究的发展脉络。2017年文化自信被提到更高的高度，公共图书馆(基层图书馆)聚焦全民阅读，高校图书馆聚焦阅读推广，并引入全媒体，从传统文化上以期构建图书馆文化生态系统。2018年图书馆领域参与文化自信研究继续深入，主要体现在两个方面：①公共图书馆与高校图书馆在文化自信研究上存在融合发展的迹象，学术研讨会、公共图书馆法和互联网+等助力文化自信的研究；②高校图书馆将文化自信研究落实到大学生文化自信的培育，并主要从国学经典、传统文化等常规性方面展开探讨。2019年国家图书馆(国家图书馆学会)饶权两次在《中国图书馆学报》发文阐述中国图书馆事业的历史经验与转型发展需要，并从多个视角阐述对培育文化自信的理解，图书馆将文化自信上升到图书馆事业的高度[3-4]。总的来看，当前图书馆参与文化自信研究已经在文化自信的文化来源、文化自信传承与创新、文化自信培育活动、文化自信交互平台搭建、完善保障机制与构建文化生态系统等多方面逐步展开，形成多维纵向研究网络。

3 结束语

以往高校图书馆作为高校教辅部门，由于自身业务建设重于思政建设和馆员缺乏文化素养，故没能承担起思政教育的直接责任。在当前文化强国、文化育人发展进程中，高校图书馆既是资源与文化的联通枢纽，又是文化自信培育的参与者。目前，图书馆的文化自信研究进行得如火如荼，图书馆在高等教育中扮演着举足轻重的角色，总结上述图书馆在文化自信研究中的主题倾向，发掘图书馆在大学生文化自信培育中的角色定位，这将为我国图书馆参与大学生文化自信培育提供参考，在这过程中图书馆既有发展的机遇，也有难度挑战，持续创新与不断收获并存。