落实“双减”：在“课后”和“校外”着力

他们不是科学家，也不是工程师，但当你看到少代会的舞台上，巨大的屏幕上映出孩子们生动的表演，极其形象地展示红领巾昂扬的精神风貌和前进轨跡时，你能说这不是一种“创造”？

他们不是作家，也不是画家，当他们用充满激情的语言，唤起少年儿童对党、对祖国、对人民的爱，用巧妙的构思和别具一格的造型，在节日的舞台上描绘出一道道靓丽的风景。你能说这不是一种“创造”？

少先队活动的策划和组织，不就是我们的“另一种创造”？不就是辅导员老师和少先队员的“另一种创造”？《少先队活动》邀您一起分享在少先队活动的创意策划与组织策略中的“另一种创造”。每月一个话题，征集千字感言； 好点子巧做法，共建活动智库。

本期话题

上海少先队“15分钟幸福圈”，成就少先队员幸福童年

教育事业全面快速发展，改变了少先队习惯的工作空间、工作方式、工作对象，少先队究竟应该“干什么”“怎么干”？团中央书记处第一书记、全国少工委主任贺军科同志在全国少工委八届二次全会上的讲话中给出指引：少先队工作就要在“课后”和“校外”着力。中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），为少先队发挥作用创造新机遇。上海少先队采取市级牵头、各区推动、社区落地的工作模式，努力使“15分钟少先队校外幸福活动圈”成为少先队员喜欢少先队的重要内容，成为全社会支持少先队的重要载体。上海少先队为全国先行先试的“样板间”呈现怎样的幸福模样？