王季愚办刊思想及其当代启示

田景新 杨波

摘    要：人民教育家王季愚一生的重要经历都与期刊杂志密切相关，文章以进步杂志和学术期刊为线索，管窥王季愚先生不同时期的思想发展和精神脉络，梳理总结其教育理念和办刊思想对当代学术期刊杂志办刊实践的指导意义。

关键词：王季愚;办刊思想;当代启示

中图分类号：G640      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2021）12-0001-02

作为新中国外语教育的奠基者、忠于人民事业的教育家，王季愚一生的重要经历都与期刊杂志密不可分。从最初的苏联红色杂志《红星》《城外》，到党刊《北方红旗》，到有“孤岛明灯”之称的进步期刊《上海妇女》《译报》《申报》，再到后来的《东北日报》《教务工作通讯》《外国语》等刊物，正是这些期刊杂志让王季愚形成了进步的世界观、价值观，明确了共产主义的人生方向，直至成为王季愚为之奋斗的阵地、教育思想传播的平台。这些期刊杂志见证了王季愚不同人生阶段的思想成长，文章以此为线索，系统研究王季愚教育思想的形成与传承，同时借鉴并发扬，以指导新时代下教育学术期刊的建设和发展。

一、从进步期刊杂志汲取营养，明确共产主义

人生方向，红色思想奠定了王季愚一生的工作理念基础

1930年，王季愚在就读国立北平大学法学院俄文班预科期间，为提高俄文水平，参加了北平法学院成立的俄文读书会。这期间，她接触到一些苏联文艺作品和国内的左翼文艺作品，如苏联进步刊物《红星》《城外》，这些红色思想让王季愚的革命思想得到了启蒙。1931年“九一八”事变爆发，中国社会受到剧烈震动，广大民众和各界人士以各种形式积极投身抗日救亡运动，王季愚也同其他热血青年一样，投入到抗日救亡运动的洪流中。1932年8月，王季愚参加了中国共产党组织、领导的左翼文化团体社会科学家联盟（以下简称“社联”）北平分盟。作为“社联”的盟员，可以看到一些革命的或党内的刊物，如《北方红旗》等。王季愚如获至宝，废寝忘食地阅读这些刊物，知道了一些中国共产党、中央苏区、中国工农红军的事情，汲取了这些进步刊物中的先进思想。

可以说，王季愚正是通过阅读红色杂志和进步期刊，完成了思想启蒙，接受了共产主义进步思想，树立了其为之奋斗一生的人生理想，明确了其今后的人生方向。这也为王季愚在后来的工作中，一贯重视思想政治教育的“方向盘”理论打下了坚实的基础。

二、创办进步期刊杂志，引领、传播进步思想，点亮“孤岛明灯”

创刊于1938年4月20日的《上海妇女》是上海“孤岛”时期中的一本进步期刊，虽然当时出版环境恶劣，但期刊仍然坚持“为受压迫被奴役的各阶层妇女讲话，为抗战讲话”的办刊宗旨，记录了困境中各阶层妇女的战时生活和战争体验。王季愚作为这本半月刊的编委，用季子、西冷、季愚等笔名，从苏联的《红星》《城外》杂志上翻译了相当数量的文章，当时刊登在《上海妇女》上介绍苏联情况的译文几乎都出自王季愚之手。此外，王季愚在《译报》《申报》上也经常发表具有进步思想的文章[1]。

此时的王季愚已成長为党的革命战士，以笔为戈，以期刊杂志为阵地，充分发挥期刊杂志的力量，传播进步思想和革命精神，在上海“孤岛”时期，成为了黑暗里的一盏明灯，指引阴云笼罩下的国人向着党的方向聚拢、前进。这段时间的工作经历，进一步完善了王季愚的办刊理念，加深了其对期刊杂志作用的认识和理解，为其以后在教育战线上继续发挥期刊杂志的力量做好了充分的经验储备。

三、“学术建校”，以学术期刊杂志为阵地，系统梳理并传播推广教育理念精髓

（一）创办《教务工作通讯》，成为思想政治教育工作的理论阵地，指导、完善了思想政治教育体系

多年的革命工作经验与马克思主义思想的熏陶，让王季愚非常重视思想政治工作在教育事业中的重要指导作用。她形象地将大学生的思想政治教育工作描述为青年学生的“方向盘”。当时，人民群众的思想意识受到传统文化中不利因素的强烈影响和侵蚀，对于这些错误思想必须予以纠正。在缺乏既有教育模式指导和参考的情况下，王季愚在1950年底的工作总结中指出，学生学习政治课程的目的是在毕业后拥有正确而广泛的政治视野，能够运用马克思主义联系实际，以一种新的民主视角分析世界上可以为人民服务的重大事件。她从不同的角度反对“有影响力的”教育，取而代之的是将“为军事、政治和经济发展培养翻译执行官，以认真服务人民”作为教育指南[2]29。

王季愚这一教育理念堪为十八大以来，习近平总书记发表的关于高等教育的一系列重要论述的前导。习近平总书记强调，立德树人是实现中华民族伟大复兴的重要前提，是把握教育本质的必然要求。能在当时提出如此先进和重要的教育思想，充分体现了王季愚作为红色教育家的教育思想理念的先进性。

王季愚还推行了政治工作会议制度，在当时，黑龙江大学每学年都要召开一次政治工作会议，各个级部、政工干部都要提交一篇书面报告，或是对学生思想的调查，或是工作经验的总结，或是对某些问题的深入研究。这些报告在学校教务处当时创办的《教务工作通讯》上均有翔实记载。《教务工作通讯》是王季愚教育思想得以记载、梳理和推广传承的阵地与载体，在王季愚的教育工作中起到了重要作用。

（二）编纂俄汉词典，奠定了中国俄语教学的基础

在辞书编纂方面，王季愚也倾注了满腔心血。解放之初，由于各方面建设的需要，全国掀起了学习俄语的热潮。当时工具书十分缺乏，无法满足新中国俄语教学与研究的任务需求。王季愚和她的革命伙伴赵洵先生看到这种现状，立志要编写一部可以真正助力教学科研和学生学习的工具书。1950年12月，王季愚组织成立编译室，为编写辞书做好组织机构和人员准备，1952年筹备编译《俄汉成语词典》，1958年开始编纂《俄汉详解大辞典》的工作。在特殊年代，编纂工作三次被打断、三次重启，直至1981年《大俄汉词典》终于编成……王季愚留下的精神遗产为中国俄语教学奠定了重要的基础[2]46。

（三）创办学术期刊，全面贯彻学术建校思想，将教学工作与理论研究相结合，奠基现代大学教育的新体系

在哈尔滨工作期间，王季愚根据哈尔滨外国语专科学校的现状提出了“学术建校”的思想主张，倡导将教学工作与科研理论研究相结合。她指出，办学校必须从学术研究着手，单靠改进教学方法还不够，根本出路在于提高外语理论水平。王季愚认为，外语教师的学术活动应该建立在科学研究和教学工作互动的基础上。她鼓励教师开展科研工作，将教学过程中发现的必须解决和值得研究的新问题、新课题加以总结和提炼，将其上升到理论层面，通过教师间的研讨和思辨找寻解决路径，从而为教学提供新内容、新观点和新方法，实现以科研促进教学[3]。这一“学术建校”思想，使教师不断更新教育理念和知识结构，增强科学研究意识与能力，教学方式方法在实践中得以改良，无形中提升了教师的教学水平，使学校教学工作良性发展。就如《礼记·学记》中关于“教学相长”的著名论断，“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也”。

在王季愚的指示和领导下，哈尔滨外国语专科学校编辑出版了学术刊物《俄语教学与研究》，有力地推动了学校教学和科研水平的提高，一批理论与实践兼优的俄语界中坚力量脱颖而出。

1978年8月，王季愚被重新任命为上海外国语学院院长兼党委副书记。在此期间，她秉承“学术建校”思想，提出创办学术刊物，为教师提供发表学术研究成果的平台。1978年10月，她主持恢复学报《外国语》，1979年出版《外语电化教学》，1980年7月出版《阿拉伯世界》，指导创办《外语语言教学资料导报》。王季愚在教育部的支持下，成立了学术研究和出版机构：上海外国语言资料中心（1979.02）、上海外语教育出版社（1979.12）、苏联问题研究室（1980.01）、外国语言文学研究所（1980.05）。在短短的两年时间里，创办这么多研究、出版机构以及杂志期刊，这在新中国教育战线具有里程碑的重要意义。几十年的实践证明，这些刊物和机构的创办为中国教育的进一步发展，为优秀教育理念的推广和传播奠定了坚实的基础。

四、王季愚办刊思想的当代启示

王季愚作为老一代革命家、红色教育家，为新中国的外语教育事业的奠基和发展做出了不可磨灭的贡献。文章以进步杂志和学术期刊为线索，管窥王季愚先生一生不同时期的思想发展和精神脉络。王季愚秉持其教育理念和办刊思想，充分发挥了学术期刊对科研工作和教育事业的巨大作用，对当代学术期刊的办刊实践具有重要的指导意义。

王季愚主张教育工作要把好青年学生的“方向盘”，主张期刊建设在服务学科、服务学术的同时要有正确的政治导向。在新时代，把握正确的政治方向和学术导向，加强期刊思想政治建设和内容质量建设至关重要。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，学术研究必须服务国家的重大战略，坚定建设社会主义文化强国的目标，通过学术和思想传播增强政治自觉和文化自信，这是当前高校学术期刊的时代使命。学术期刊作为党和国家重要的思想宣传阵地，在服务学术的同时要强化政治引领，固根守魂，把广大知识分子的心凝聚起来，涵养家国情怀，激发使命担当，为实现“第二个百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

参考文献：

[1]赵劭坚，傅善卿，李良佑.平凡人生 王季愚传略[M].上海：上海书店出版社，2006：1-16.

[2]黑龙江大学校史编写组.黑龙江大学校史：1941-2001[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社，2001.

[3]戴煒栋.爱心的回响——缅怀人民教育家王季愚[M].上海：上海外语教育出版社，1997：175-176.

编辑∕陈晶

作者简介：田景新（1971—），男，黑龙江双鸭山人，黑龙江大学教育杂志社社长、总编辑，助理研究员，研究方向：编辑出版、信息管理研究。

基金项目：黑龙江大学“王季愚教育思想研究”专项“王季愚创新刊物办学载体的思想与实践及其启示”（2020）